意外と、小さい学年の子どもたちの方がさらさらっと２句作ってしまいます。昨年度もそうでした。
　昨年度は、９割程度の子どもが「コスモス」という言葉を使っていました。そこで、３年生以上はなるべくその言葉を使わずに作句しようと呼びかけました。３年生は国語で俳句を学習しており、毎年度同じような川柳を作っているのでは進歩がなくマンネリになるからです。
　放課後、３年生の作品を見せてもらったところ、それぞれに工夫の跡がうかがわれました。適切な課題は成長につながるものです。