７月５日（金）1校時に「小児生活習慣病予防健診（血液検査）」についての指導を養護教諭が行いました。
　この健診は、１０歳ごろから生活習慣病にかかる人数が増えてきていることから、香川県が小学４年生で実施しているものです。また中学１年生でも行われるようになり、継続的に診ることができるようになりました。
　子どもたちには、健診でどんなことがわかるのかについて、よい生活習慣や血液の働き、かかってしまう生活習慣病などを含めてお話しました。
　健診（血液検査）は、２学期に行います。自分の健康や生活習慣改善について考える機会にしてもらえたらと思います。また健診後に、事後指導を行う予定にしています。

　

　今日は、あなごの三色どんぶり、そうめん汁、スイカ、牛乳です。季節の食材がたっぷりでとってもおいしかったです。

　白米、鯖の味噌煮、野菜のゆかり和え、ひじきとがんもどきのうま煮、牛乳です。がんもどきとは鳥の雁の肉に似せて作ったものだそうです。

　本ホームページの右側に、「配布文書」という項目があります。（１枚目の画像右下方）
　今日、再配布した「警報発令時の対応について」「緊急時等の自動車の乗り入れについて」を貼り付けましたので、お知らせします。（２枚目の画像赤枠内）
　

　吉田農園のヒマワリ畑のお裾分けを頂きました。ゴッホの名画のようです。立派な花です。

↑「はんげのだんご」がデザートとしてついています。

↓カップ入り「もずく酢」に苦労した低学年がいたようです。上学年になると、食べ慣れてくるのでしょうか。

　今日の昼休みは地域の綾さんによるお話広場がありました。ホネの話では、綾さんが持っているヘビの抜け殻を関連資料として見せてくださいました。全身がつながっていて２ｍくらいあり、博物館に展示できるようなものでした。偶然読み聞かせを聞きに行き、珍しいヘビの皮の標本まで見られてラッキーでした。

　午後からは坂出市消防本部の小西さん、吉本さんによる心肺蘇生法の講習会を行いました。ＡＥＤの使用方法について、５・６年生や教員、保護者で模型を用いて実技訓練を行いました。

　授業参観の間に、４〜６年生と保護者を対象に人権・同和教育講演会を行いました。今回は、府中小学校がオリンピック・パラリンピック教育推進事業を受けていることから、なんと東京パラリンピックのカヌー日本代表候補選手、今井航一選手が講演を行って下さいました。
　今井選手から、
（１）勢いよく失敗して、勢いよくもう一度挑戦しよう。
（２）今の自分にできることを一生懸命にやろう。※人と比べない。自分に聞いてみよう。
（３）自分の心にも光を灯すような「言葉」を口にしよう。自分の心も明るくするような「行動」をしよう。
の内容で動作や動画等を交えながらお話し下さいました。
　本校は４年生以上は全員カヌーを体験しており、全員が最後まで食い入るようにお話を伺っていました。
　今井選手、ありがとうございました。

　４年生は「いのちを大切にするために」、５年生は「私には関係ない」、６年生は「思いをつたえる」の題材で授業を行いました。参加いただいた保護者の方や学校運営協議会の委員の方に見守られ、どの子もいつも以上に頑張っているようでした。

　６月２８日（金）は午前中、授業参観を行いました。
　今回は本校の人権月間にあたるので、全学年が道徳で人権に関する授業を公開しました。１年生は「リレーきょうそう」、２年生は「あいてのことを考えて」、３年生は「何でだめなの」という題材を用いて学習しました。また、１年生は校医である樋口歯科医院に協力をいただき、歯みがき指導を行いました。

　今日の３校時は道徳の研究授業でした。何日も学校を休んでいる友達の家に寄り、一緒に行こうと声をかけるかどうかについて、意見交流を行いました。交流をする中で、「行かない」と言っていた子が「行く」に立場を変えたり、「行く」を選んだ子も「行かない」を選んだ友達の理由を共感したりしながら、よりよい人間関係について考えていきました。

　今日は算数の研究授業を行いました。正方形型に並べた○の数を求める工夫について、式の意味を図を用いて考えました。進んで前に立ち、黒板の図を使って友達に自分の考えを説明する場面がたくさん見られました。

　英語専科の真鍋先生が、毎月の歌の指導や準備をしてくださっています。
　来月は、「エーデルワイス」を英語で歌います。１番を２回歌います。英語の発音をカタカナで書いて教わり、練習しました。「なかなか上手ですよ」とほめられて、みんないい気分です。
　４年生はリコーダーで練習しており、坂出市の正午の合図としてもなじみがあります。

　「府中小　みんなでみがいて　ピカピカに」
　西村先生から、「さっぱりとおそうじをして夏休みをむかえましょう」とのお話がありました。

　例年よりもさわやかな風が心地よい６月です。
　カレーのデザートのメロンは、皮まで食べた子どもがいました。

　19日（水）、給食場横手洗い場の隅っこに、頭を隠して眠るコウモリの赤ちゃんがいました。子どもたちは興味津々ですが、いたいけな様子を見てさわることもできず、入れ替わり立ち替わり見守っていました。

　田んぼは、たくさんの足で練り込むと豊作になるそうです。
　第三次食育推進基本計画（平成28年度〜令和２年度）の重点課題４「食の循環や環境を意識した食育の推進」で掲げられた目標の中に、「農林漁業体験を経験した国民（世帯）の割合を現在の３６．２％から４０％以上に向上する」という項目があります。本校は既に目標達成の中に入っていますが、年々実施が厳しい状況になっています。今年も無事田植えができ、安堵しています。
　田植え後は、城山の「タコの頭」を背にして、自分たちの田植えのできばえを眺めました。半年後には、ここから田んぼアートが眺められます。

　文字の周りは手植えをして、周辺は全員交代で田植機の体験をさせていただきました。田植機体験は今年初めてで、例年よりも一時間以上早く作業を終えることができました。
　家庭で田植えを手伝っている子どももいましたが、初めて経験する子どもたちも大勢いました。

　毎年度、稲穂が黒っぽい色をしている古代米を使って、文字を描き田んぼアートを楽しみます。まずは、文字の部分から、苗の種類を間違えないように植えました。