田植えから約３週間、苗が倍ほどの高さに育っていました。近くの道路では、最近珍しくなったカタツムリを発見しました。（小さいので見にくいと思います。）

　うっかりしていて、調理中の取材ができませんでしたが、今日も上手にできていました。ゆで加減ばっちりです。

　今年の５年生は人数が少ないのですが、これまでで一番早く植えきることができたそうです。ちょうど１列になれる人数だったことが幸いしたのでしょうか。いえいえ、５年生の頑張りのたまものでしょうね。
　みんなどろんこになっていました。互いに自分の背中の泥跳ねが見えていないので、着替えたときに気付いてきっと驚いたことでしょう。

　６年生の早乙女と同じように、５年生も定規の代わりにひもを使って田植えをしました。はじめはなかなか作業が進みませんでしたが、５列ほど植えたら少しずつ早くなっていきました。

　半分くらい植え終わって休憩にした時、ビワの実をおやつにいただきました。持ち主の徳田様のご厚意に感謝して、木からもぎ取って直接口へ。びっくりするくらい甘くて果汁がたっぷりでした。「これって、ビワの木？」「こんなにしてなっとるんや。」など、ビワの木を初めて見る子どももいました。
　後半は疲れのせいか、場所によってはかなりの本数が植わっていたところもありましたが…。分けつしにくいそうです。
　お忙しい時期に、福崎さん、坂下さん、吉田さん、西川さん、ご指導ありがとうございました。田んぼは、教室から毎日眺めるようにします。
　

　ついにこの日がやってきました。さい先のよいことに、田んぼに着くやいなやあぜ道で四つ葉を見つけました。
　今年のたんぼアートは３文字です。何の言葉かは、今後のお楽しみとしてください。

　高学年は、山家先生が音楽の授業をしてくださいます。
　５年生は、最近ゴジラのテーマを合奏していますが、今日はクラシックを鑑賞していました。ティンパニーの音や管楽器の音を聞き取って楽章の変わり目を聞き分けていました。
　今度は合奏している場面を紹介したいですね。

　上野動物園の赤ちゃんパンダのニュースでもちきりですが、府中小ではメダカの赤ちゃんがすくすくと育っています。既に８ミリくらいの体長になっていますが、この画像では確認できないかもしれません。お母さんメダカは、見違えるほどほっそりとスリムになっており、うらやましい限りです。

　完成です。
　表情が、できばえを物語っています。おうちでも作ってくださいね。

　ゆで時間を計るのも緊張しています。
　計量スプーンで計ってドレッシングを作る時、油と酢を間違えて計量し、やり直した班もあったそうです。

　楽しみにしていた、ゆで野菜サラダを作っています。キャベツ、ブロッコリー、にんじんを切って、それぞれのゆで時間を変えてゆでます。

　このようなことになっていました。
　各学年の担任の先生が、子どもたちが下校した後それぞれに工夫してかかわっています。
　５年生の田植えは、２１日です。

　今日の授業公開日は、各学年人権・同和教育の授業を１本入れています。５年生は、本当の自由とは何かについて考えました。赤白帽子で２つのグループに分かれ、それぞれの考えを話し合いました。「自分勝手ではない自由」について考えました。

　スズメの仕業です。まだ白っぽい発芽したばかりのもみを引き抜いて食べ、マナーの悪いことに食べ散らかしています。種まきの指導をしてくださった福崎さんと坂下さんに相談しました。
　杉山先生がひもを張って対策を講じましたが、苗が大きくなったのでどうやら逃げ切ったようです。食べに来なくなりました。

　３年生になると、自分立つことができる子どもが多いこともあり、余裕の表情でした。

　メダカの引っ越しが完了しました。記念の庭のメダカは野生のメダカのように逃げ足が速く、引っ越しには数々の苦労がありました。今日は、なぜか水槽から飛び出していたメダカもいたそうです。うまく５年生の勉強につきあってくれるのでしょうか。

　背面黒板には、一人ひとりの個性が光る作品が掲示されていました。それぞれの道があります。毎日慌ただしい中、ロッカーの整頓もほぼできています。さすが、高学年です。

　輪中に暮らす人々の知恵や努力について学習していました。
　江戸時代には鹿児島藩武士が堤防を工事し、明治時代にオランダ人技師が技術指導をしたことなどを発表していました。