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１・２年生の授業風景です。
１年生は，「なんばんめ」について学んでいます。○番目のアヒルマークだけを塗りつぶさなければなりません。順に塗りつぶすと間違いです。１年生のころから，数と量の違いについて学んでいます。
２年生は，歌遊びです。ちょうど見た時にはロンドン橋わたろうをしていました。音楽の授業ですが，仲良くコミュニケーションをとる練習をする場にもなっていました。

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３・４年生の授業です。
３年生は割り算の学習です。２年生で学んだかけ算を活用して割り算について学んでいます。これからの生活に必要な計算の力です。おろそかにできません。
４年生は理科の学習です。電気の勉強をしています。今日は，先ず実験器具の組み立てです。同じ長さにリード線を切るつなぐ，説明や解説書の通り作業ができるか，これも大切な力です。

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上の段，５・６年生の授業風景です。どちらも国語の授業でした。ちょうど今は説明文の学習を進めています。
注目していただきたいのは，板書の量。学年が上がるにつれて学ぶ量も格段に増えます。音読やノートのまとめに真剣に取組んでいました。

↓の写真，日本語教室とひまわり学級です。どちらも言葉の学習です。
日本語学級は，動作を交えた学習です。「まえ・うしろ・みぎ・ひだり」の言葉に合わせて，体を動かします。
ひまわり学級は，蓋クラスに分かれて授業をしています。実際に色と言葉を合わせる作業を通じて学んでいました。

６年生が今年度はじめての調理実習を行いました。家庭科の授業で朝食について勉強をしています。その中に「朝食のおかずを作ろう」という課題があるので、今日は１時間目・２時間目を使い調理実習となりました。フライパンを使う調理ということから今回のメニューは野菜炒めで、材料はキャベツ・タマネギ・ナス・ピーマン・ニンジン・たまご・肉です。５年生でもやっているので慣れてはいますがやはり心配になります。出来上がった野菜炒めは全員で味見しました。家で自分の好きな野菜を使って作ってみるのもいいですね。

今日の２時間目に３年生がさくらんぼ学園の３年生と交流授業をしました。今回はホウセンカ・ヒマワリ・ピーマンの種をポットにまく作業です。今年度最初の交流なので授業の最初に自己紹介をしました。その後、さくらんぼ学園の３年生と萩山小学校の３年生は協力して用意したポットに種をまいていきました。出来上がったポットは、昨年度寄付していただいたプランター台の上に並べました。水やりを欠かさないようにして大切に育ててください。

４時間目の授業です。
どのクラスも落ち着いて授業をしています。しかも，思考の必要な授業が多いです。

１年生は，整った文字を書く。
２年生は，算数の文章題を解く。
４年生は，国語辞典で言葉の意味を調べる。

ぼんやりしていては，進んでいけない授業です。
休み明け，みんなよく頑張っていました。

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職員室から見渡せた１時間目の授業風景です。

長い休みが続くと，大人も子どもも，いつもの生活パターンに戻るのがなかなか難しいです。

４年生が理科，ヘチマの発芽の観察をしていました。５年生が体育，ハードル走をしていました。
この１時間目の授業を落ち着いて，また，意欲を持って課題に取り組めむことができれば，すんなり生活パターンを戻せます。
広い外での授業，しかも体育は体も動かします。外での授業はそわそわする条件がそろっているのですが，みんな落ち着いて，熱心に課題に取組んでいます。
休み明け，一安心です。

２時間目に体育館へ行くと１年生が体育の授業をやっていました。白い体操服を着た子どもたちは準備運動をやったり走ったりして「体つくり」の運動をしていました。集団での動きはぎこちない部分もありますが思いっきり体を動かしていました。

外に出てみる３年生が理科の授業でトンボ池横の畑に移動していました。手に虫眼鏡を持っているので、一緒について行ってみると、キャベツの所にみんな集まりはじめていました。そうです、キャベツにはモンシロチョウの幼虫がいたのです。３年生は幼虫を観察するために移動していたのです。幼虫の観察と一緒にトンボ池のオタマジャクシも観察していました。

今日は２年生・３年生・４年生・６年生が遠足に出かけました。１年生と５年生は交通教室・野外活動があるので今回は学校で授業です。５年生は２時間目から野外活動の飯ごう炊飯の事前練習としてカレー作りをしました。料理をしたことがない子も多く、設備の整った家庭科室であっても戸惑い気味でしたが、何とか作り上げることができました。

３時間目の授業風景です
１年生→仲間見つけ　　　　　２年生→国語
３年生→どうとく　　　　　　４年生→消防署事前調べ
５年生→新聞を読もう　　　　６年生→対象図形
日本語指導→なかよしタイム（文字ならべ）
萩山小学校には外国籍の子が沢山います。その子どもたちが学校生活で困らないように日本語指導教室があり、少人数で日本語を教える時間を作っています。水曜日の３時間目は「なかよしタイム」を設定し、外国籍の子どもたち全員を集めて学習する時間にしています。

萩山小学校では通級指導と日本語指導が行われています。通級指導は個別に指導することで学習が理解できる児童を対象に行っています。日本語指導は外国籍の児童が日本語に慣れて、学校の生活がスムーズに進むようにすることと学習面の補充学習を兼ねて行っています。それ以外に算数の学習で学級を二つに分けて授業を行う少人数指導も行っています。子どもたちの力を伸ばすことを考えて指導は続けられていきます。

５年生が図工の授業で絵の具を使った色の出し方を勉強しています。２色の絵の具を使って、沢山違う色を作り出そうとしていました。先生の目標は１００色ぐらいなのですが、果たしてどれくらい作りだせたのでしょうか。

６年生は午前中を使い山口地区にある古墳の見学に行きました。学校から歩いて行ったので学校へ戻ったときには全員くたくたになりました。今回見てきた古墳は塚原古墳と高塚山古墳でした。最初に見学したのは塚原古墳１号で、道路建設のために別の場所に移されていましたが、石棺はきれいに復元され石の配置がよく分かりました。その後５箇所の古墳をグループに分かれ探してきました。時間が足りずに全部見つけることができないグループもありました。学校に戻る途中で資料館により古墳や山口地域の歴史について学習してきました。大変でしたが歴史を知る貴重な体験をすることができました。

６年生は午前中を使い全国学力状況調査の試験を行いました。実施した教科は国語Ａ・Ｂ、算数Ａ・Ｂ、アンケートです。この試験によって小学校５年生までにどれだけ学力がついたか調べることができます。結果については２学期にお知らせすることができると思います。

１年生の給食が今日から始まりました。４時間目の授業は掃除の仕方や給食の準備・配膳についての説明があり、１２時１５分頃から給食の準備に入りました。今日はカレー・イタリアンサラダ・ごはん・発酵乳で、日頃から人気のあるメニーなのでおかわりをする子もいて沢山食べていました。

今日からＡＬＴと一緒の外国語の授業がはじまりました。今年度からＡＬＴの先生が変わったので最初は戸惑い気味でしたが、外国籍の子が多い萩山小の子は直ぐに慣れて、いつものごとくフレンドリーな雰囲気で授業は進んでいきました。

今日の３時間目の授業風景です。どの学年も学習のルールを守ってきちんと取り組むことができています。授業の内容は１年（算数）・２年（国語）・３年（算数）・４年（理科）・５年（算数）・６年（算数）・ひまわり学級（算数）です。午前中なので算数をやっている学年が多いです。

プールの北側に地域の方々の協力で畑ができています。３時間目にひまわり学級の子どもたちに手伝ってもらいながら竹箕（たけみ）に山盛りで６個ほどのカラシ菜をとりました。カラシ菜は漬けたりおひたしにしたりして食べることができます。ちょっと辛みはありますが、菜の花とともに、この時期に食べられるアブラナ科の植物です。手伝ってくれたひまわり学級の子どもたちには家で調理してもらうように持ち帰らせました。

新しい学年が始まって一週間が終わりました。一年生も学校の生活に慣れてきて、休み時間になると外で元気に遊び回るようになりました。一年生の給食は来週の金曜日からなので、今日はまだ３時間授業で下校です。先生に付き添われながら東西に分かれて下校していきました。

今日から朝読書が始まりました。本に親しませることで言葉を沢山覚えさせ、読み取る力をつけさせるために取り組んでいます。今後は読み聞かせも取り入れて本が好きになる子を増やしていきたいと思います。一年生は、まだ平仮名を勉強していないので教科書を読んでいました。どの学年も静かに読書することができていました。

昨日は身体計測をして、今日は一年生・二年生が視力検査をしました。最初に養護教諭の先生から説明を聞いて、その後一人ずつ検査を開始しました。これから内科検診、眼科検診等の検査が続きます。