給食の様子です！これからもどんどん準備・片付けが早くなるように頑張りましょう！

給食の準備や片付けの時間が少しずつ早くなってきました。
廊下で素早く着替えている当番の姿や、給食委員として最後まで丁寧に仕事をしている姿が素敵です！
昼放課には今日も多くのボランティアが活躍してくれていました。
ありがとう！

　下校の様子です。手には資源回収の案内状と学校ボランティアのチラシを持っている人もいます。雨があがり、お天気もいいので、今日届けに行くといいですね。

次の学年掲示は「若狹自然教室で楽しみにしていることは？」というテーマで書いてもらいました！また、積極的に貼るのを手伝ってくれた生徒もいて助かりました！ありがとう！

　2組では、力の分解の学習をしていました。

　水圧について学習しました。２年生で学習した気圧と同じように水の中に（お風呂に入って）いても、水圧がかかっている普段感じることはありません。しかし、ビニール袋の中に手を入れて、水の中に入れると、袋が水圧に押されているので、水中では、袋から手を出すことができません。その他の実験道具（1つしかないため演示しました）も使って、水圧の性質について学習しました。授業の振り返りを書いた後は、水圧クイズに取り組んだり、次回の予習をしたりしました。

本日は下校の様子です！雨の日ですので気を付けて帰ってくださいね！明日は晴れるといいですね！

　昨日に引き続き、委員長から前期の目標発表の放送がありました。学習、部活動、ブロック活動に忙しい３年生ですが、今日発表したことを実現できるよう頑張ってほしいと思います。

修学旅行の横断幕の下書きが完成しました。今日からは色塗りも始まりました。完成が待ち遠しいですね。

今日も来月に行われる結団式の準備を進めました。どの学級もみんなで協力して楽しみながらダンスをしたり、掲示物を作ったりしていました。少しずつ完成に近づいていましたね。結団式当日がとても楽しみです。

各クラスの一人一役の活動がスムーズになってきました！先生たちに指示をされる前に動くことができるとさらにいいですね。全体を優先させて行動していきましょう。
また、学年掲示のボランティアを募ったところ、多くの人たちが参加してくれました！率先して行動をしてくれる姿が本当にすばらしかったです。ありがとうございました！！これからもこういったボランティアを募っていきますので、積極的な姿を期待します。

　３組では、力の分解の学習をしていました。物を２人で持つときは、離れて持つよりもなるべく２人の距離を近くして持った方が、小さい力ですむことを作図をすると分かります。力の分解の作図は、力の合成と逆の手順で、平行四辺形の対角線を元に作図していきます。しっかりと練習しておきたいですね。

　本校では、ウェブベルマークに参加しています。ご協力いただける方は、下記手順で会員登録をお願いします。インターネットを通して、買い物などをする際に、ウェブベルマークのサイト経由で買い物していただくと、購入されたサイト自体のポイントともに、自動でベルマークも貯まります。なお、従来通りのベルマークも随時回収しています。

１．ウェブベルマークのホームページ
（https://www.webbellmark.jp/）にアクセスします。
右側のQRコードからもアクセスできます。
２．右上の「MENU」ボタンをクリックします。その後、「マイペ
ージ登録」をクリックします。
３．「メールアドレスでマイページ登録」ボタンをクリックしま
す。
４．規約をご一読いただき、「会員規約および個人情報の取扱いに同意する」のチェックボックスにチェックします。
５．メールアドレスを入力し、「本人確認メールを送信する」ボタンをクリックします。
※「@webbellmark.jp」のドメインからのメールを受信できるように設定します。
６．登録したメールアドレスに届いた「ウェブベルマーク登録開始の案内」にあるURLにアクセスします。
７．「パスワード」「氏名・ニックネーム」「メールマガジンの購読」「支援する学校の登録（愛知県＞扶桑町＞中学校＞扶桑北中学校をお選びください。）」の情報を入力し、「入力内容を確認する」ボタンをクリックします。
※「あなたが所属するグループ名」は入力しなくても結構です。
８．登録内容を確認し、「登録する」ボタンをクリックします。
９．登録したメールアドレスに会員IDを記載したメールが届いたら、会員登録完了です。

　文部科学省より、「子供の読書キャンペーン〜きみに贈りたい１冊〜」第４弾のお知らせです。詳細は、こちらからご確認ください。
　よい本との出会いがあるとよいですね。

本日は6時間目の授業風景です！調べ学習やグループワークを真剣に取り組めしたね！今後もメリハリをつけて授業に取り組んでいこう！

　給食の時間に委員長から前期委員会の目標の発表がありました。委員長が全校のみなさんに協力してもらえるように、放課中に原稿の準備をしている姿がありました。顔が見えない分、心を込めて放送することができましたね。

　1組では、力の合成のまとめをしていました。

　船は、どうして浮くのかを予想をして、浮力についての実験を行いました。アルミニウム、塩ビ、木の３つの材質で、それぞれ２種類の直方体で浮力の大きさを調べる実験をしました。アルミや塩ビの直方体は、水中に沈むので浮力の大きさを調べることができましたが、木は、水中に沈まず浮力の大きさを求めることができません。各班の実験結果では、材質が違っても形が同じものは、浮力の大きさは同じでした。また、水中の浅いところでも深いところでも浮力に違いはでないという結果になりました。これを元に班ごとに考察をしました。

　今日から５教科の宿題提出が始まりました！初回からしっかりと取り組むことはできましたか？宿題だけではないですが、毎日の積み重ねが大切です。継続することで、少しずつ成長していきましょうね。
係や委員会活動も前向きに取り組むことができるようになってきました！自分の役割に責任をもって頑張りましょう！

先週のこと
３年生が「全国学力状況調査」（全国学テ）にのぞみました

目的は上↑のパンフの写真にあります（難しい言葉が並びます(^^;)）
さらに生徒（保護者）に個別結果も返ってきます

「うーん、今の日本や国際社会はこういう学力を必要としているんだなぁ」
と、うなりながら最近のテストの出題傾向を見ています
２０年前に必要とされていた学力（知識理解）とはかなり違います

例えば数学に必要な力、、、
日本語の読解力は言うに及ばず、
数学的な見方・考え方（簡単に言えばパズル的な思考）
さらにグラフや資料を読み取ったり分析したりする力
求められるレベルが以前よりかなり高くなっています
今の高校入試や大学入試にもこれが表れています

もちろん入試のためではないですが
「こういう力が今の日本や国際社会で必要なんだ」
ということを理解することが重要です

ですから、私たち学校・教師は、今の学力観に合った授業づくりに
シフトチェンジすることが求められています
同時に、今の学力の質の向上についていける子とそうでない子 どちらにも対応した個別最適な授業づくりが必要だと考えます

キーワードは『「わかる授業」から「できる授業」へ』です

本日、令和６年度前期の学級役員・委員会委員長の認証式を行いました。

最初に、各学級の学級代表・生徒会議員・学級書記が呼名され、３年生の代表がそれぞれ認証状を受け取りました。
続いて、各生徒委員会の委員長と各学年の学年委員長に認証状が手渡されました。

認証式の最後に、校長先生のお話を聞きました。

校長先生から、「利他」まわりの人の大切にし、まわりの人のために活動するだけでなく、「自利利他」まわりの人を大切にしながらも、自分自身も大切にしていってほしい。と話されました。

認証式後、表彰伝達を行いました。以下のみなさんが表彰されました。

○水泳部：
ウイル大口スイムフェスティバル2024
・男子中学・高校100m平泳ぎ　第２位　3年　打田くん
・女子中学・高校100m自由形　第２位　3年　小塚さん
・女子中学・高校50m平泳ぎ　第３位　3年　小塚さん
・混合200mフリーリレー　第３位　小塚・高木・打田・北折組