各学年の課題も見つかりました。
　明日１日で、可能な範囲で修正します。

　歯科検診の日と重なっていたため、スムーズとはいえませんでしたが、用具係や放送係の確認ができました。

　雨のため、１日延期で実施しました。

　２年生は、１年生時にプリントをていねいに書くことと、日付や名前を自分できちんと書く練習を積み重ねました。今年からノートに書いていますが、早い子どもは、今回のテスト勉強の期間中に自分でノートに書くことができるようになっています。こつこつと積み重ねる力が確かな基礎学力につながっていきます。
　小学校では、真面目にやったら成果が出る、がんばったら自信がつく、という経験を積み、何事にも気後れせず努力を続ける誠実な態度を身に付けてほしいです。全校生が取り組むこの時間、大切です。

　校内研修では、各学年のノートを持ち寄り、指導の段階性を確認して考える力を育てるノート指導について協議しました。そのためには、低学年で「日付・ページ・めあて」を書く習慣をしっかり身に付けさせること、高学年で漢字・計算以外のテスト勉強に応用できる力を育てること、その中間の中学年では、自分でドリルから適切に書き写せる力を育てることなど、指導の内容を整理しました。

　高学年は、テスト発表時に事前指導をしています。自分のめあての設定と、達成に向けた勉強の仕方を考える場をもちました。
　今日は、校内研修で結果の振り返りをしました。ていねいに自主学習に取り組んだ子どもは、それなりの成果が出ています。計画通りに勉強することができず、テスト範囲内を学習できなかった子どももいました。あきらめずに、これからが勝負です。
　６年間をかけて、中学生になったときに自分で家庭学習に取り組めるように全校生で取り組み、学ぶことの大切さやなぜ学ぶのかを各自が考えるようにして、人任せにしないようにします。自分の夢をかなえるために、一生懸命学習に励んでください。

　基礎学力の定着を目指して、昨年度から月一（つきいち）テストの実施方法を変えました。今週は、今年第1回目のテストでした。１週間の家庭学習（テスト勉強）期間を設けて、テスト範囲の漢字と計算テスト各２０問にチャレンジします。
　１年生は、まだひらがなを全部学習し終わっていない時期なので、１学期は簡単な書き取りテストを通してテストの練習をします。　

運動会の練習が始まっています。ようやく晴れてくれたので、今日は初めて運動場で開会式・閉会式の練習ができました。

　少人数での指導は、メディア機器の活用にも取り組んでいます。

　明日から、一人でできるかな。
　しばらくは、６年生が教室でお手伝いをしてくれます。少しずつ、小学校の生活に慣れてくださいね。

　教科書、一本のえんぴつ、黄色い帽子とランドセルカバーを代表者が受け取りました。
　児童代表の歓迎の言葉を聞き、上級生と対面式をしました。
　教室に帰って、帰りのじゅんびをしました。緊張したけれど、頑張りましたね。
　

　６年生の誘導で席に着き、呼名されると元気よく返事をして、黙ってＰＴＡ会長さんのお話を聞くことができました。

　いよいよ、６年生に手を引かれて入場してきました。みんなにこにこ顔です。

　高学年は、金曜日の始業式後から、準備やお手伝いに大忙しでした。