３組らしい「手紙〜拝啓十五の君へ」。
そんな言葉が似合う合唱になりました。
日々を重ねるごとに合唱への想いが強くなり、クオリティも上がっていきましたね。
みんなの気持ちがどんどん１つになっていくのが伝わってきました。
３組の全力の合唱。最高でした。

「聴いている人に感動を」をテーマに、２年１組にしか歌えない「言葉にすれば」を目指して頑張ってきました。４部合唱という難しい曲に挑戦した１組、日々の練習の中で大きく成長したと思います。合唱への思いを言葉にし、同じ目標に向かって何度も歌った経験は素敵な思い出になりましたね。この経験を、これからの学校生活にも生かしていきましょう。

２組みんなで創り上げた『あなたへ』。
本番では、体育館中にみんなの歌声を響かせることができましたね。
本番一緒に歌うことができなかったクラスメイトの分も、想いを込めて歌うことができていたと思います。最高の合唱をありがとう！！

４組合唱曲「YELL」
指揮・伴奏者・パートリーダーを中心に４組の合唱を創り上げてきました。合唱を引っ張るリーダーの活躍とそれに応えて全力を出すフォロー姿が練習の中で多く見られました。本番の発表では４組らしい素晴らしい合唱を体育館に響かせました。

　クラスにより、多少進度の違いはありますが、各クラス教室で実験を進めています。

　直列回路と並列回路の電圧の大きさを調べ、＝や＋、−などの記号を使って関係性を表しました。並列回路に電圧計をつなぐ回路が少し難しかったようですが、協力して実験し、関係性を考察することができました。

　実験中に緊急地震速報が流れましたが、全員速やかに机の下に隠れ、シェイクアウトの姿勢をとることができました。幸い、大きな揺れは感じませんでしたが、日頃の訓練の成果です。ただし、家など、すぐに外に避難できる状況の場合は、速やかに外に避難した方が安全な場合があります。

3時間目に体育館で合唱の動きの確認＆合唱練習を行いました

いよいよ今週進取祭ですね。
どのクラスも仕上げの段階に入ってきました。全員で最高の合唱を作り上げましょう！！

進取祭まで残り１週間となりました。
どのクラスもラストスパートに向けて練習を頑張っています！

今日は他クラス、他学年と交流を行っていました。
お互いの歌声を聞き合い、アドバイスを言い合うことで成長につながる新たな発見がたくさんありましたね。
あと１週間、最高の合唱を届けられるよう、最後まで頑張りましょう！

　電圧計の使い方を学習しました。電流計と違い、１目盛りが「１」や「１０」ではなく、「0.5」で読まなければいけない端子のものがあります。練習問題を解いたり、回路を作って実験したりして、だんだんと読めるようになってきました。

　１組は、回路を流れ電流のまとめでした。前回までに実験したデータをもとに気づいたことをまとめていました。

　早い学級は、電圧計に入りました。電流計の使い方の学級もあります。

　今日は、並列回路に流れる電流を計り、班で規則性を考えました。教科書には書いていないようないろいろな規則性を見出しました。
　最後に、階段（２階）の電気のスイッチの仕組みについて考えました。階段の電気は、１階でスイッチを押しても、２階でスイッチを押してもつけたり、消したりできます。少し難しい回路ですが、何人かの生徒は、正解しました。

今日もどのクラスからも素敵な歌声が聞こえてきます
自分たちが歌っている動画を見て、反省点を言い合い、次に生かすことができていました。
合唱を通じてクラスの絆が深まっているように感じます。

　お話をしていただいたあとには、講師の方々と一緒に給食も食べました。感染予防のため前向き給食ではありましたが、みんなにとってとても有意義な時間になったと思います。

　本日、犬山ロータリークラブ様より、本の目録をいただきました。２年生の各教室に置かせていただき、今後のキャリア教育で活かしていきたいと思います。ありがとうございました。

　本日４時間目に、犬山ロータリークラブの方々を講師に招いて「働くとは？」を題材にお話をしていただきました。みんな真剣に話を聞いて、メモをたくさん取っている様子も見られました。これから自分の進路選択をしていく際には、今回話をしていただいたことを意識していけるといいですね。

　直列回路の回路図をかいて、流れる電流の大きさをいろいろな箇所で調べて関係性を考えました。
　グループで相談しながら、素早く実験に取り組めました。全員、直列回路を流れる電流の関係性を見出すことができました。直列回路を流れる電流の大きさは、すべて同じなのでですが、直列につないだ豆電球の明るさの違いに気づいたグループもありました。次回は、並列回路について、調べていきます。

　電源を出てから戻ってくるまでに電流の大きさは変わるのか、つまりモータや豆電球を通る前と通った後で電流の大きさが変わるのか実験をしました。
　回路図を見ながら班で協力して回路を作り、実験しました。結果は、誤差はあるもののモータや豆電球を通る前と通った後で電流の大きさは変わりませんでした。豆電球が光っても電流が減るわけではなさそうです。
　
※しばらく、回路図を見ながら回路を作ります。電源の＋、−に気を付けながら、協力して回路が作れるようにしましょう。

　新しい単元に入りました。初めは、小学校で学習したことの復習です。電流は、何極から何極に流れると決められているのかを確認し、簡単な実験をしました。
　豆電球は、電流の向きを変えても、変わらずつきます。
　モーターは、電流の向きを変えると、回る向きが変わります。
　LEDは、電流の向きを変えると、つかなくなります。また、今回使ったLEDは、電池２個でないとつかないものを使いました。LEDは、豆電球と違い、つくための電圧が足りないとつきません。

　イカの解剖を行いました。１組は、授業の関係で、明日行う予定です。
　今回は、写真をたくさん撮ったので、スライド形式でご覧ください。
　
　解剖ばさみ（熱湯消毒済み）を使用して、内臓を傷つけないように慎重に行いました。上手に目を取り出し、水晶体を観察しました。口から、カラストンビも取り出しました。
　最後は、調理しておいしくいただきました。

１時間目に合唱中間発表を行いました

大勢の人の前で歌ってみてどうでしたか？
クラスで練習しているときとは違う緊張感があったと思います。今回の経験をこれからの練習に生かせるといいですね。

また、他クラスの合唱を聞いて学んだことも多いと思います。
どこに気を付けるべきなのか、どんなところを見られているのかを意識すると、よりよい合唱を作り上げることができます。
ここからの成長に期待です！

６時間目に３年生と合同で、「議員さんと語る会」を行いました。

なかなか聞くことができない貴重なお話を聞かせていただくことができました。
質疑応答では、多くの人が手を挙げ、積極的に質問していました！
この経験を今後のキャリア教育に繋げていけるといいですね。

朝学習の時間に「理科コンクール」を行いました。

１週間前からたくさん練習問題を解いて準備をしてきました。
来週から、テスト週間が始まります。継続は力なり、この調子で頑張っていきましょう！