４年生の算数授業の様子です。
折り紙で作った扇を使って角の学習を行いました。
扇の開き方で大きさの違う角が作れることに気付いて、色々な角を作りました。

４年生の体育授業の様子です。
５０メートル走の練習に取り組んでいます。
自分の走り方を確かめながら、５０メートルをしっかりと走りぬきました。

　４年生の算数では「間の数」などの学習をしていました。
図を描いて、頭の中を整理していくことでスッキリしていきました。
みんなの教室の中の間の数はいくつかな？

　都道府県クイズの時間です。この画像は，ある都道府県の形の画像です。この都道府県はどこでしょう。ヒントを３つ出しますので，ぜひ考えてみてください。
　ヒント１：有名な神社である伊勢神宮があります。
　ヒント２：ナガシマスパーランドという娯楽施設があります。
　ヒント３：愛知県の西側に接しています。

　都道府県クイズの時間です。この画像は，ある都道府県の形の画像です。この都道府県はどこでしょう。ヒントを３つ出しますので，ぜひ考えてみてください。
　ヒント１：世界遺産の白川郷があります。
　ヒント２：美味しい飛騨牛が有名です。
　ヒント３：愛知県の北側に接しています。

今日から分散登校が始まりました。
Aグループの皆さんの元気な姿を見ることができて，先生達は本当にうれしかったです。
明日はBグループの皆さんの登校日です。会えるのを楽しみにしていますね。

ところで，4年生の国語の教科書の中は見ましたか？
4年生でもたくさんの素晴らしい作品を学習していきます。

まずはじめに学ぶのは，上のイラストにもある「夏みかん」と「白い帽子」が題材となる物語文です。音読の宿題にもなっているので誰が登場して，どんなお話なのかしっかりと読んでみてくださいね。

　前回に引き続き，都道府県クイズを出します。この画像は，ある都道府県の形の画像です。よく見ると，金魚のような形をしていますね。さて，この都道府県はどこでしょう。ヒントを３つ出しますので，ぜひ考えてみてください。
　ヒント１：茶葉の生産量が全国一の都道府県です。
　ヒント２：ちびまる子ちゃんが生まれた町があります。
　ヒント３：愛知県の東側に接しています。

　４年生の社会科の学習では，都道府県について学習します。そこで，都道府県クイズを出したいと思います。この画像は，ある都道府県の形の画像です。よく見ると，カンガルーのような形をしていますね。さて，この都道府県はどこでしょう。ヒントを３つ出しますので，ぜひ考えてみてください。
　ヒント１：キャベツの生産量が多い都道府県です。
　ヒント２：濃尾平野がある都道府県です。
　ヒント３：県庁所在地は名古屋市です。

４年生のみなさん，上の３つのイラストを見てください。
このイラストで共通して必要なものは何か分かりますか。


そう，「水」です。
私たちの生活の中で欠かせない水。一日の中で私たちはどれだけの水を使っていると思いますか。そしてその水はどこからくるのでしょうか。

４年生の社会科の学習では「住みよいくらしをつくる」をテーマに学習を進めていきます。
はじめは「水」がテーマです。
「水」についてたくさん学んでいきますので，楽しみにしていてくださいね。

　４年生の算数科の学習では，「角とその大きさ」という単元を学習します。その学習の中では，１枚目の画像にある『おうぎ』を活用して学習をする場面や２枚目の画像にある『分度器』や『三角定規』といった道具を用いて，角の大きさを測ったり，実際に三角形を描いたりする学習します。

　４年生の皆さん元気に過ごしていますか。宿題にがんばって取り組んでいますか。皆さんの元気な姿や笑顔が見られることが待ち遠しいです。
　５月１１日に掲載した漢字当てはめクイズの答えがなかったため，こちらに掲載します。
（１）の答え…「神」
失神・精神・神風・神様となります。
（２）の答え…「湯」
熱湯・足湯・湯気・湯葉となります。
　本日出題する問題は，「正方形がいくつ」という問題です。上にある画像の中には，いくつ正方形がかくれているでしょうか。頭の体操だと思い，ぜひチャレンジしてください。

４年生の皆さん，元気に過ごしていますか？
先生たちは，皆さんに会える日を楽しみに毎日を過ごしています。

ところで，先週手元に届いた課題に取り組んでいますか？
課題の中に４年生で学習する新しい漢字の課題があったと思います。
４年生にもなると，とても難しい字が多いことに驚いたことと思います。
一つ一つ書き順や形などしっかりと見て頑張って覚えていきましょうね。

今回は新しく学習する５つの字について注意する部分などをのせました。
ぜひ参考にしてみてくださいね。

　先日の漢字当てはめクイズの第２弾となります。今回□に当てはまる漢字は，３年生で学習した漢字になります。矢印の向きに注意し，チャレンジしてください。また，配付した課題プリントやe-ライブラリアドバンスを活用して，学習に取り組んでくださいね。

　４月２３日に引き続き，算数(下)の教科書９５ページ「間の数」の問題について考えてみましょう。
【問題３】
「かずひろさんたちは，７本の木を１列にならべて植えました。
　木は２ｍずつはなれています。
　両はしの木の間は何ｍですか。」
　考えてみましょう。写真の図３を見てください。

【問題４】
「ゆかさんたちのグループ８人が，１列にならびます。
　友だちと３ｍずつはなれて立ちます。
　両はしの人の間は何ｍですか。」
　図をかいて考えてみましょう。
　(ヒント：図は写真の図４のようになります。)

　日に日に暖かくなって、校庭のサクラの様子もずいぶん変わってきました。上の写真は４月１４日、下の写真は５月１日のものです。どんなところが変わってきたでしょうか。４年生では、季節によってどのように生物が変わるか学習します。家の周りの植物の様子を観察してみましょう。

　今日は４年生のみなさんに漢字当てはめクイズを出したいと思います。□の中に当てはまる漢字を考えてみてください。今までに習った漢字が入ります。矢印の向きに注意してくださいね。

４年生のみなさん，元気ですか？
今日は理科の学習です。
４年生の理科の学習では，初めに「季節と生き物」について学びます。
校庭を見てみると，春の季節に花開く植物をたくさん見つけることができました。
何の植物か分かりますか。

そして３枚目の写真は理科の学習でみなさんと育てていく予定の植物の種です。
何の種か分かりますか。
育てるのを楽しみにしていてくださいね。

　３年生で学習する予定だった「間の数」について考えてみましょう。
【問題１】
「３年１組の男子が15人が，１列にならんで歩いています。
　たいしさんは前から５番目で，
　ひろゆきさんは後ろから４番目です。
　この２人の間には何人いますか。」
　考えてみましょう。写真の図１を見てください。

【問題２】
「12この植木ばちが１列にならんでいます。
　ゆみさんの植木ばちは左から４番目で，
　かをりさんの植木ばちは右から６番目です。
　この２人の植木ばちの間には，何こありますか。」
　考えてみましょう。図２のように図をかいてやってみましょう。

　４年生のみなさん、３年生の国語科で学習した「モチモチの木」を覚えていますか。

【作品の内容紹介】
　夜中に一人で便所をすることができないくらい弱虫な豆太。
　そんな豆太でも、大好きなじさまのために…。
　真の勇気とは何かを問いかける感動の作品です。

　休校明けの国語の授業で，「モチモチの木」について学習をします。作品の設定や登場人物などの復習をしておきましょう。

　３年生で学習した「ものの重さをしらべよう」の復習をしてみましょう。
　ものの重さは，形が変わるとどのようになるか覚えていますか。もとの形のときより重くなるのか，軽くなるのか，はたまた変わらないのか。
　動画のURLをのせますので，見てみましょう。
※NHK for schoolの動画サイトへは
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...