Xmasゲームパーティーを行いました。

各ゲームに挑戦する人をくじで決め，その中から１位を取ると思う人を予想する！

という，ドキドキワクワク感満載のお楽しみ会！

ゲームの内容は…

・　お絵描き対決
・　ストップウォッチ１０秒ピタリ対決
・　演技対決（全員が，酢の臭いを嗅いでいる演技をします…。）
・　ほめほめ対決（ストップウォッチのよいところを，時間内にほめまくります！）
などなど…。

誰が一位を取るのか…？　大いに盛り上がりました！
『がんばれー‼』などの声援や，拍手が自然とわきあがったのも，よかったですね。

会の最後には…
「私たちの企画するお楽しみ会に，楽しく参加してくれたり，話を正対して聴いてくれて，ありがとうございました。」
「全員参加することができて，とても楽しかったので，企画をしてくれた２人に感謝したいです。」
など，温かな言葉が交わされました。
また，企画者以外の子が片づけの手伝いをしている場面も…。
そういった仲間への思いやりが，日に日に高まってきています。

　６年生の音楽では，合奏を行っています。

　奏でる曲は，「八木節」。

　軽快な調子の民謡で，聞き手の気分を上げてくれる曲です。

　今日を迎えるまでに，５時間ほど練習したそうです。

　次第に子どもたちの気持ちがひとつになり…，

　今日の演奏会の成功へとつながりました。

　６年１組の「おつかれさまクッキング」のようすです。

スター会社の２人が中心となり…

男女協力することを目標に，おたのしみクッキングを行いました。

ケーキやたこやき，スパゲッティ―など…

バラエティーに富んだメニューが家庭科室を彩りました。

「洗い物しておくね。」

「お皿もってくるね。」

などなど，自ら動いたり，協力したりする声かけが

多くの班から聞かれました。

またひとつ，学級の思い出ができましたね(*^-^*)

　６年生の理科の授業は，２学期の課程を修了しました。

　学習した「釣り合い」を利用して，おもちゃ作りをしました。

　どの子も真剣に取り組み，協力して作品を作り上げていました。

　６年生の合唱練習の様子です。

　北っ子発表会で披露する合唱曲を，初めて合唱しました。

　低音パートが，高音パートにつられてしまうことがありました。

　子どもたちは，改善しようと集中を高めます。

　そのやる気が姿勢に表れていました。

　その姿勢に成長を感じました。

　よりよい合唱を目指し，前へ前へ進みます。

　よりよい明日へ…。

　おいしいじゃがいも料理を４時間目にしっかりいただいた２組は、給食を食べることができたのでしょうか・・・・・・。

　今日は６年２組が調理実習に挑戦です。
じゃがいもを使ったおいしい料理が並びました。今学期の調理実習の締めくくりにふさわしく、時間もきっちり守って実習することができました。
こんがり焼けたじゃがいものおいしそうなこと！ポテトサラダの盛り付け方も工夫して、見た目もおいしそうに作り上げた班もありました。
　どの班も、仕事を分担しながら効率よく調理できました。きっと冬休み中も、お家でお料理のお手伝いがしっかりできることでしょう。

　調理実習のため，子どもたちが６年３組になかなか帰ってきません。

　片付けが早く終わった班の子が帰ってきました。

　すっと，給食当番の代わりを務めます。

　まだ帰って来ない子の分の給食を，繰り返し配膳します。

　全ての配膳が終わった時刻は，１２：３５！！




　…むしろ，いつもより早い。笑

　自分がすべきことは何かを考えて，１人１人が動きました。

　じゃがいもを使った料理の実習です。担任の先生もご招待！

　今日は６年３組が、調理実習を行いました。名付けて、「じゃがいもパーティー」
じゃがいもスライスをのせたピザやパスタ、ポテトチップス、手作りじゃがりこ風、ポトフなど、バラエティーに富んだメニューが並びました。決められた時間内に調理し、試食し、片付けるというのも今回の課題です。「給食の時間に間に合わない−！」と焦った班もありましたが、お互いに試食して、おいしくいただきました。３，４時間目の実習だったので、おなかいっぱいで、さすがに給食が食べられませんでした・・・。
　

　１時間目の休み時間。

　職員室から戻ってみると，子どもたちが自主的に廊下の水取りをしていました。

　「隣クラスの先生が掃除していたから。」

　との，ことでした。

　その気配り，優しさ，思いやりに心が温まりました。

　ありがとう。

　１１日（金）の朝は，凄まじい湿気でした。

　校舎内の廊下は水浸し。

　早く来た先生方がその処理をしていると…。

　毎朝，落ち葉掃きをしてくれていた６年生が登場。

　お手伝いをしてくれました。

　落ち葉掃きだけでなく，学校のために，みんなのためになる活動をする。

　次へ生かす姿勢が素晴らしいです。

　また，彼女たちの様子を見て参加してくれた子もいました。

　よいと思ったことを真似する。大切なことです。　

　彼女たちの姿を見ていると，じめじめした朝がすがすがしい朝になりました。

　６年３組の学級活動の様子です。

　なわとび大会後，嬉しい変化がありました。

・　主役に対して，全員でほめる「ほめ言葉のシャワー」。
　主役の子が，発言者の正面まで動きました。
　その日から毎日，主役の子は動いて聞いています。
　口火を切ってくれた子に話を聞くと，
　「しっかりと聞きたい。しっかりと聞かないと失礼だから。」
　とのことでした。

・　朝の「質問タイム」。
　私の宝物の紹介で，写真を持参する子が表れました。
　自分の思いを伝えたい。
　みんななら自分の思いを受け取ってくれる。
　そのような信頼関係ができているからこそなのだと思いました。

　どちらの変化も，学級に「安心感」が生まれてきたからこそ，自分の思いのままに動くことができたのでしょう。

　本当の自分を出すことができる場所。

　それが６年３組の教室となるよう全員で協力していきます。

　６年生の家庭科は、「まかせてね　今日の食事」という単元で、献立を考える学習をしています。今日は、６年１組が、各班で考えた「じゃがいもを使った料理」を作る調理実習を行いました。
　じゃがいもは１人１個。その他の食材は自分たちで考えて用意しました。９班それぞれに、おいしそうな食事ができあがりました。たくさん作りすぎてしまって、他の班の人に試食してもらう班もありました。おなかいっぱいになりすぎて、給食が食べられなかったのでは？
　お家でも作って、家族の皆さんにも喜んでいただきましょう！

　なわとび大会が終わり，改めてこれまでの取り組みを振り返りました。

　なわとび大会を終えて，成長したことを全員で確認しました。

　「なわとび大会は６年３組をどう変えたのか。」

・　６−３という存在が大きくなり，頼りになる存在になった。
・　本当のこと，正直なことが言いやすくなった。
・　みんなが１つ１つ真剣に取り組むようになった。

　「なわとび大会は自分自身ををどう変えたのか。」

・　ひとりで頑張らず，人に頼ってみることも大切だと気付いた。
・　いつも一緒にいる子以外の子も，信用できるようになった。
・　「ごめん」とみんなの前で言えるようになった。

　など，１人１人がなわとび大会を通し自分なりの成長を実感しました。

　「非日常」を成長へとつなげた子どもたち。

　残りの小学校生活も，全力で駆け抜けてくれることでしょう。

　なわとび大会が終わりました。

　たくさんのドラマが生まれた大会になりました。

　両チームとも自然発生的に，円陣を組んで競技を始めました。
　その姿に，早くも心を打たれました。

　１回目Ａチーム…２５１回。
　緊張でしょうか。焦りでしょうか。寒さでしょうか。
　いつもの調子が出ませんでした。
　すると，終了後，子どもたちが自主的にいつものミーティングを始めました。
　気持ちを切り替えます。前だけを向いています。

　１回目Ｂチーム…３３１回。
　Ａチームの失敗を取り返そうと，気迫が前面に出ていました。
　その中でも，冷静に，ほとんどミスなく終えました。
　学級全体の温度が上がります。

　２回目Ａチーム…３１７回。
　見事，先ほどの失敗を修正しました。ミーティングの効果でしょう。
　「調子が悪いかも。」「自分が引っかかったせいかも。」
　そのようなネガティブな思いを振り切りました。
　学級の温度はさらに上がります。

　最後の試技前…
　「全員で円陣組もー！」
　学級が１つになりました。
　「先生も入ってーー！」
　仲間に入れてもらえました。最高の気分でした！笑

　２回目Ｂチーム…２９８回。
　３００回を行けずに悔しそうでした。
　励ましの声が飛びます。
　ハイタッチで健闘をたたえます。

　結果発表…１１９７回。

　学年２位。
　全校２位。

　１位との差わずか６回。

　悔しさがあったと思います。
　「もっと跳べていたら…。」「あのとき引っかからなければ…。」
　きっと，思っていたと思います。

　それでも，誰一人責める人はいませんでした。
　温かい空気が流れました。

　人間として大きく成長した６年３組。

　「勝負よりも大切なもの」に気付かせてもらいました。

　ありがとう。

　悔しい思い。心のもやもやが広がります。

　６年３組の担任がです。笑

　きっと，みんなもそうだろうと思い，ベランダに出ました。

　悔しさを大声で叫びました。

　なかなか終わりません。

　心の中に思いをしまっていたんだなと思いました。

　担任よりも大人です。

　その後は，よかったことも大声で叫びました。

　これもなかなか終わらなかったので安心しました。笑

　月曜日のメッセージ黒板。

　「悔しかったけど，楽しかった。」

　この言葉に，全てが凝縮されている気がします。

　雨で順延になったなわとび大会。

　天気予報によると，明日は行えそうです。

　６年３組は，子どもたちが主体的になわとび大会の練習に取り組みました。

　毎日練習するのか。練習する休み時間はいつにするのか。リーダーは誰にするのかを決めることから始まりました。

　より多く跳ぶために，何度も話し合いを繰り返しました。

　正直な意見を言えるようになると，ぶつかることも増えました。

　それでも３５人全員が，「なわとび大会を通して成長すること」を目指して努力を続けました。

　子どもたちの作文には，

　「跳べなかった子が，跳べるようになった。努力することで，人は変われることをその子から学びました。」
　「今まではミスを見るとイライラしていたが，ドンマイ！と励ますことは楽しいことだと気付いた。人が失敗したときに優しい声をかけられるようになった。」

　子どもたちは，この１か月の練習を通して多くのことを感じ，自分の成長へとつなげました。

　子どもたちの感受性の豊かさにただただ，驚かされました。

　明日の意気込みには，

　「いい結果ではなく，いい思い出を残したい。」
　「みんなで力を合わせて，引っかかっても責めない。何事にもスマイル！」

　といった，勝負を越えた価値を見つけた言葉が並びました。

　素直にすごい子たちだなと思います。

　小学校生活最後のなわとび大会。

　楽しい，最高の思い出となることを祈っています。

　６年生は体育で，フラッグフットボールをしています。

チームで勝つための作戦を立て，男女関係なく，取り組む姿が見られます。

いかに，相手を惑わすか…。ということに燃えています。

チーム内での声のかけ合いも，温かさを増しています。

　６年生はスクールソーシャルワーカーの先生に『自分を大切にするための授業』をしていただきました。

“セルフディフェンス＝自分を守る”

友達のお願いに対する，上手な断り方を教えていただき，

「ごめんね」は大切な言葉だということを知りました。

『言葉は同じ強さで返ってくる』

優しい言葉の贈り合いを大事にしていきます。