３年生は、読み聞かせの日をとても楽しみにしています。後ろ姿からもそれが伝わってきます。

　ポスターが完成したようです。どの国を紹介するか、何を紹介するか、ポスターをどのように構成するか、しっかりとグループで話し合いをもちました。発表がどのように行われたのか、興味がありますね。

　方位磁針を使って針の指し示す方向を友達の方位磁針と見比べたり、くるくる回しても同じ方向を指すことを確認したりしていました。
　最後に磁石を活用して、ぱくぱくワニさんを作ることが知らされ、期待が高まっていました。

　国語で使っている図書資料が、他のグループにもよく分かるように置かれていました。

　公開できませんが、名前の文字もバランスを考えて丁寧に書けるようになりました。

　放課後仕事の報告に来た日直さんに尋ねると、この後ポスターを使って発表会をもつそうです。

　いよいよポスター作りです。知らせたい記事のレイアウトを相談してホワイトボードに書き、協力して作っています。

　やはり、食文化（伝統料理）に目が向くようでした。３年生は、質問がある時に黙って挙手をする学習ルールを、みんなが守っています。

　グループで相談して紹介する国を決め、図書やタブレットで検索をして、紹介したい内容を選んでいました。

　学校での説明も短時間に縮小し、いろいろと制約がある中で、平田さんは昔のくらしや文化、道具の使い方などをていねいに説明してくださいました。子どもたちは次々と質問をして、平田さんに教わることができました。

　毎年この単元の学習では、平田さんのご自宅を見学させていただき、かまどや土間、床の間を見学させていただいていました。大勢で訪問ができませんので、今年は事前に写真撮影と取材を行い、画像を見ながら平田さんが説明をしてくださいました。