わくわく(好奇心と探究心)を高める  「わかる授業」から「できる授業へ」

2年生★授業の様子

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5時間目、1組は国語、2組は理科の授業を行っていました。

 国語の授業で聞いた、「言葉はその人の内面やその人自身の現れである」という言葉から、自分自身を振り返れていたら良いですね。

 理科の授業では硫化鉄の化学反応について学習を進めていました。

暑い中での授業が続きます。集中が途切れないように頑張りましょう。
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