最新更新日:2024/09/26 | |
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聴き合う関係をつくること聴くことによる相手への思いやりと尊敬があってこそ、柔らかなつながりができ、話す相手に仲間とつながる安心感を与えてくれます。 聴くことを大切にした授業づくり、ここから授業づくりをスタートします。 プール掃除いよいよ今週の金曜日がプール開始です。安全に気を付けて指導を進めていきます。 自分の命は自分で守ろう土曜学級、ありがとうございましたまた、教育講演会にも多数の保護者の皆様に参加していただき、こころの健康の大切さについて学びました。子どもたちの心を強く大きくしていくために、私たち大人がどんな言葉をかけて子どもたちが自分のことを大切にしていくことができる力をあたえていくことができるのかを考えさせられました。ありがとうございました。 ゲストティーチャーによる授業プール掃除 すみずみまできれいにしました対話のある場の設定1枚の大きな用紙に、見つけてきたことを記入することで、自然に対話が発生し、学びが生まれています。 このように学びのある対話を生み出すには、次のような工夫が必要です。 ・対話する必然性のある課題の設定 ・学習内容に応じたグループサイズの運用 ・情報の可視化 ・話を聴き合える関係性の構築 授業改善を進めていきたいと思います。 インプットとアウトプット本を読んだり、話を聞いたりして自分の中に取り入れるのが、インプット。そして、自分の考えを人に伝えることが、アウトプット。アウトプットは、意識的にしていかなければできないこともあります。 インプットとアウトプットの間には、「考える」というフェーズが必要で、借りてきた言葉ではなく、自分の言葉として表現することで、成長につながっていきます。 学びを深めるために、子どもたちに考える時間を確保し、意図的に授業の中でアウトプットの場面を作っていきたいと考えています。 ※写真は6年生の算数科の授業の様子です。 モノや自分への対話委員会活動対話のある学び上の写真は、2年生の国語科で、物語教材を絵を見てお話を想像を友達に伝えている様子です。いなばの白兎の話ですが、子どもたちは絵から想像した話の内容を、思い思いに友達に伝えていました。 下の写真は、5年生の理科、メダカの卵を顕微鏡でみている様子です。顕微鏡でのぞく世界を見た瞬間の子どもたち同士のつぶやきが自然に協働的な学びの場になっています。 今日の給食ご飯、牛乳 春巻き もやしのナムル 生揚げの中華煮 ※給食メッセージ 今日のもやしのナムルには赤ピーマンが入っています。普通に売られている緑のピーマンは、熟すにつれてオレンジから赤へと色づき、苦みが消え、甘みが強くなります。さらに、赤ピーマンは、緑ピーマンに比べ、ビタミンAやビタミンCが2〜3倍多く含まれ、疲れやすいこの時期にぴったりの野菜です。 よく遊ぶ子は幸せ子どもは本能として、自ら遊び育つ力をもっています。 子どもは、遊ぶことを通して、自ら主体的に身体を動かし、様々な心を動きを経験し、人間関係のレパートリーを増やして、健やかに育っていきます。 今日の休み時間も、たくさんの子どもたちが運動場にでて、友達と駆け回っていました。 見方を鍛える上の写真は、2年生の生活科の授業の様子です。 子どもたちが自分たちで育てている夏野菜の観察を行っていて、 次のようなワークシートに記入していました。 はっぱの 1 かたちは、 2 いろは、 3 かずは、 4 さわったかんじは、 5 においをかいでみると、 6 たかさは、 7 きがついたこと、おもったことは、 子どもたちは、これからのワークシートの項目を見て、観察したことを丁寧に記録していました。自然に、科学的な見方を習得していっています。 クラブ活動体力テスト(体育館)体力テスト(運動場)子どもたちは、絶好の運動日和の中、自己最高記録がでるようにがんばりました。 学びの作法今日の授業の中で、子どもたちは、上の写真の中でみられるような「まっすぐに手をあげること」「姿勢よく字をかくこと」「聞き手の方を向いて話すこと」「グループで友達の話を聴き合うこと」の学びの作法を身につけ、授業に臨んでいる姿がみられました。 育てていきたいです。 今日の学び今週の予定今週の本校の教育活動をお知らせします。 ■ 6日(月) 振替休日 ■ 7日(火) 月曜日課 ■ 8日(水) 耳鼻科検診(ひまわり・2年・5年) ■ 9日(木) わかば読書週間(〜24日) ■10日(金) 町あいさつ運動 ■11日(土) 第2回PTA役員・委員会 |
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