１学期、学校に来る日数もあと７日となりました。２年生では、学習のまとめをしたり、テストをしたりして、１学期の学習内容を確認しています。５月から始めた、自主学習に一生懸命励み、テスト前にはテスト勉強をしてくる子も増えてきました。早くも１冊終わった子もおり、自信や力につながっています。夏休みを楽しく迎えられるよう、みんなでがんばりたいと思います。

　図工の「しんぶんしとなかよし」という学習です。用意したのは，新聞紙のみ。でも，子ども達の遊び心は，逆にかきたてられたようです。
　まずは，部屋いっぱいに新聞を広げて大はしゃぎ。間を通って遊びだしました。次は，新聞紙を丸めて長い棒作り。始めは，一人で黙々と作っていましたが，そのうちに，友達とつなぎだしました。テープを使わなくても差し込んだり，ねじったりと色々な技が登場しました。最後は，長くちぎって遊びました。これもだんだんに友達とつなぐ子が出てきて，教室いっぱいになりました。
　小さくちぎった紙吹雪も楽しんで，片付けも遊んだ以上に協力して，あっという間にきれいになりました。
　素朴な素材から様々な発想が生まれた授業となりました。

　１日たっても，なかなか白い花が染まらなかったので，これは何か実験方法がよくないのではないか，とクラスで話し合いました。すると，

　・絵の具（赤・黄・緑・黒）や植物染色液（青）の濃さが薄いのではないか
　・植物染色液ではなく，絵の具で染色しようとしていたのが，よくないのではないか
　・緑につけたバラは，少し染まっていたから，もう少し待てばいいのではないか

の意見が出てきました。そこで，

　・絵の具をもっと濃くしたもの（黄）
　・植物染色液の濃さをもっと濃くしたもの（青）
　・そのまま（緑）

の３つに実験を変えてみました。
　新しい実験を用意したのが昼休みで，５時間目のプールから帰ってくると，ユリがきれいに染まっていました。
　「おお！」「めっちゃ染まっとるやん！」「え、早くない？！」
などの声が教室に溢れました。そして，
　「やっぱり，絵の具じゃ染まらんのや〜」
　「いや，緑はちょっと染まったよ？」
　「いやいや，その花びらの緑は，もともとのバラの色じゃない？」
という結論に至りました。
　やっぱり実験して，みんなで話し合うって面白いですね。

　６年生の理科の学習では，植物の体のつくりについて考えています。
　根から吸い上げた水は，根，茎，葉の決まった管を通ることを学びました。
　そこで，白い花をカラフルに染める実験に取り組んでみています。いくつかの白い花を色水につけて観察します。
　左のカラフルな花は，お花屋さんのプロの技です。どこまでプロの技に近づけるか，楽しみです。

　７月４日の朝，図書館ボランティアの方が，絵本の読み聞かせをしてくださいました。２年１組は「ぼくはうちゅうじん」２組は「てんぐとかっぱとかみなりどん」３組は「おじさんのかさ」でした。図書の時間，大西先生に読んでもらうのも大好きな２年生ですが，よく知っているお父さんやお母さんに読んでもらうのは，また少し違った雰囲気で，嬉しかったようです。しっとりとお話の世界に浸っていました。

昨日、理科の研究授業がありました。

「人はポーズをかえたら重さはかわるのか」について真剣に話し合い、考えました。

『片足で立ったり、しゃがんだり、体重計からはみ出したりしても
　外から何も加わっていないから、重さはかわらない』
『力が片方の足にかかかるので、片足の時は、重くなる』
『お父さんが力をいれると重くなったと言っていたから重くなる』等
の意見が出ました。
友だちの意見を聞いて、質問したり、意見を出したりして考えていました。

そして、いよいよ実験。
体重計にのって重さは変わらなかった子が多かったけれど、変わったという子もいました。

そこで、今日、もう一度、実験をし直しました。
みんなが見ている前で、昨日、体重が変わったといった子どもたちが、
体重計にのっていろいろなポーズをとってみました。
「あ！スカート床についているよ。」などと子どもたちからの声。
今日は、どの子がポーズを変えても、体重は変わりませんでした。

みんなで解決しようと、一生懸命考えた理科の時間でした。
「理科の授業って楽しい！」そんな子どもたちが増えています。

昨日、三年生は丸亀市と縁のある猪熊弦一郎さんの勉強しました。
猪熊さんが子どもの頃に描いた絵や、壁一面に描いた絵を見て
「上手！」「何日ぐらいかかったの？」などの驚きの声を挙げました。

説明を聞いた後は猪熊さんが描いたたくさんの絵から
季節ごとのカレンダーを作る活動をしました
子どもたちは絵を感性豊かに感じ取り、
お気に入りの四季カレンダーを完成させていました。

今日の昼休みは、図書委員会によるお話会がありました。
子どもたちは、お話会カードを握りしめて、図書室に向かいます。
図書室とつながる校舎東側の大きな円形の空洞「●」の下で、図書委員のお姉さんが紙芝居をしてくれました。
子どもたちは、涼しい風の中、お話の世界に引き込まれていました。

　６年生になって３か月が経った今日の給食の様子です。

　配膳もぴったりつぎ分けるようになってきています。
　最初の１０分間は黙ってたべるもぐもぐタイムです。が，友だちとのおしゃべりがなかなか止められません。
　成長期なので，もりもり食べています。
　ちょっとずつ好き嫌いも減ってきているような気がします。

　毎日のおいしい給食やお家での愛情いっぱいのご飯でのおかげで，元気に学習に取り組めています。いつも，ありがとうございます。

　今週，３年生は丸亀市が日本一の生産量を誇る「うちわ」作りを体験してきました。
　竹を割ったり，紙を貼ったり，初めての作業に苦戦しながらも，丸亀城のうちわ工房「竹」の職人さん方に丁寧に教えていただきながら，何とか完成させることができました。竹につける糊と紙につける糊は濃度が違うこと，たわしを使って竹と紙の間の空気を抜くことできれに仕上がることなど，職人さんが一つ一つの質問に丁寧に答えてくださり，丸亀うちわの魅力や奥深さに気付くことができました。
　職人さんの正確で手際のよい仕事ぶりを間近で見せていただき，子どもたちからは「すご〜い。」「速〜い。」と大歓声！しっかりと乾燥させて，出来上がった「うちわ」を手に，満足そうな子どもたち…こうして，大切な文化が引き継がれていくのですね。
　

　今日は代表委員会がありました。議題は主に
　「なぜろうかは右側をあるかなければならないのか」　　　　
　「楽しい夏休みにするために，気を付けることは何か」の二点でした。
　どちらの議題でも，“一人でもけがをしないように”することや，“自分の身は自分で守る”ために行動することが大切だというまとめになりました。
　４月の代表委員会に比べると，３・４年生の発表がぐんと増え，児童会室が“自分たちで学校をより良くしていこう”という雰囲気でいっぱいになりました。学級委員の児童も，委員長も，児童会役員も素敵な姿をたくさん見せてくれました。
　今日話し合ったことを，実際に行動に移していきたいですね。
　

　4年生は，理科で電気の勉強をしています。前回は回路をつないでモーターを回しました。今日のミッションは，電池をもう一個使ってさらに速く回すことでした。
　さっそく班の中で話し合いながら，回路が組みあがっていきます。しかし，1個の電池をつなぐより2個の電池をつなぐのは難しいらしく，あちらこちらで「あれ？なんか一個のときと速さが変わらないなあ。」「回らんのやけど・・。」とつぶやいていました。
　それでも「あ，こうするんかもしれん。」「ちょっとやらして。」と成功の声が。その輪は，あっという間に広がっていきました。
　たくさんのふしぎを見つけていきましょう。

６月２１日金曜日，４年生は香川用水水源巡りの旅として，香川用水記念公園と丸亀浄水場に見学に行きました。自分たちが飲んだり，使ったりしている水がどこから来ていて，どのようにして使える水になるのかを学びました。暑い中，一生懸命にメモをとる子どもたちの姿が素敵でした。

　先日の日曜参観でおうちの方と一緒に作った「光のプレゼント」の作品を，窓に貼っています。
　初めてのカッターナイフに，最初はドキドキしていたものの，おうちの方がそばで見守ってくださったり，難しいところを手伝ってくださったりしたおかげで，無事，完成させることができました。
　天気のいい日には，作品に光が当たって，とてもきれいです。カラフルな光を見ていると，なんだか楽しい気分になるようです。近々おうちに持って帰ります。窓辺に飾ってくださいね。

　今日のお昼休みはフレンドリータイムでした。いつもより１５分長い休み時間で思いっきり遊んでいる姿を運動場で見ることができました。ドッジボールをしたり，おいかけっこをしたり，遊具で遊んだりとどの子の顔も満足そうです。梅雨前のすっきりしない天気でしたが，とても活気のある様子の運動場でした。

月に１回，木曜日はクラブ活動です！
１学期２回目となった本日は，子どもたちも少しずつ慣れてきています。
写真はトランプ・ＵＮＯクラブの様子です。
学年をこえて，抽選でグループになった人と，仲良く遊んでいます。
ＵＮＯ，神経衰弱，一休さん（１９３）や七五三（７５３）で盛り上がっていました。
とても楽しそうで，ほっこりする時間でした。

５年生は、みんなで「褒め合いっこゲーム」をしました。４・５人グループで、じゃんけんに勝った人をみんなで褒めました。褒められている子は、はずかしそうにしたり、喜んでいたり・・・何とも言えないうれしそうな顔をしていました。
「かっこいいね、やさしいね、その髪型いいね、にこにこしているね、字がきれいだね」学級ごとに、たくさんの「あたたかい言葉」が出てきました。
逆に、言われてつらい言葉、かなしい言葉も集めてみました。
やっぱり、「あたたかい言葉」やさしい言い方で話すと気持ちがいいねと話し合いました。
今日一日は、５年生全員、そのあたたかい言葉で過ごしました。帰って家族にもそんな言葉で話していることでしょう。
つらい言葉、かなしい言葉は、しばらくNGワードです。

今日、家庭科の授業で調理実習をしました。
今日作ったのは「カラフルコンビネーションサラダ」です。
にんじん・ブロッコリー・キャベツを切ったり、ゆでたりしておいしいサラダをつくりました。
初めての包丁に緊張していた子もいましたが、上手に切ることができていました。
フレンチソースも、オーロラソースもどちらもおいしくて、みんな笑顔で食べていた姿が印象的でした。

今日は日曜参観でした。授業参観や家庭教育学級がありました。どの子どもたちも真剣に授業に取り組んだり、またおうちの方と楽しく制作したり、話し合ったりしました。保護者の皆様、お忙しい中、本当にありがとうございました。

　じめじめした日が続いています。朝と昼の温度差で体が疲れやすくなっています。そんななか、４年生で育てているヘチマは、少しずつ成長しています。葉の青々とした色を見ると、清々しい気持ちになります。また、学校内できれいに生けられた花々を見ると、季節の移ろいの良さや癒しを感じます。
　子どもたちもそれぞれ、日々の中で成長しています。１６日の日曜参観では、頑張っている子どもたちの様子をご覧下さい。