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最新更新日:2024/06/13 |
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何に変身したでしょう!?(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ぼくが君にお手紙を書いたんだもの!(2年生)
国語の『お手紙』で音読劇を行いました。一度もお手紙をもらえずに悲しんだり怒ったりするがまくん。そんながまくんを喜ばせるためにサプライズでお手紙を書くかえるくん。怒っているところは、強く大きな声で。友達を励ますところは、優しく穏やかな声で。そのときの場面や登場人物に合わせて上手に音読ができました。動きもつけて工夫ができました。
![]() ![]() わくわく!町たんけん(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は2チームに分かれて、2つずつ施設の見学をさせてもらいました。質問もさせていただき、これまで利用したことがある施設のことをより詳しく知ることができました。 それぞれのチームで分かったことを、相手のチームの子に教えてあげるのが楽しみですね。 どうやって塗るといいのかな?(2年生)
昨日の図工では、読書感想画を書いていました。絵具とクレヨンを使って、丁寧に仕上げています。絵具の使い方や、水の量の調節も考えて塗りました。
![]() ![]() とてもいいお手紙だ!(2年生)![]() ![]() わっかでへんしん!(2年生)![]() ![]() いろいろなコースを走ってみよう!(2年生)![]() ![]() 図書館は工夫がいっぱい!(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() 学校の図書館と似ているところや、たくさんの人が利用する町の図書館ならではの工夫をたくさん見つけました。実際に図書館で働く人へ質問をして、分かったこともありましたね。 いろいろなコースにチャレンジ!(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() これまで走ったいくつかのコースを基に、チームで楽しいコースを考えました。 コースを走り切るのに、いろいろな動きをして楽しく体を動かすことができましたね。 とれたよ!とれた!(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ありがとうございました(2年生)![]() ![]() お話の絵(2年生)![]() ![]() |
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