５年生で「（自分が）この１学期で、やりたいこと、できるようになったこと」をまとめる時間がありました。「算数や理科の勉強をがんばりたい」「（習い事を）上達して級を上げたい」「百人一首（の札）をもっととれるようにしたい」など、たくさんの「がんばりたいこと」が書かれていました。「みんなの笑顔をみたい（もっと増やしたい）」という意見の子もいてすばらしいと思いました。
　「夢を笑顔で語る」ことができるのは、「夢を聴く仲間」がいるからできることです。このあたたかい雰囲気は、学校でとても大事にしていきたいと考えていることの一つです。

　家庭科で、調理実習（お茶いれ）をしました。
　１回目にいれたお茶を飲んでみて、「にがっ。」と感じた班は、２回目に水の量を変えたり、茶葉の量を減らしたりするなど、味の濃さを工夫していました。その結果、２回目は「１回目より苦くなくておいしい！」という声が聞こえてきました。自分たちで試行錯誤して、お茶入れをすることができましたね。ぜひ、家でもお茶をいれてみましょう。

　今日はふくし学習がありました。
ユニバーサルデザインが取り入れられた道具について、いつ、だれに、どんな場面で役に立つのか、またどんな工夫がされているのかを実際に使ってみて調べました。
これから、ふだんの（ふ）くらしを（く）しあわせに（し）するための工夫をどんどん探していきましょう。