３年生は今日、オンラインによる博物館見学を行いました。
博物館にある昔の道具などについて学芸員さんから説明してもらいました。
昔の人々の暮らしかたについて、今の生活と比べながら興味深く学習することができました。

３年生の体育授業の様子です。
ハードル走に取り組んでいます。
ミニハードルをコースに並べて練習を行いました。
しっかり跳び越せるよう、どの子もがんばっていました。

３年生の書写授業の様子です。
「ビル」の練習に取り組んでいます。
「曲がり」と「おれ」の筆つかいに気を付けながら、熱心に練習することができました。

３年生の理科授業の様子です。
じしゃくの性質を利用して、いろいろな動き方ができる仕組みを工夫しました。
ぶら下げたクリップにしじゃくを近づけたり、紙の下にじしゃくを入れてみたり様々なやり方を工夫して観察しました。

３年生の算数授業の様子です。
コンパスを使って二等辺三角形をかく学習を行いました。
書き方の説明をしっかりと聞いて、正しく二等辺三角形がかけるよう、がんばっていました。

３年生の算数授業の様子です。
「三角形」の学習を行っています。
４種類の長さの直線を各４本、始めに準備しました。
そこから、３本選んでいろいろな三角形を作りました。
出来上がった三角形を仲間分けし、どんな仲間になるのかを考えました。

３年生の体育授業の様子です。
リズム縄跳びの練習を行っています。
自分の目指す級になれるよう、どの子も一生懸命練習に取り組んでいました。

３年生の理科授業の様子です。
電気を通すもの、通さないものを調べる実験を行いました。
空き缶など身近な物を使って調べました。
導線を調べたい物にしっかりとつけて豆電球に灯りがつくかどうか、熱心に実験することができました。

３年生の音楽授業の様子です。
「まほうのチャチャチャ」の歌をみんなで楽しく歌いました。
歌の後半の「チャチャチャ」のところでリズム遊びができるように、しっかりと歌を練習しました。

３年生の理科授業の様子です。
太陽の光を虫眼鏡を使って段ボール紙の上の１点に集めました。
しばらくして段ボールに小さな穴が開いてくる様子をじっくりと観察しました。
みんなでとても興味深く実験することができました。

３年生の理科授業の様子です。
豆電球と電池をつなぐ導線の準備を行いました。
決められた長さに導線を切って、両端のエナメルをはがす作業に取り組んでいます。
うまく豆電球に明かりをつけるためにきちんと導線を準備しようとがんばっていました。

３年生の音楽授業の様子です。
「森の子守り歌」をみんなで歌いました。
リコーダーで伴奏も入れながら歌いました。
優しい気持ちで歌う子守り歌になりました。

３年生の理科授業の様子です。
「太陽の光」の学習を行っています。
鏡を使って日光を壁に当てて、あたたかさと明るさを調べました。
鏡の数を増やすと、どんな変化があるのかもしっかりと調べることができました。

３年生の理科授業の様子です。
「電気の通り道」の学習を行っています。
乾電池と豆電球をどのように導線でつなぐと明かりがつくのか、調べました。
いろいろなやり方を試して、豆電球が光るやり方を見つけることができました。

３年生の体育授業の様子です。
プレルボールの練習を行っています。
チームに分かれてパスの練習をした後、ゲームを行いました。
相手チームにうまくボールを出すことができるよう、がんばっていました。

3年生の国語授業の様子です。
「食べ物のひみつ　教えます」の学習に取り組んでいます。
それぞれで、姿をかえて食品になる材料について図書など資料を集めました。
今日は調べたことをもとに、説明する文章を作りました。
相手に分かりやすい文章にしようとがんばっていました。

　今日は、木曽川消防署に見学に行きました。
署内の見学や消防車などの説明、防火服の着装体験など、様々な体験をすることができました。また、最後には訓練の様子も見させていただきました。本番さながらの訓練に、子どもたちも目を輝かせていました。
　社会科で学んだことを実際に目で見たり体験したりしたことによって、子どもたちの学びもより深まったと思います。この経験から、将来の消防士が生まれたら嬉しいですね。

３年生の体育授業の様子です。
プレルボールの練習を行っています。
パスのしかたをみんなで練習しました。
うまく相手にパスが届くようにがんばって練習していました。

３年生の社会科授業の様子です。
消防署の学習のまとめとして、「消防署新聞」作りに取り組んでいます。
今まで学習してきたことをもとに、分かったことや気づいたことを分かりやすく新聞にまとめています。

３年生の音楽授業の様子です。
みんなでリズムゲームを行いました。
あらかじめ３種類の動作を決め、リーダーの子と同じ動作をしてしまったら着席します。
リズムに合わせて、楽しく体を動かすことができました。