５時間目の総合では、男女共同参画社会について考えました。
男女共同参画社会とは、男女が、お互いにその人権を尊重しつつ責任も分かち合い、性別にかかわりなく、その個性と能力を十分に発揮できる社会のことです。

この時間では、「社会の中で自分らしく生きる」をテーマにグループを中心に意見交流をしました。
多くの人が性別を理由に何かを反対されたことや、納得できないことを言われた経験があり、その時の気持ちやどのように説得するのかを考える活動を通して「自分らしく生きる」ことへの理解を深めました。

　光合成の実験を行いました。代表で教科委員の子が実験の準備をしました。晴れていれば、30分程度結果がでるのですが、雨で授業時間内では、結果までいけませんでした。明日まで、理科室で様子を見ます。
　明日も曇や雨の予報ですので、蒸散の実験も同じく準備しておいて、明日結果を確認したいと思います。

　今日は、単元テストを行いました。9月に行われる前期期末テストの範囲にもなります。今回の反省を生かして、次も頑張りましょう。

１時間目の学活では職業調べの続きを行いました

どんどんと作業が進み、完成が近づいてきました！
とても見やすく、面白い内容がまとめられていてみんなのナイスアイデアが盛り沢山です。

完成が楽しみです！！

5，6時間目に「働く人に学ぶ会」を行いました。

「ホテル業」「菓子」「美容、美容師」「サービス業」「航空宇宙設計開発技術者」「福祉」の各分野の講師の方をお招きして、講話をしていただきました。

どのようなお仕事なのか、社会人として必要なことは何なのか、職業選択をするうえで大切なことは何なのか、などとても貴重なお話を聞くことができました。
どの教室でも真剣な眼差しで講師の方のお話を聞き、メモを取っている姿が見られました。

6時間目に「合唱曲決め」を行いました。

学級合唱候補の10曲の中から各クラスの合唱曲を選曲しました。
どの曲を歌いたいのかを真剣に考えながら聞き、クラス内で投票をした後、重複した曲は代表者＆担任の先生による真剣勝負（じゃんけん）を行った結果・・・
1組「言葉にすれば」2組「あなたへ-旅立ちに寄せるメッセージ-」　
3組「手紙〜拝啓十五の君へ〜」　4組「YELL」に決定しました！！

　生物の細胞のはたらきを確かめるために水中の小さな生き物を観察しました。１つの細胞で生きている生物を何匹か見つけました。また、その生物が、他の生物を食べている様子を観察できた班もありました。
　写真は、生徒がiPadで撮影したものになります。

保護者会最終日もお忙しい中お越しいただき、ありがとうございました。

３日間とも、とても有意義な話し合いの時間となりました。本当にありがとうございました。

今後もさまざまな面でご理解とご協力をお願いいたします。

本日も大変暑い１日でしたが、お忙しい中お越しいただきありがとうございます。

短い時間ではありますが、普段の学校の様子が伝われば嬉しく思います。

明日の最終日もよろしくお願いいたします。

今日から保護者会が始まりました。

とても暑い中、お越しいただきありがとうございます。

これまでの学校生活や学習での頑張っている様子、ご家庭での様子を共有し有意義な時間になっています。

明日もよろしくお願いします。

総合の時間は職業調べを行いました

自分で選んだ職業について調べ、わかりやすくまとめています。
どのようなレイアウトにすると見やすいか、どんな絵を描こうか、などそれぞれの工夫がたくさんありオリジナリティ溢れるものが出来上がりそうです！

　生物の細胞を観察しました。ヒトの頬の粘膜、オオカナダモの葉、タマネギの表皮の３種類を酢酸カーミン液で染色しました。細胞の写真は、顕微鏡でピントを合わせた物を生徒がiPadで撮影したものです。

体育館で部活動激励会を行いました

今週末から３年生の先輩方にとっては最後の大会が始まります
今までの努力の成果が存分に発揮できるよう、応援団中心に全生徒で激励しました！

後輩からの気持ちは必ず先輩に伝わったはずです。
３年生の皆さん、悔いが残らないようすべてを出し切ってください！！

　早いクラスは、次の単元に入りました。
　顕微鏡で、タマネギの表皮、オオカナダモの葉、ヒトの頬の内側の粘膜を観察しました。染色液で核を赤く染めました。きれいに赤く染まった核が見えたようです。観察時間が限られているため、iPadで顕微鏡の写真を撮って、班で共有しました。

　また、今日で、ガスバーナーの点火テストが終わりました。

朝、体育館で部活動激励会の練習を行いました。

応援団の生徒を中心に1，2年生全員で木曜日の本番に向けていい練習ができました！
本番では今日以上の声量と応援の気持ちを先輩方に届けましょう！！

1時間目の学活では、キャリアパスポートの作成を行っています

この3か月間の自分自身をふり返り学習状況などを見直す大切な時間です
今後の成長に繋げるために、1人1人が真剣に取り組んでいます。

　iPadに配付された質量保存の法則と定比例の法則の演習問題を解きました。
　難しい問題に頭を悩ませていましたが、解けたときの達成感はあったようです。

　学習したことを関連させながら解かないといけないので、少し難しかったようです。
　しっかりと復習して、理解を深めたいですね。

　マグネシウムを燃焼させた時の質量の変化を調べました。銅の時と同じように、各班で違う質量のマグネシウムを燃焼させて、表にまとめました。

　マグネシウムは、酸化の実験で行ったように燃焼させると激しい光や熱を発生させます。銅の燃焼に比べるとまだ酸化しきっていないマグネシウムがあるかどうかを見極めやすかったかもしれません。次回は、銅とマグネシウムの結果をグラフにまとめて規則性を見つけていきます。

　質量保存の法則の実験は、今日で全クラス終了しました。

どのクラスも班の子たちととても楽しそうに給食の時間を過ごしていました。

今週から給食が班隊形での会食になりました。久しぶりの班隊形での会食で、給食の時間にたくさんの笑顔が見られました。やっぱりみんなで楽しく給食の時間が過ごせるのはいいですね。