最新更新日:2024/09/25 | |
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長方形、正方形、直角三角形(2年生)
正方形と正方形をならべると、長方形と長方形をならべると・・・。
色紙をならべてみて確かめたり、そのわけを考えたりしていました。 そして、カーテンにはきれいな絵柄が映し出されていました。 図工の時間に作った、「ひかりのプレゼント」が教室の窓に展示してあり、素敵な雰囲気の中で学習に取り組んでいました。 おしゃれなリースができたよ(1年生)
クリスマス用のおしゃれなリースができました。木の実や松ぼっくりなど、自然のものも生かした素敵なリースの完成です。
12/14 寒くてもがんばる!
登校後用具を片付けたら、いざ運動場へ。
寒さに負けず、大縄や一輪車の練習に元気よく取り組んでいました。 のびのびタイム(2時間目の放課)やなかよしタイム(昼放課)にも大縄やドッチボール、一輪車を楽しんでいました。 感謝の会そのあと運動場に移動して、一斉下校の前に6年生の代表児童が感謝の言葉を述べ、それに続いて全校児童が声を揃えて思いを伝えました。 いつも見守りありがとうございます。これからもよろしくお願いします。 今年の漢字は?(6年生)クラスでもこの話題を取り上げ、今年を振り返り、自分の今年の漢字を考えました。 一部を紹介します。 【責】6年生になって、責任をもって行動できるようになった 【友】6年生の行事で、友達との仲が深まった 【光】今年一年、習い事で光り輝くことができた あきらめたら、試合終了だから。(6年生)どうすれば、空にタコがあがるのか。 素材を変えてみたり、骨組みを工夫してみたり。 あれこれ試行錯誤の毎日です。 どうやら女子グループも参戦するかも? だれが1番最初に、空飛ぶタコ作りを成功させるのか!? なんども試作を繰り返す姿が、とっても楽しそう。 お正月なんて待っていられない子どもたちです。 みんな知ってる?(6年生)
朝の会で、気になるニュース紹介をしてくれる係がいます。
全国の小学生のメガネ率とは!? 日本国憲法で保障されている基本的人権にはどんなものがあるのか? 幅広いテーマでニュースが紹介されます。 目が悪くならないようにするには? 憲法の改憲、護憲について、あなたはどう思う? そんな問いかけが飛び交います。 先生からも、 「今年の漢字は『災』ですが…第2位、第3位に選ばれた漢字は知ってる?」 とクイズを出しました。 答えは、○成時代が○わる年ということで、○と○です。 気になった方は朝刊をご覧ください♪ 【5年】 流れる水のはたらき
1組は今日、理科の「流れる水の働き」を確かめる実験を行いました。
砂場でスコップを使ってみんなで一生懸命山を作りました。 岸が削られて運ばれる様子や積もっていく様子などを、実際に目で見て確かめることができました。 1日の生活を紹介しよう(6年生)起きる時間。 登校する時間。 お風呂に入る時間。 夜寝る時間。 お互いの生活のちがいにびっくりしていました。 なわとび頑張るよ(1年)
今日からなわとびカードにチャレンジしています。前とび・後ろとび、いっぱい跳べるかな。
各学級の人権標語
人権週間に合わせて昇降口に、「人権に関する標語」が掲示してあります。みんなが笑顔で過ごせるように、ほかほか温かい気持ちでいられるように、人権についての授業を行い、学級ごとに標語にまとめました。
スマホの使い方についてまた、PTAでもスマホの使い方について話し合い、安心安全な使い方のプリントを作成し、懇談会を通じて保護者の皆さまにお渡ししています。一緒に配布したリーフレット「今、保護者ができること」も参考にして、ご家庭でも携帯電話やスマホの使い方について話し合ってください。 以下のリンク先をクリックしても見ることができます。 携帯電話・スマートフォン等の安心安全な利用のお願い 今、保護者ができること ぴーよろよろよろ…(6年生)畑主と山伏の柿をめぐるやりとりを、ユーモアを交えながら表現します。 ちょっと恥ずかしくても、思い切り所作をつけて表現した子に拍手が送られました。 日本の古典芸能に、興味が少しわいたかな? お楽しみ会に向けて(6年生)
平成30年もまもなく終わり。2組は2学期の終わりにお楽しみ会を計画しているようです。そのお楽しみ会に向けて、クリスマスソングを演奏したり、みんなが楽しめるゲームを考えたり、各グループが創意工夫して準備をすすめていました。
雅楽「越天楽今様」(6年生)
1組は音楽の時間でした。「越天楽今様」は、平安時代から行事のときなどに歌われていたそうです。独特の旋律や伴奏の響きのもつ雰囲気に、思わず平安時代にタイムスリップした感じでした。
商を分数で表すと(5年生)
2組は算数の時間でした。子どもたちがつまずきやすい「商を分数に表す」ところを、少人数に分かれて、ていねいに確認しながら学んでいました。
情報化した社会とわたしたちの生活(5年生)
1組は社会の時間です。「わたしたちはどんなメディアから情報を取り入れられるか」をメディアごとに速さ・便利さ・正確さなどについて、まずは各自が表にまとめていました。
情報化が急速に進む社会で、情報やその手段を適切に活用できる能力を社会科の授業でも育んでいます。 2学期のまとめ(4年生)
1組は算数の時間でした。6÷9を筆算で解いていました。小数のわり算もそろそろまとめの段階となってきました。
2組は漢字の書き取り練習をしていました。これまでに習った漢字を、辺やつくり、筆順に気をつけながらドリル学習していました。 あいさつ名人になるには(3年生)
2組は道徳の時間に、あいさつ名人になるには何が大切なのかを考えていました。自分の考えをまとめた後に、友達と交流して考えを深めていました。
明日からの、3年生との朝のあいさつが楽しみです。 豆電球にあかりをつけよう(3年生)
1組は理科の時間でした。
「豆電球にあかりがつかない」ときは、どんな場合があるのだろう? これまでの学習を振り返ってどんな場合があるのか、いくつも考えていました。 |
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