 |
最新更新日：2024/09/21 |
|
本日： 昨日：236 総数：1740664 |
お知らせ
一宮市光明寺にあるツインアーチのイルミネーションの様子です。昨晩も多くの人でにぎわっていました。 南風あったかげん記−３０５−
☆★☆ 校長会事例研修会 ☆★☆
今日の午前中は、大口健康文化センターで、管内の小中学校校長・教頭が集まり、事例研修会が開かれました。２名の小学校の校長先生が、日ごろの実践を発表されました。 大口西小の安田先生からは、「学校の元気は子どもの元気、子どもの元気は先生の元気」というテーマで、日ごろの実践を紹介していただきました。 「今できることは今する、後に回さない。」すぐに動いて、素早く判断することは簡単に出来ることではありませんが、私自身、つい後に回しがちになるので、自分の戒めの言葉だと受け止めました。そして「基本は一生懸命」。確かにその通りですね。また、朝礼などでは、「３つの大切」と子ども達に伝えています。その３つとは、「自分の考え」「友だち」「心と体」です。 これらの他、学校ビオトープやスクールネット等の取り組み、職員集団の活性化についてお話ししていただきました。特に、理念や情報を共有し同じ方向を向くことの重要性を言われました。最後の一言は、「元気があれば何でも出来る。」でした。 とても元気が出るお話でした。 二人目は楽田小学校の有本先生より、「学び合う子ども、高め合う教師」というお話でした。 学校の役割とは、人を育てるのは当然のことで、まずは授業であると、「学び」を大切にとらえられている点が印象的でした。 さらに、「学校の自立」として、学校が責任を持って育てるという“プロとしての自負”を感じました。これは、誰もが持ちたい気概です。ただし、育てるということと教えることはイコールではありません。「教える授業から学び合う授業へ」、この転換は、特に中学校ではまだまだ足らない部分です。南中でも学び合う授業に取り組んでいます。普段どうやって授業を高めるか、小学校の例なども参考にしていきたいと思いました。 資料としていただいた「楽田学びプラン」は、たいへんしっかりしたものでした 最後に、布袋小の伊藤先生が、養老孟司の「人が変わらないとは何も学んでいないということ」という言葉を紹介されました。 校長、教頭もこうして学習会を開いています。とても刺激を受けた時間でした。 南風あったかげん記−３０４−
これまでの復習問題です。前回の正距方位図法と並んで、このような半球を使った問題も増えてきました。昨年は５県で出題されました。 Ｑ１ 上の地図は今年の長崎県の問題です。南極を中心とした地図です。本初子午線を示すものをア〜エから選び、記号で書きなさい。 Ｑ２ 下の地図は、今年の岩手県の問題です。ア〜エのうち日本はどれですか。一つ選びその記号を書きなさい。 Ｑ３ 地図中のＸが３月１日午後７時の時、Ｙの日時はいつですか。 ーーーーーーーーーー前回の解答・解説ーーーーーーーーーーー 正距方位図は毎年数多く出題されますので、慣れておきましょう。 Ｑ１ 中心からの距離と方位を正しく書いた図なので、ニューオリンズは、東京から見て右斜め上、北東の方角になります。 Ｑ２ 東京から見て、ニューオリンズはだいたい11,000�劼任后�それより遠くにある都市は、ウのケープタウン、カのブエノスアイレスになります。 Ｑ３ 日本がロンドンから東へ１３５度、ニューオリンズはロンドンから西へ９０度です。その差は、１３５度＋９０度＝２２５度。２２５度を１時間の時差にあたる１５度で割ると、１５時間になるのです。 もう慣れましたか？ お問い合わせは土井（syaraku@tcp-ip.or.jp）まで 南風あったかげん記−３０３−
岩倉市は、音楽によるまちづくりを進めています。その代表がセントラル愛知とジュニアオーケストラであり、市民ミュージカルです。 今日は、市民ミュージカルの午後の公演へ行ってきました。 私は、個人的にミュージカルは大好きです。時間があれば自分でもやりたいくらいに思っているほどです。今はなきディズニーシーの「アンコール」は、何度も並び直して見ました。ミュージカルはセリフや振りに加えて、歌と踊りがある総合的な舞台芸術だと思っています。大口町でも「劇団ほほえみ」が毎年ミュージカルを演じますが、ほほえみが子ども中心であるのに対して、岩倉は大人が中心であることが特徴です。 今日は、「求塚〜菟名日処女の物語〜」 ふたりの若者の求愛を受け、悩み抜いた末、自ら死を選んだ乙女の物語（『万葉集』（巻九）、『大和物語』）を主題とした作品です。作者は観阿弥とされています。原作は、菟名日処女の霊が塚から現われ、ふたりの若者の亡霊に死後も悩まされ続けていると僧に訴え、地獄の凄絶な責め苦のありさまを見せるという悲惨な内容ですが、今日の脚本はロマンチックな悲劇に仕上げていました。 以下は、思いついた感想を並べてみます。 ○ 日本の伝統楽器を使ったことが大正解だと思います。基本はやはりキーボードで支えていましたが、尺八や能管、箏などが効果的にメロディを奏で、雰囲気を生み出していました。特に、尺八の加藤さんの技量が高く、音程の確かさはもちろん、広い音域と豊かな表現力で館内を圧倒していました。自分でも尺八をやってみたくなりました。また、音程がとりにくい能管も、しっかりアンサンブルできていました。西洋音楽的な編曲でしたが、和楽器の可能性を広げたのではないでしょうか。 ○ 旧木曽川町の山口元町長が演じた僧・祐慶は熱演でした。また、墓守の相羽さんの歌唱力は極めて高く、劇団四季を見ているみたいでした。その他、出演者がミュージカルの動きをよく理解しており、人によって歌唱力のばらつきはありましたが、十分な出来だったと思います。見事でした。 ○ ３回公演の千秋楽でしたが、ほぼ満席の状態でした。まちづくりの一環として行っている以上、一人でも多くの岩倉市民に見てもらい、「おらがまちの劇団」にしたいものです。そのためには、定期公演の方向へ進めていくのが大切です。たいへんなことですが、システム作りを進めてほしいと感じました。 スタッフ並びに出演者のみなさん、お疲れさまでした。（写真は終了後のロビーの様子です。） 南風あったかげん記−３０２−
昨日は第６回ダンス＆ミュージックフェスティバルでした。来場者は７００名ほどだったでしょうか。会の詳細は、次をご覧ください。 http://www.tcp-ip.or.jp/~syaraku/bandfes6.htm 幼児、小学生、中学生、高校生…、そして熟年、参加者にはいろいろな年代の人がいました。確かに表現方法は違います。「あさぎ」や「志響」の切れ味のよさ、躍動感は、私たちの年代では悔しいけど無理でしょう。しかし、「チェリー・ドリームズ」や「和風」の熟年の味わいは、彼らには難しいと思います。それらの違いを認め合って、なおかつ讃え合う、そんな温かい雰囲気が会場内にありました。 大口町はこじんまりとまとまっているところが何となく岩倉市と似ています。また、どちらもまちづくりの勢いもあります。 昨日も、学校を除いても、大口町内の７つの鳴子踊りのチームが出場しました。人口２万人の町としては、かなり多いといえるでしょう。そのうち２つは昨日が初舞台でした。その他にも、子どもや大人のヒップホップダンスチーム、フラダンスチームと実に多彩です。これは、発表の場があるから増えてきたのです。昨日のイベントもその一つで、元気のあるまちづくりのための一役が担えたと思っています。 生涯学習は、まずは個人の意欲ですが、その意欲を育てるのは地域です。そのためには、まずは「まちづくり」です。まち全体に元気があるか、そんな意識で自分の住むまちを眺めてみてください。そして、自分に何ができるかを考えてみたいものです。 南風あったかげん記−３０１−
「○○からの距離と方位が正しい地図」を正距方位図法といいます。今年は４県だけでしたが、昨年は１１県出題されました。今年の長野県の問題を考えてみましょう。 Ｑ１ ニューオリンズは、東京から見て８方位でどの方位になるか、漢字で書きなさい。 Ｑ２ 東京から見て、ニューオリンズより遠くにある都市を、地図のア〜カからすべて選び記号を書きなさい。 Ｑ３ 日本とニューオリンズの時差は、何時間になるか求めなさい。標準時を決める子午線は、日本では東経１３５度、ニューオリンズのある地域では、西経９０度である。 ーーーーーーーーーー前回の解答・解説ーーーーーーーーーーー これまで見てきた緯線・経線や時差の問題は、昨年には実に２７県で出題されました。愛知県でもＡ・Ｂのどちらかで出題される可能性が極めて高いといえます。 前回の時差の問題を解いてみましょう。 Ｑ１ 地図を見たら、まず経線の間隔が何度かを調べましょう。基本はロンドンが０度、日本が東経１３５度です。ロンドンから数えて日本の経線は９本目です。すなわち、１３５度÷９＝１５度。これなら簡単ですね。第２回の解説で書いたように、１５度は時差が１時間だからです。 もう一つ、大切なポイントは、日本から見て、西へ行けば行くほど、時刻は戻るということです。 日本から見て、バグダットは経線で６本分、すなわち６時間前になります。日本時間の３月７日の午前１０時の６時間前なので、３月７日午前４時ということになります。 Ｑ２ 日本からＡ国までは実際に８時間４５分かかります。しかし、日本を午後２時２５分に出て、Ａ国に午後７時４０分についたということは、５時間１５分しかかかっていません。８時間４５分と５時間１５分の差が、時差なのです。３時間３０分ですね。 お問い合わせは、土井（syaraku@tcp-ip.or.jp）までどうぞ。 南風あったかげん記−３００−
今日は、おおぐちおやじの会主催、ダンス＆ミュージックフェスティバルに来ています。現在リハーサル中ですが、１２時半から１７時頃まで、大口町民会館で開催します。入場は無料です。 早いもので今年で６回目。私が大口町教委時代に、若者のバンドやダンスの発表の場として始めたものです。しかし今では多世代交流の場となり、若者のバンドだけは準備の都合上、別に独立して行うようになりました。 今日も、沖縄舞踊、鳴子踊り、ヒップホップ、親子ダンス、ポップスバンドなど１７団体が出演します。音響はプロを入れています。アピタ大口店の北隣ですので、お近くにお越しの際はぜひお寄りください。 南風あったかげん記−２９９−
時差の問題です。まず、昨年の島根県の問題です。 Ｑ１ 日本時間の３月７日の午前１０時は、イラクの首都バグダットでは３月何日の何時頃か。上の図を見て答えなさい。 次に、昨年の山形県の問題です。 Ｑ２ 下の資料は、成田国際空港からＡ国の首都にある国際空港に向かう航空機の出発時刻や到着時刻を調べたものである。日本とＡ国の時差は何時何分か求めなさい。 資料１ 日本の成田国際空港を出発する日本時間は午後２時２５分 資料２ Ａ国の国際空港に到着する時刻（Ａ国の現地時間）は、同じ日の午後７時４０分 資料３ 日本の成田空港を出発してから、Ａ国の国際空港に到着するまでの時間は８時間４５分 ーーーーーーーーーー前回の解答・解説ーーーーーーーーーーー いかがでしたか？難しかった？大丈夫。これからの解説を読めばわかります。 Ｑ１ 緯度から考えてみましょう。Ｑ点は、赤道から数えて２本目の線で、北緯６０度なので、１本が３０度ということがわかります。従って、Ｐ点は、赤道から数えて南へ１本目なので、南緯３０度ということになります。 次に経度を考えてみましょう。Ｑ点は、ロンドンから数えて３本目で東経９０度です。従って、経度１本あたり何度になる？そう、３０度になります。この地図全体を見てみると、経線が１２本、すなわち３６０度分の地図が描かれていることがわかります。そうなると、ロンドンの線から数えて、（地図をまたいで）西へ２本目。すなわち、西経６０度ということになります。 正解は、南緯３０度、西経６０度ということになります。 Ｑ２ ａｂの間は経度にして６０度分です。これは、全赤道３６０度の何分の一にあたるでしょうか？ そう、６分の１です。赤道１周が約40,000�劼覆里如■兇燃笋辰董�6,666�辧Ｌ�6,700�劼砲覆襪里如�答えは４番です。 Ｑ３ これは地球儀で実際にやってみるとわかります。答えの最短コースはＡになるのです。不思議な感じがしますね。 今回のＱ１とＱ２は考えないと出来ません。「良問」ということができます。 南風あったかげん記−２９８−
いかがでしたか？初日なので、もう１問出題します。昨年の青森県の問題です。 Ｑ１ Ｐ点の緯度と経度を、Ｑ点の例を参考にして書きなさい。 Ｑ２ 赤道の全周は約40,000�劼任△襦�ａ〜ｂ間の距離として最も適切なものを、次から選び、その番号を答えなさい。 １ 約2,200�辧 。押〔�3,300�辧 。魁〔�4,400�辧 。粥〔�6,700�� Ｑ３ 地球儀で、青森市と国連本部のあるニューヨークとの最短コースを調べ、略地図中に表した場合、最も適切なものを、Ａ〜Ｄの中から１つ選び、その記号を書きなさい。 （以下の問題は省略します。） ーーーーーーーーーー前回の解答・解説ーーーーーーーーーーー Ｑ１ 赤道の問題は毎年よく出題されます。ポイントは赤道が通る３カ所だけを頭に入れることです。 ・ マレー半島の先、シンガポールのすぐ南側 ・ アフリカ西側のへこんだところ。ギニア湾を通ります。ヴィクトリア湖も目印になります。 ・ ブラジル最北、アマゾン川の河口のを赤道が通っています。 よって、正解は��になるわけです。 Ｑ２ もちろんイの東経１３５度ですね。その上に明石市立天文科学館が建てられています。０度（本初子午線）はイギリスのロンドン郊外グリニッジ天文台が基準になっています。３６０度÷２４時間＝１５度。すなわち、１５度で１時間の時差が出ます。日本は、１３５度÷１５度＝９で、ロンドンとは９時間の時差があります。次回は時差の問題を考えてみましょう。 南風あったかげん記−２９７−
今日から、「家族で解こう！社会科高校入試問題」シリーズを始めます。 私は、毎年、全国都道府県の社会科高校入試問題を全問解いています。そうすると、だいたい傾向はつかめてきます。よく出る問題は決まっているのです。そのよく出る問題は、社会生活においても重要であるということになります。 このシリーズは、入試でよく出る問題を、家族で考えてもらうことを目的としています。ぜひ、挑戦してみてください。解答、解説は次号でお知らせします。 今回の問題は、今年度の山形県の問題です。基本中の基本です。 Ｑ１ 略地図中� 銑い琉淦�のうち、赤道にあたるものはどれでしょう。 Ｑ２ 日本ではＸの経線を基準として標準時が決められています。Ｘの経度を表しているのは次のどれでしょう。 ア 東経１２０度 イ 東経１３５度 ウ 西経１２０度 エ 西経１３５度 （以下の問題は省略します） 南風あったかげん記−２９６−
今日は２学期の終業式でした。そこでの校長式辞を紹介します。 初めに、２学期の学校生活の様子を、カーペンターズの「YESTERDAY ONCE MORE」をバックに、１３０数枚の写真で振り返りました。改めて、２学期にはいろいろな出来事があったこと、そして、生徒がとても活躍し、おおきな成長が見られたことを感じました。 その後の式辞です。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 本日をもって、平成１９年度第２学期を終了します。 まず、みなさんに、お礼を述べたいと思います。この２学期の間、みなさんからおおくの温かさ、元気をいただきました。なかでも体育大会での躍動と笑顔、南中ふれあいフェスティバルで見せたアイデア、創造力。そして、合唱コンクールで見せた協力、真剣さ。これらから、たくさんの感動をいただきました。 また、普段の授業の中では、ペアやグループでの話し合い、学級全体での討議など、多くの学び合う姿を見ることができました。 学校は１人で学ぶところではありません。１人で学ぶなら家でもできます。みんなで学び合うからこそ、わざわざ学校に集まる価値があるのです。学び合うことで、１＋１が、３にも４にもなるのです。３学期は短いので、ぜひ今の仲間を大切にしてください。 さて、明日から冬休み。 この冬休みのキーワードは……、「家族」です。 冬休みは、１年間でもっとも家族とふれ合える時期です。お手伝いなどをしながら、ぜひ家族と会話する時間を作ってください。 この先、社会に出たり、上級学校へ進んだりすると、家族とふれあう時間はますます減っていきます。今を、大切にしてください。 最後に、冬休み中も、ブログの校長日記は１日も休みません。特集は、「家族で解こう！社会科高校入試問題」です。１年生でもわかる問題を出していきます。家族みんなで、考えてみてください。 それでは、充実した冬休みになることを期待しています。 以上で、式辞といたします。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー １学期に比べて、聴く姿勢がかなり良くなった気がします。緊張感のある、とてもよい終業式になりました。 南風あったかげん記−２９５−
前回に続いて、１２月１４日に行った、「命の授業」の感想を紹介します。 ☆ 親から私を産んだ時のことを聞いたことがあります。すごく痛かったこと、すごくうれしかったそうです。今日の話でも赤ちゃんが産まれると痛みを忘れるといっていて、赤ちゃんが産まれたことがとてもうれしいことがわかった。親とよく言い合いになるけど、産んでくれたことへの感謝しなきゃと思った！ ☆ 命って、すごく大切なもので、神秘的なものなんだなと思った。命は自分だけの命ではないとも思った。普段は産んだ時のことなんて思えてないような感じで怒ってばかりだと思っていた母も、本当は覚えているんだろうなと考え直した。私は、お腹の中の記憶はもうないけれど、すごく不安と期待が入り交じった感情だときっと思う。母は４回子どもを産んだ。やっぱり母親という存在は大きいと思う。母は私の憧れです。 ☆ 僕はこの授業で命の大切さを改めて感じることができました。僕も赤ちゃんの時、「ありがとう」と言われて産まれたんだと思う事ができてうれしかった。大切にされて産まれたこの命を大切にしていきたいと思うことができた。両親に大切にされ、苦労して産んでくれたのだから、いつか絶対親孝行をしようと思いました。 ☆ 今日の「命の授業」でわかったことは、両親の愛です。ぼくは、今まで親に口ごたえばっかりしていたけど、今日の話を聞いていて、自分で反省しなければいけないと思いました。これから気持ちを入れ替えて生きていこうと思いました。 ☆ ヒトとして産まれることの大切さ、そして周りの人の喜びなどがとてもよくわかった。「命」など、そう簡単にいくものではない。大変だからこそ価値があるもの。だったらなんでヒトはヒトのことを傷つけることができるんだろうという疑問がわく。いくら嫌だとしても、同じ流れで産まれてきたものにはかわりはない。だけど、最近ニュースで映る話題は「殺人」「自殺」などばかり。「殺人」は命の価値をわかっていない者がする。「自殺」はいくら苦しいことがあったとしても、自分の価値がわかっていない者がすること。元をただせば同じ事だ、そう考えさせられた授業だった。 この学習は、３学期にも続きます。 南風あったかげん記−２９４−
１２月１４日に開催した給食試食会でいただいた感想を一部ですが紹介します。 １ 本日の給食はいかがでしたか？ ☆ テーブルの上に置かれた時、色とりどりではなく、あまり明るい色がなかったので、量が足りるのかなと思いましたが、なかなかのもので、味付けもよく、子どもがよく学校の給食はおいしいといつも言っていることがわかるような気がしました。おなかいっぱいで、ごちそうさまでした！ ☆ 自分が子どもの頃より品数が減ったような気がしましたが、予算などのお話しを聞き仕方がないのかなと思いました。栄養のバランスもとれていて、産地にこだわった献立を考えていただいているようなので安心しました。 ☆ 中学生男子には量が少なめに思いました。味付けはよかったです。物価が上がったりした場合、多少の給食費の値上げも仕方ないと思います。 ☆ もう一品あったらいいなと思います。子どもは「給食はおいしい」といつも言っております。 他に、ご飯の量が多いのでは、脳に優しい給食を、冷たい牛乳がよい、薄味でよいなどの感想をいただきました。 ２ ご家庭での食生活についておたずねします。 （１）お子様は朝食を食べて登校しますか。 ア よろこんで食べている １９人 イ しかたなくたべている １２人 ウ ほとんど食べない １人 エ その他 １人（ただ食べている） （２）給食の献立表を見て、夕食の献立を考えていますか。 ア はい：１３人 イ いいえ：２０人 （３）食事作法の指導はどうしていますか。 ア よく注意する：８人 イ 時々注意する：２４人 ウ しない：０人 エ その他：１人（気づいた時に） ３ ふれあい給食についてご意見を。 ☆ 昨年より多くの方の参加があったように思うのでよかった。係の委員の方がてきぱき動いてくださってよかった。 ☆ 職員の方が子どもたちのためにいろいろと工夫してくれていることがよくわかりました。Ｔシャツなどで子どもによくわかるようにしてくださってありがとうございました。 ☆ 初めて参加しました。来年度も催していただけたらと思います。岩倉市の給食の様子・実情を知る機会となり、参加して良かったと思います。 ☆ 給食センター長さんや栄養士さんのお話をうかがい、現実の厳しさがよくわかりました。今日の給食にも頭を悩ませながらいろいろと考え工夫して作ってくださった事に感謝します。 他に、人気メニューを食べたい、麺類を食べたい、ソフト麺を食べたい、パンを食べたい、セレクト給食を食べたい、子どもの食べる様子も見てみたい、などもありました。 ご参加いただいた方、アンケートにご協力していただいた方、ありがとうございました。 南風あったかげん記−２９３−
２学期も残すところあと３日。早いものですね…。 校長日記は、夏休みに勉強法を特集しました。冬休みには、「家族で解こう！社会科高校入試問題」を特集します。ここ数年の高校入試問題に出題された問題の中から、よく出題されるものを選んで、家族の人にもいっしょに考えてもらおうというものです。 よく出題されるということは、重要であるということです。社会科は、実社会における人々の営みを学びますので、一般常識でわかるものも多くあります。３年生の人はもちろん、１・２年生の人も、家族の人といっしょに考えてください。バッチリ解説もします。 さて、先週金曜日に２年生が行った「命の授業」の感想が手元に届きました。素直な感想が多く、感動がストレートに伝わってきます。一部紹介します。 ☆ 今日の話を聞いて、ぼくはいつも両親に見守られているんだなと改めて思いました。そう思って助産師さんの話を自分と重ねて聞いてみました。「そういえば俺にもあのころ…」と思いながら聞いていると、なぜだか温かい気持ちになったような気がしました。まだ親みたいな気持ちは中学生のぼくにはわからないけど、いつか来るのだろうか？と少し未来を期待してみたりしました。いや、なってみたいな…。なんか今日の授業はとてもいいものを手に入れたような気がしてとてもよかったと思います。 ☆ 助産師さんの話を聞いて、ぼくは命の大切さを学びました。日常は何かあると「バーカ」や「死ね」などの言葉を発することがあります。友達と言い合う時やケンカみたいになった時には、そんな言葉を使わないようにしたいと思いました。子どもを産むためには、命をかけなければいけないことを知りました。 ☆ 一つの命が生まれるのに、とてもたくさんの苦しみがかかわっていることがわかりました。自分が生きているということは、誰かが苦しい思いをしてきた結果だと思います。周りを見わたすといろいろな人がいますが、その人数だけ誰かが苦しんだと言うことだと思います。だから、自殺するというのは、そういう母の苦しい思いを裏切る、無責任な行為だと思います。 今日の授業を聞いて、改めて命の大切さがわかりました。自分はたくさんの苦しみの上で生きているということは、その苦しみに応えられるよう生きていかなければならないと思いました。そう考えていくと、戦争なんて全くばかばかしいことです。 明日に続きます。 南風あったかげん記−２９２−
フィギアスケートGPファイナルは名古屋市出身の浅田真央選手が２位、江南市出身の中野友加里が５位という結果でした。 私は個人的に浅田選手を応援しています。こんな事があったからです。 我が家は時々、大須のスケート場（名古屋スポーツセンター）へ出かけます。平成16-17年の冬のことでした。愚息がスケート靴を借りて、靴ひもをもってぶらぶらしながら、私が座っているベンチの方へ歩いてきました。隣に座っていた真央ちゃんがそれに気づかず靴を直そうと前屈みになろうとしました。 「危ない！」 近くに立っていた姉の舞さんが叫びました。びっくりした真央ちゃんが顔を上げた近くに、靴のブレードのギザギザが迫っていました。 あのまま前屈みになれば、顔面にブレードが当たっていたかもしれません。 「ごめんね。」 すぐに謝ったら、あの笑顔で許してもらえました。真央ちゃんはその後リンクへ戻り、人混みの間を蝶のように舞っていました。 真央選手がGPファイナルで優勝したのは、その翌年です。その時は、「あの時、顔に当たっていなくて本当によかった…。」と本気で思ったほどでした。 このように変わった出会いでしたが、同じ空気、同じ水で育った選手が活躍してくれることはうれしいものです。 ホークスの和田毅選手は江南市藤里小、豊山出身のイチロー選手、師勝出身の日本ハム稲葉篤紀選手など、野球選手にもこの地域出身の選手がいます。 岩倉市からも有名な選手が誕生し、学校へ講演に来てくれないかな…。 南風あったかげん記−２９１−
木ノ本先生が舞台に登場すると、館内の空気がピンと張りつめました。息をするのもはばかられるぐらいの雰囲気の中、演武していただきました。多くの写真を見て気づくのですが、どの写真を見ても凛としたかっこよさがあり、素人の私から見てもスキのなさを感じました。 今日の刀は、もちろん本物（真剣）です。備前長船祐定（びぜん おおふね すけさだ）という６００年前に作られた古刀で、２尺３寸１分（約７０センチ）の長さです。刃はカミソリのようによく切れます。鞘や鍔に、柳生傘（写真右）が見えます。 今日演武していただいたのは、徳川時代から尾張柳生に伝わる新陰流居合です。 技の名は、１ 順抜き、２ 開き抜き、３連れ足、４ 打ち止め、５ 前後の敵という技です。 私の言葉足らずの点は、どうか、柳生新陰流のＨＰをご覧ください。 http://yagyu-shinkage-ryu.jp/yagyu.html 朝礼では時間がなく、木ノ本先生にあまりお話しも聞けませんでしたが、職員室で伺いました。生徒にもう一つ伝えるとすれば？という質問に、次のようにいわれました。 柳生石舟斎の言葉を紹介します。「昨日の我に 今日は勝て」「今日の我に 明日は勝て」 後半は、他の人が付け足したかもしれないということでした。 木ノ本先生は、本当にかっこよかったです。先週の合唱コンクールに続いて、今日の朝礼は、生徒に「真剣にやることはかっこいい。」と思ってもらえればと思って企画しました。 木ノ本先生、ありがとうございました。 南風あったかげん記−２９０−
「先週の合唱コンクールはとても感動しましたが、歌の巧さに感動したのではありません。みんなの真剣さに感動したのです。今日は、“真剣”を形にした日本の伝統の技を披露してしていただきます。」という前振りで、木ノ本先生を紹介しました。 本校の木ノ本先生は、全日本剣道連盟居合道 教士七段・剣道五段です。全日本居合道大会に愛知県代表選手として活躍する現役選手で、イギリス・オランダ・フランスにも講師として招請され、日本の伝統である武士道を指導しておみえです。 そもそも居合道とは、日本刀を使い、敵を仮想して戦う形を稽古するものです。具体的には、鞘から刀剣を抜き放ち、さらに納刀に至るまでをも含めた技術を、武道にまで高めたものです。 以下、岩倉市剣道連盟会長の松岡良高先生に教えていただいた内容をお伝えします。 居合いという言葉は、「居ながらにして合わす」という意味で、どのような場所・状況でも、対応できる「技」と「精神」を学ぶものです。 敵を切るというと殺伐な感じがしますが、礼儀作法を尊び、生死を考えて自分を守り、戦いを避け、生きることを学ぶもので、自己の人間形成と他人を思いやる心を学ぶものであります。 「抜かば斬れ、抜かずば斬るな武士（もののふ）の 抜かぬ事こそ武士の道」と教えられ、自分が強くなることで刀を抜かずに勝ち、威厳をもって他人を思いやり、戦わずして勝つことが目的です。 居合道には、全日本剣道連盟居合と古流があります。 古流とは、昔から伝わるいろいろな流派があり、現代に伝わり、全国で修練する人がたくさんいるそうです。 続きます。 南風あったかげん記−２８９−
「何だ？この違和感は…。」 熊野本宮大社での感想です。神社であるはずだが、ちょっと違うぞ？お経のような祝詞？が聞こえてくる。木魚のような太鼓の音も…。 説明を読んで理解できました。 熊野三山は熊野本宮大社・熊野速玉大社・熊野那智大社の三社からなり、それぞれの神社が祀る神の総称が熊野神（熊野権現）です。権現とは、仏や菩薩がもともとの本体で、仏が人々を救うために「権」（仮:かり）に「現」れた神のこととされます。熊野本宮大社の主祭神の家都御子神（けつみこのかみ）は阿弥陀如来が本体なのです。 そもそも、熊野信仰は、修験道（しゅげんどう）だったのです。修験道とは、山へこもって厳しい修行を行う事により、様々な「験」（しるし）を得る事を目的とする神仏が融合した宗教です。 古来、日本人は神を信じていました。そこへ、外来の宗教＝仏教が伝来してきました。 世界の歴史では、もとからある宗教に新しい宗教が流入すると、戦争に直結しました。そこでは多くの血が流されてきました。しかし、驚くことに、日本人は両方を上手に受け入れてしまったのです。それが、神仏習合です。 本宮大社の近くにある日本最古の温泉・湯の峰温泉に、東光寺という寺がありました（写真右）。神社風の灯籠がありますが、これもお寺です。神仏習合が残っていますね。 明治新政府は、神と仏、神社と寺院とをはっきり区別させる神仏分離令を出しました。全国各地で廃仏毀釈運動がおこり、仏教が排斥されたのですが、熊野地域までは影響力が及ばなかったのかもしれません。 こうしたことは行く前にもっと調べていけば、より深く理解できたのかもしれません。 みなさん、どこかへ行く時は、行き先のことを調べてから行きましょう！ 南風あったかげん記−２８８−
今日は熊野本宮大社に来ています。熊野三山の中心で、全国に3000社以上ある熊野神社の総本宮です。 前に朝礼で東日本と西日本の違いについて話しました。 日本で２番目に多い「鈴木姓」は、東日本に分布しています。この鈴木姓は、熊野信仰と関係があります。Wikipediaには、「鈴木氏は熊野新宮の出身で、元来は熊野神社の神官を務める家系である。鈴木氏は熊野神社の勧進や熊野を基地とする太平洋側の海上交通に乗って全国的に神官として分散したと考えられ、鈴木の名字は東日本を中心に全国的に広まって穂積姓の子孫ではない源姓や平姓などからも鈴木を名乗る者が現れるようになった。」とありました。 私は、東日本と西日本の文化の違いは、この和歌山県の地理が一つの影響を与えていいると思っています。北に京都-奈良という、巨大な勢力があったために、「アンチ」という立場にあったと思うのです。後醍醐天皇が吉野に逃げたのも、空海が高野山を本山としたのも同様です。熊野信仰は、京都を避けて、海上交通を利用して東日本を中心に広まったのです。それと共に、鈴木姓が東日本に多いのです。 来てみてわかることは神仏が分離されていないことです。その意味は…。帰ってから続けます。 南風あったかげん記−２８７−
昨日の合唱コンクールでいただいた感想の一部を紹介します。 ☆ 今時の中学生はといわれる昨今、一つの事でこれだけ一生懸命。たいへんな事もあったと思いますが、がんばってできる、また楽しそうに一つになっている姿に感動しました。本当に素直な心が伝わってくるような、こんな中学生がいるんだと安心します。 ☆ 今日は感動しました！歌に心がこもっていることが、どのクラスの合唱でも感じられました。真剣に聴く姿、そしてうたう姿勢、まなざし。体育館全体が心地よい緊張感につつまれ、全校の心が合唱に向けてまさにひとつになっていることを感じました。岩南中、すばらしいですね。こういう環境の中で過ごさせていただけることに感謝します。 ☆ 目頭が熱くなった。どのクラスも最高のパフォーマンスを発揮してくれ、見に来てよかったと思う。あんな楽しそうに歌う仲間と、自分も合唱したいと感じた。何回も何回も聴きたいと思わせるがっしょう、ありがとう。 ☆ どこのクラスも順位を付けるのは残念な気持ちが親としてはしてしまいます。それを励みに、どの学年もがんばってもらえるといいと思います。日々忙しさに追われている日常で、親子でもなかなか対話できない時もあります。今日帰ったら子どもと感想を交えて話をしたいと思います。 ☆ 練習の時からいろいろ問題があったようで、毎日、練習の様子を家でも聞いていました。でも、今日はとてもよく歌えていたので安心しました。去年は歌ってない子も今年はちゃんと大きい口を開けて歌ってくれていました。成長を感じました。 感想はまだまだたくさんいただきました。学年通信等でも紹介させていただきます。こうして感想をいただくことは、学校の次へのエネルギーにもなります。今後ともよろしくお願いいたします。 |
岩倉市立南部中学校
〒482-0003 愛知県岩倉市曽野町江毛1 TEL：0587-66-3181 FAX：0587-37-9517 |
||||||||||||||||