同じフロアにいる５年生は、学級目標を話し合っていました。

　平成３２年度から、３・４年生は週１時間の外国語活動、５・６年生は週２時間の外国語が完全実施になります。それまでは移行期間とされ、市町ごとに先行か移行かを決定しています。坂出市は、本年度から先行実施として３２年度と同じように学習を進めます。
　府中小学校には、今年外国語専科の真鍋先生が配置されています。さらに、６年生は、タイトルのように、週１時間中学校教員がサポートする体制ができています（平成３２年度まで）。これは、県教委の小中連携事業として全小学校で実施しています。府中小へは、坂出中学校の西村先生が来てくださいます。
　今日は初めての授業です。緊張していました。

↑4月11日(水)「レーズンパン、牛肉と金時豆のトマト煮、きのこソテー、ヨーグルト」
　金時豆の煮物は、洋風の味付けです。給食らしいメニューでした。
↓4月12日(木)「厚揚げとチンゲンサイのみそ炒め、キャベツとわかめの卵とじ」
　厚揚げの煮物は、食べ応えのある一品でした。卵時は、ごま油風味でした。

　今年の５月、坂出市の姉妹都市サウサリート市の小学校ニュービレッジスクールの６年生が、坂出市の小学校３校を訪問します。府中小学校にも５月１６日に来てくれます。しかも、府中小の６年生とは、交流学級として文通などもします。給食の時間は、全クラスに分かれて入っていただく予定です。
　さきほど、引率の高橋久恵先生から電話で連絡をいただきました。サウサリートとは時差１６時間くらいなので、夜遅い時間です。
　すでに、６年生にはサウサリートから手紙もいただいています。交流活動は、６年生が昨年度栽培したもち米を使ったおはぎづくりと、カルタ取りの予定です。
　せっかくのご縁なので、ニュービレッジスクールのホームページもご覧になってください。

　上靴のかかとをきれいに揃えられている１年生が増えました。昨日は２人、今日は６人、（なかよしに行っている児童もいるので全員ではありませんが）と増えていました。朝の片づけも一人でできるようになりつつあります。明日は何ができるようになるかな、楽しみです。

　１時間目に、書写のお勉強をしました。きれいな文字を書くために、「足ペタ、背筋ピン、紙をおさえること」の姿勢に気を付けました。鉛筆の持ち方にも気を付けながら、直線や曲線をなぞりました。ゆっくりと、はみ出さずに集中してなぞることができました。
　今日の宿題で、その成果を発揮してくださいね。

　今日の２０分休みは、６年生のお兄さん、お姉さんと外遊びをしました。今日の外遊びを、１年生は朝からとても楽しみにしていました。おいかけっこや鉄棒、滑り台、ブランコと、６年生にルールを教えてもらいながら、遊べてとても満足そうでした。
　授業開始５分前になると、６年生が、手洗いや靴の置き方も優しく教えてくれました。明日はどんな遊びをしようかな、今から楽しみですね。

　昨年の保健体育委員だった現６年生やトイレ掃除中だった児童に被写体になってもらい、トイレ掃除のマニュアルを作り直しました。
　今までは掃除時間半ばで「もう終わった！」と言っていた児童もいましたが、このマニュアル通りに丁寧に掃除をしたら時間は足りなくなるはずです（笑）。
　トイレがきれいだと、使う人もきれいに使おうと思えますね。そして、きれいに使ってくれたら掃除当番さんもきれいに掃除しようと思えます。いいサイクルを作るためにも、掃除当番さんだけでなく、みんなで意識していきましょう。

　６年生は算数でした。最後に回ったので、授業が終わってノートを集めていたところでした。残念。いつもよりはやく授業が進んだそうで、みんながさわやかな充実感あふれる表情でした。

　本校児童１２９名に続いて、１３０番目のなかまです。５年生が低学年の頃から飼育しているカメです。目が合ったので、写真を撮らせてもらいました。今年も元気でいてください。

　５年生は、理科でした。天気の変化について、雲の働きを話し合っていました。
　今朝の全校集会でほめられたからというわけではありませんが、教室前を通りかかると留守の時間も教室内がきれいに整頓されていました。こういう教室を見ると、本当にほっとします。当たり前に思われるかもしれませんが、これが子どもたちだけでできることは、学習や生活面に大きく影響してきます。そのために、担任は日々がんばっています。

　４年生は、音楽でした。「さくら　さくら」の曲について、イメージをふくらませて発表しているところでした。

　３年生は、道徳でした。ガイダンスの時間で、自分自身のことを書く活動でした。たくさん書く欄があったので、集中していました。

　２年生は、図画工作でした。授業参観日の教室掲示にする絵を描くために、説明を聞いているところでした。どんな花が咲くのか楽しみです。

　１年生は、かきかたの本を取り出していました。少しずつ学習指導に入っているようです。
　靴箱の靴のそろえ方も、上手になってきていました。幼稚園や保育所でもしてきたことが生かされています。

　今年は、学習指導の重点目標に表現力の向上を入れています。少人数であっても、教室内で大きな声で発表したり文章を読んだりするようにして、自信をもって校外での様々な活動に生かせるようになってほしいからです。各学年共に、校外学習で挨拶をしたり、質問をしたり等の活動があります。自信をもってはきはきと受け答えができる姿は、府中の元気の源です。
　まずは、基本の確認として「、」「。」で息継ぎをして間をおくことや、口形に気をつけて滑舌をよくする練習をしました。
　感心なことに、全校朝礼の直後に４年生の末吉さんが健康調べを届けに来た際、練習したことを活用しながら入室の挨拶をしていました。このような素直さが、府中っ子のよさです。これを繰り返すことで、確かな力となって自信につながっていくと思います。

　「５分前行動　〜きまりを守ろう〜」について、杉山先生からお話がありました。
　５年生は、休み時間に並んで音楽室に移動していることをほめていただきました。当たり前のことが当たり前にできることは、中学校でもほめられます。上級生が、正しい価値観を行動で示すことで低学年の手本となり、学校全体が落ち着いた規律ある雰囲気になっていきます。さすが、上級生です。これまで府中小学校がよい伝統として守ってきた「学習しやすい雰囲気作り」を引き継いでいますね。
　学校のリーダーとして６年生が１９名で全校生のお世話をしている中、サブリーダーとしての役割を果たしています。今年の高学年も頼りになります。

　２年生以上の、学級委員の任命を行いました。みんなの意見などをとりまとめて、誰もが楽しく過ごせるクラス、学校づくりをしましょう。

　引き続いて、廊下を走らずに教室へ帰る練習もしていました。安全のために、守ってくださいね。

　１年生が、トイレの使い方を練習している場に遭遇しました。
　脱いだ履き物をそろえ、手を洗って、ハンカチを出して拭くのに時間がかかっていました。新しい制服にまだ慣れていないからでしょう。ハンカチを忘れた子どももいました。今日、帰ったら、忘れないうちに自分でポケットに入れておきましょうね。
　履き物は、がんばってそろえています。
　頑張れ、１年生。いろいろな人が応援しています。