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最新更新日：2024/06/13 |
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南風あったかげん記−１１６−
☆★☆ 雨ニモアテズ ☆★☆
手紙をいただきました。その中に、宮沢賢治の「雨ニモ負ケズ」のパロディが紹介されていました。賢治のふるさと盛岡の小児科医・三浦義孝氏が小児科学会で披露した詩です。作者はどこかの校長先生のようです。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−− 「雨ニモアテズ」 雨ニモアテズ、風ニモアテズ、雪ニモ夏ノ暑サニモアテズ、 ブヨブヨノ体ニ、タクサン着コミ意欲モナク、体力モナク、 イツモブツブツ、不満ヲイッテイル、 毎日、塾ニ追ワレ、テレビニ、吸イツイテ遊バズ、 朝カラ、アクビヲシ、集会ガアレバ、貧血ヲ起コシ、 アラユルコトヲ、自分ノタメダケ考エテカエリミズ、 作業ハグズグズ、注意散漫スグニアキ、ソシテスグ忘レ、 リッパナ家ノ、自分ノ部屋ニ閉ジコモッテイテ、 東ニ病人アレバ、医者ガ悪イトイイ、 西ニツカレタ母アレバ、養老院ニ行ケトイイ、 南ニ死ニソウナ人アレバ、寿命ダトイイ、 北ニケンカヤソショウガアレバ、ナガメテカカワラズ、 ヒデリノトキハ、冷房ヲツケ、ミンナニ、勉強勉強トイワレ、 叱ラレモセズ、コワイモノモシラズ、 コンナ現代ッ子ニダレガシタ −−−−−−−−−−−−−−−−−−− とてもよくできていますね。 子育てについて、考えさせられます。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１１５−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その１１− ☆★☆
《 知識を整理する；１ 》 「理解する」から「知識を整理する」に移ります。 かつてこんな事がありました。大学の試験で、Ａ４の用紙１枚だけ持ち込んでもよいというテストです。 もちろん何を書き込んでも構いません。みなさんならどうします？ 教科書を書き写す？スペースがないから無理ですね。あくまでもＡ４用紙の裏表だけです。 結局、試験範囲を理解した上で、ポイントだけを書き込むしかないのです。キーワード、あるいは大事な公式や数字のみを書くのです。 やってみてわかりました。その紙、いわばカンニングペーパーを作成するためにはまずしっかり理解して、理解したことをわかりやすく整理することが必要なのです。そのペーパーができあがる時には、自分の中では勉強はほぼ終わっていたのです。 これは、勉強のやり方を考える上で、大きなポイントです。「知識を整理する」とは、まず「理解した」上で、それぞれの知識を関連づけ、意味を持たせることなのです。 まず、限られたスペースにカンニングペーパーを作ってみましょう。それが、知識を整理する勉強法の一つです。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１１４−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その１０− ☆★☆
《 理解編２；先生、友達に聞け！人に教えろ！ 》 このブログを読んでいる方は、ある程度パソコンが使える方だと思います。そこでお尋ねしますが、パソコンの分厚いマニュアルを読む気がしますか？ ある程度パソコンを使えるようになると、マニュアルのどこを読めばよいのかがわかってきますし、読んでも理解できますが、初期の段階ではどこから読んでよいのかすらわからないのではないかでしょうか？それよりも、わかっている人に聞いた方がはるかに早いでしょう。 「知識」と「理解」は違います。「知識」は事典やインターネットで調べることができますが、「理解」することは簡単ではありません。しかし、わかっている人に聞くと、わかりやすく説明してくれます。「理解」したいことは、人に聞いた方がはるかに早いのです。 これとは逆で、人に教えると、自分が理解していること、曖昧な部分がはっきりします。聞かれたことに答えるのは、自分の勉強になるのです。 私はよく授業で、「小学校○年生にわかるように説明してください。」と言いました。小学生に説明できて、はじめてわかったと言えるのです。 わからないことはどんどん人に尋ねてください。また、聞かれたらどんどん教えてあげてください。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記ー号外ー
南風あったかげん記−１１３−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その９− ☆★☆
《 教科書を読め！ 》 これからは、具体的な勉強法に入っていきます。次の４つに分けて考えていきたと思います。 �機〕�解する、�供｜亮韻鮴依�する、�掘｜亮韻魄典�する、�検｜亮韻鮖箸┐襪茲Δ砲垢� まずは、�機〕�解するからです。 「理解」と「記憶」は別のものです。「理解」しなければ「記憶」したこともすぐに忘れてしまいます。 理解するためには、まずは教科書を読むことです。 教科書は、最良の参考書です。なぜなら、一字一句吟味して作られていること、余分なことが書かれていない（情報量が多すぎない）こと、定期テストや入学試験も教科書を見て作られることなどからです。 最小限の努力で最大の成果を上げるのが教科書なのに、意外と他の参考書や問題集に主役の座を奪われていないでしょうか。 「理解」のためには、情報は必要最小限の方がよいのです。わかった後で、より深く理解するために参考書や辞典類を見るのは構いませんが、初めの理解は教科書に優るものはないのです。 おすすめは、教科書をコピーして、そのコピーに、要点、関連事項、補足説明などを書き込むことです。 また、社会科や理科でも、教科書の音読は必要です。 まずは教科書から。ぜひ実行してみてください。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１１２−
昨晩は、ホテルアソシア名古屋ターミナルで行われた劇団アソシア第二回公演に行ってきました。 劇団アソシアとは、ホテルアソシアのスタッフによる演劇グループです。本来の仕事の合間を見つけて、練習を重ねてきた、いわばクラブ活動ですが、そのレベルはプロ並みです。第２回は、三島由紀夫の「弱法師(よろぼし)」。観世元雅（世阿弥の子）の作「弱法師」を、三島由紀夫が戯曲化したものです。 開演に先立ち、柴田ＧＭ他管理職がずらりと並び、挨拶がありました。報道されたことですが、ホテルアソシア名古屋ターミナルは先日衛生上のミスがあったばかりです。 柴田ＧＭは言いました。 「ホテル創設３０余年で初めてのことです。日頃、従業員を大切にとか言ってきましたが、絶対にあってはならないことが起きてしまいました。それまでどんなに頑張ってきても、一度でも起きればそれが事実なのです。それから２，３日は、だれともなく涙が流れ出てくる、そんな時が流れました。」 普段明るく話される柴田ＧＭの目の奥に、光るものが見えました。涙を拭いている人もいました。１度の失敗がホテルにとって大きな痛手であり、信頼を取り戻すのに多くの時間がかかることがひしひしと伝わってきました。これは学校でも同じことでしょう。私は我が身に置き換えて聞いていました。 「そんな中を頑張りましょうと励ましてくれたのが劇団のスタッフでした。毎日遅くまで、練習してくれました。」 そのような、特別な状況で行われたのが昨晩の公演だったのです。 すごい迫力でした。ホテルの信頼を取り戻そうという思いが、出演者全員から感じられました。さらに三島文学特有の異様な雰囲気も醸し出されていました。 「いろいろありましたが、みんなで励まし合いながら頑張りました。」と最後に挨拶をした総監督の梅岡さんの目にも光るものが見えました。観客の中にも涙を拭いている人がいました。 企業として、職場として、そして人として、いろいろ考えることの多い舞台でした。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１１１−
お知らせの通り、本日行われた愛知県吹奏楽コンクール西尾張地区大会Ｂ編成の部において、南部中学校吹奏楽部が見事に金賞を獲得し、地区の代表として８日に豊田市民文化会館で行われる県大会に出場します。 私が知る限り、県大会出場・金賞受賞共、南部中学校吹奏楽部創設以来初めてのことではないかと思います。歴史的快挙と言っても決して大げさではありません。ここまで頑張った部員、顧問の先生方、そしてこれまで支えたいただいたご家族はじめ多くの方にお喜びを申し上げます。 しかし、代表に決まった以上は喜んでばかりはいられません。あくまでも地区の代表なのですから、県大会に進むことができなかった多くの学校のためにも、よりいっそう努力して、よりよい演奏をする義務と責任が生じるのです。今日指摘を受けたことを練習し直し、解決して欲しいものです。 Ａ編成は、地区の代表が３３校中３校と、たいへん狭き門でした。レベルは高く、２０年前なら県レベルという演奏がいくつもありました。その中でも、選ばれた３校は頭一つ抜きん出ていました。そのレベルに他の学校が近づけるように、互いに高め合っていけたらと思います。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１１０−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その８− ☆★☆
《 試験に出やすい問題から勉強しよう！ 》 孫子の有名な言葉「彼を知り己を知れば百戦危うからず」の通り、試験でどのような問題が出題されるかを知ることはとても大切なことです。 私は職業柄、各都道府県の社会科入試問題を毎年全て解いています。たとえば、１８年春入試では、次のことがわかります。 ○ 正距方位図法を利用した問題が、１１都道府県（以下県）で出題された。メルカトル図法と比べるもの、日本とサンフランシスコとの最短距離を図示するものが目立った。 ○ 緯度・経度、時差に関するものは実に２７県にも及んだ。赤道はどれ？、北緯４０度、ブラジルの経度に関するものもあった。赤道を挟んで、アフリカ、南アメリカの略図を描くものが増えている。 ○ 雨温図は１３県。南半球、日本海側、乾燥気候を示すものが目立った。 ○ 国土地理院二万五千分の一（一部五万分の一）地図が２４県で登場。実際の距離、地図記号、地形の特色を読み取るものが多かった。 ○ その他、輸出入に関する問題、温暖化、オーストラリア、インド、人口ピラミッド、ＯＤＡ、発電、自給率、国民経済、三権分立、歳入・歳出についての問題が目立った。 よく出題される問題は決まっているのです。これは他教科でも同様でしょう。 まだ解けなくてもよいので、まず、数年間の過去の問題を見てみましょう。 ＊ 次のサイトは、全国高校入試の問題データベースです。 http://study.jp/exam/high/ 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０９−
☆★☆ 見えないところで ☆★☆
今朝５時半頃、江南市立宮田中学校横を通ったら２人の女性が学校の生け垣の除草をしていました。６時半頃には５人に増えており、生け垣はすっかりきれいになっていました。「ありがたいな。」と思うと同時に「このことを学校関係者は知っているのかな？」と少し気になりました。 これは南部中学校でも同じでしょう。私たちが見えないところで、いろいろとお世話になっていることと思います。校長としては、馳せ参じてお礼を言いたい気持ちでいっぱいです。気付かれた情報をいただけたらありがたいです。 さて、今日は、一期一会荘へ多くの生徒がボランティア活動に出かけます。ボランティア活動といいながらも、実は生徒の方が学ぶところが大きく、学校の中では学べないことを身に付けて帰ってきます。本当にありがたいことです。 しかし、一方では、多くの仲間がボランティア活動で汗を流しているということも知らないで、毎日ゲームばかりしている生徒もいるかもしれません。もしこの文が目に留まるようなら、ぜひ一期一会荘に出かけて、仲間の様子を見てもらえたらと思います。きっと、何かを感じるのではないでしょうか。 今まで見えなかったものが見えてくると、人は変わります。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０８−
☆★☆ 吹奏楽コンクール ☆★☆
今日と明日は稲沢市民会館で吹奏楽コンクールが開かれています。南部中学校吹奏楽部は明日の午後（14:45頃）に出場します。 これまで、中小体（中小学校体育連盟）主催の管内大会、西尾張大会の結果をお知らせしてきましたが、吹奏楽は全く仕組みが違います。 主催は（社）全日本吹奏楽連盟東海支部愛知県吹奏楽連盟と朝日新聞社、愛知県小中学校吹奏楽教育研究会です。新聞社が主催者というのは、高校野球と似ていますね。中学生、高校生、大学・社会人それぞれの部があり、西尾張地区大会の次が県大会、東海大会、全国大会とつながります。 Ａ編成とＢ編成という部門があり、２・３年生の部員数で決まります。かつてはＡ編成が大編成、Ｂ編成が小編成と呼ばれていました。プロの音楽家５名による課題曲・自由曲それぞれ５点満点の審査の合計点で賞が決まります。（Ｂ編成は自由曲のみです。）参加料、著作権料を払って出演し、会場で聴く人には入場料が必要です。コンクールなので、勝ち負けが発生します。上位大会へ出場できるのはごくわずかで、その少ない枠を目指して熾烈な争いが起こるわけです。 これに対して、３１日には犬山市民文化会館で管内演奏会があります。南部中学校は10時からのオープニングを飾ります。管内の全中学校吹奏楽部による発表会で、勝ち負けではなく、聴き合うことで互いの力量向上を目指します。コンクールと違って、趣向を凝らした楽しいパフォーマンスを行う学校もあります。入場は無料です。 いずれの演奏会も吹奏楽部員の青春の１ページです。会場に足をお運びいただけたら幸いです。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０７−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その７− ☆★☆
《 時間を意識せよ！》 １０�劼筌蓮璽侫泪薀愁鵑暴仂譴靴泙垢�、ランナーの力は脚やウェアを見ればだいたいわかります。しかし決め手は「腕時計」です。特にランニング用の腕時計をしている人は、まず力のあるランナーです。時間を縮める競技なので当然と言えば当然ですが、時間を意識すると、集中でき、力が出るのは確かです。 これは日頃の勉強でも同じです。集中するためには、「時間を計る」ことにつきます。 例えば、「問題集のこのページは２０分でやろう。それにはここまでで１０分だ。」などと見通しをもって、目の前に時計をおいてチェックしながら取り組むのです。わからない問題は飛ばす判断も必要です。 最後まで解いたら所要時間を記録し、丸付けをします。その後、間違えた問題、わからなかった問題をじっくりと考えるのです。これはわかるまでやるのです。 スポーツも同様ですが、プレッシャーの中で力を出し切るには、日頃から緊張感をもった練習をすることが大切です。 勉強も同じです。本番の試験は時間との戦いなので、日頃から時間を意識することが大切なポイントです。 今日からでもできます。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０６−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その６− ☆★☆
《計画の立て方を考えよ！》 家を建てる時には、必ず設計図を描き工事の計画を立てる。無計画では、大切な柱が一本足らなかったり、納期に間に合わなかったりなんてことになりかねない。 勉強も同様で、計画を立てることは必要だ。 しかし、多くは、国語２時間、英語１時間…というように、時間で立てている。これはおかしい。家を建てる時に、屋根瓦○時間とは計画を立てない。出来るまで最後までやってしまうはずだ。 そう、計画は時間でなく、内容で立てるべきである。 「数学問題集○ページから○ページをできるようにする。」当然、早く終わればそれでよい。しかし、できなければできるまでやってしまうことがポイントだ。 また、勉強の質を考えることも必要だ。 勉強を大きく分けると、Ａ 理解する段階、Ｂ 理解したものを覚える段階、Ｃ 覚えたものを使えるようにする段階 の３段階がある。ＡができてＢがあり、ＢができてＣに移ることができる。この順を間違えると、もう一度やり直しと言うこともあり、かえって非効率である。 さらに、脳の力の違いも考慮に入れる必要がある。 計算連続１２０問より、計算２０問、漢字２０個、社会科まとめ２ページなどと、脳の使用する部分を変えるように計画を立てるのである。疲労が取れて集中できる。 以上のことを考えながら計画を立ててみよう。ただし、計画倒れにならないように無理をしないこと。 しばらくやってみて、計画を修正することも考えておこう。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０５−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その５− ☆★☆
《集中力を高めよう！−２−》 今日は西尾張大会団体種目が４カ所で行われます。最後まで集中して欲しいものです。 集中力を高めるためのトレーニングにはいろいろな方法があります。あるサイトでは、次のものが紹介されていました。 【残像法】 スポーツ界でもよく使われる方法。特定のモノや図形をじっと20秒ほど見つめた後に目を閉じ、その残像を思い浮かべる。 また、残像法ではないが、数字やアルファベットをランダムに書いた紙を用意し、制限時間を設けて、紙面上に同じ数字(またはアルファベット)がいくつあるかを目だけで数える方法もある。 【メンタルトレーニング】 これもスポーツ界でよく行われる方法。目標を達成した自分、やり遂げた自分をイメージする。このとき“勝ちたい”ではなく“勝つ”という考え方をすることが重要なのだとか。 【禅・瞑想】神経を静めて雑念を払うことによって集中力が高まる。 その他、例えば音楽を聴くことで集中力を高める、運針や写経といった単純な作業をすることによって集中力を高めていく方法も紹介されていました。 私は、３けた×３けたのかけ算を筆算の暗算でやらせていました。やってみるとわかりますが、集中しないとできません。何度もやっていると、TRHの分泌が実感できるようになります。 勉強の成果は、「やり方」×「集中力」×「時間」 で決まります。 「時間」には限界がありますが、「やり方」は工夫により、「集中力」は訓練で高めることが出来ます。 目指すは、少ない時間に最大の成果です。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０４−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その４− ☆★☆
《集中力を高めよう！−１−》 野球、サッカーなど白熱した試合が続いた管内大会。ベンチから「集中しろ！」と檄が飛んでいました。 勉強でも同じです。集中するとしないのでは大きな差が出ます。 それでは集中力とは？もっている力・感覚を一つのことだけに使う力です。甲状腺刺激放出ホルモン＝TRHの分泌が関係あると言われています。 まず、どんな時に集中するのでしょうか？まずは好きなこと、当然ですね。小さなことでもよいので、好きなことを見つけるのが大事です。 次に目標があること。「これを明日までにやろう」ではなく、「ここまでを３０分でやってしまおう」などと小さな目標をつくって、達成感を得やすくするのがコツです。 さらに好ましい報酬があること。「これができたらジュースを飲もう」というのも報酬にあたります。この３つ「好き」「目標」「報酬」を自分なりに設定できることが第一のポイントです。 脳によい環境をつくるのも集中を助けます。「暑い、満腹」が大敵です。「少し寒い、すこしお腹がすいた」ぐらいがちょうどよいそうです。 室内の環境も重要です。ゲームやマンガなどのじゃまなものはしまう。ベッドや布団も大敵。つい横になってしまいます。横になったらおしまいなのは経験済みですね。ＣＤラジカセやテレビもだめ。例外的にクラシック音楽などのＢＧＭを小さな音量で流すと集中力が高まる場合もありますが、少なくとも歌詞のある音楽は思考を妨げます。テレビはもってのほかです。 よい姿勢をつくるのも集中を助けます。 これでもやる気が出ないときは、とにかくやり始めることです。やることにより、脳が活性化され、やる気が後から出てきます。 次回は、集中力を高める訓練を紹介します。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０３−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その３− ☆★☆
《勉強したとは？》 このシリーズも少しずつ具体的になっていきますが、押さえておかなければいけないことがあります。これは、教師も親も、時として陥る罠があるのです。それは、「勉強した」とは、どのような状況を指すのかと言うことです。 学校や家庭、ＴＶドラマの中で、「○○ちゃん、勉強した？」「うん、ノート４ページもやった。」とか、「昨日は何時間勉強した？」「４時間頑張りました。」という会話を聞くことがあります。 これは、そもそも間違いです。「エーッ！」という悲鳴が聞こえそうですが、これらは勉強したとは言いません。 勉強とは、行為ではなく成果なのです。 「講演を聴いて勉強になった。」「（近所の八百屋さんで）勉強して○○円でどう？」これらの「勉強」は、成果であることが分かると思います。 「勉強」をイメージしてみてください。 ○ → ○ ；はじめから出来るものを繰り返しても勉強したとは言いません。例えば、九九をマスターしている子が、ノートに九九を１００回書いても、勉強したとは言えませんね。 × → × ；出来ないものが、やっぱり出来ない。努力は認めても、勉強したとは言いません。 ○ → × ；あり得ないように思われるかもしれませんが、いわゆる芸能教科ではあり得ることです。幅を広げるための概念崩しがこれに当たります。次の×→○のためのステップとして位置づけることは出来ますが、勉強の前段階と考えるべきでしょう。 × → ○ ；これだけが「勉強した」と言えるのです。出来ないことが出来る。わからないことがわかる。知らないことを知った。それが「勉強した」ことになるのです。 だから、「ノートに４ページ勉強しました。」は違います。「ノートに４ページまとめたら、○○ということが勉強になりました。」「問題集をノートに４ページ解いたら、これまで出来なかったことが５つ出来るようになり勉強になりました。」という言い方が正解です。「１時間勉強した。」も同様です。 今後の「勉強にはやり方がある」シリーズは、このことが大前提になりますので、ご承知おき下さい。 勉強になりましたか？ 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０２−
昨晩、大市場公会堂で、第５７回社会を明るくする運動のミニ集会が行われました。社会を明るくする運動とは、６月１５日のお知らせで紹介しましたが、犯罪をなくして、すべての国民が犯罪の防止と犯罪者の矯正および更生保護についての正しい理解を深め、すすんでこれらの活動に協力するように全国民によびかける啓発活動で、法務省が主催しています。 挨拶の後、ミニ講演として、江南警察署岩倉幹部交番所長の清原さんに市内の犯罪状況を説明していただきました。 その後、昨年の作文コンテストの優秀作品の朗読が行われました。中学生の部の最優秀作品「温かい町」を、本校３年生の長谷川さんが見事に朗読しました。 作文の内容はここです。 http://www.moj.go.jp/HOGO/hogo06-27.html 最後に、「二つの道」というタイトルのビデオを見ました。とてもよいビデオで、南部中学校でも機会を見つけて紹介したいと思います。 自分の心が明るくなる会に参加する機会をいただけたことに感謝しています。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１０１−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その２− ☆★☆
《やる気は生み出すもの》 昨日は柔道と剣道の試合を観戦しました。さすがにどの選手もやる気が十分です。誰もが“この日”に向けて練習をしてきたのだから当然でしょう。 勉強も同じです。前回に、なぜ勉強が必要か納得しろということを書きましたが、今日はそれを踏まえて、やる気を出させるお話です。 それは、ズバリ目標です。目標には、長期・中期・短期のものがあります。将来こんな仕事をしてこんな生き方をしたい（長期）。それにはこんな学校で学びたい（中期）。そのためにはこういう努力をして２学期にはここまで頑張りたい（短期）。 ３年生なら、中期から短期にかけての目標は明確にしましょう。例えば高校への進学を希望する人は、目標の高校名を書いて机の前に貼る。夏休み中に訪問する。その学校へ行っている人に話を聞く。過去には、入りたい学校の校歌を覚えた３年生もいました。 次に、そのための短期目標を作ります。まず“この日”を明確にします。たとえば、入学試験の日、３学期学年末、２学期末、２学期中間だとしましょう。次にそれぞれの目標を具体的に考えます。その目標とは、得点であったり、およその順位であったり、あるいは○○さんなど、自分なりに考えます。頑張ったテストや悔しかったテストを机の前に貼っておくのもモチベーションを維持するには効果的です。 さらに、勉強仲間をつくります。同じような目標を持っている人が良いでしょう。良い意味でライバルになるのです。情報を交換し、いっしょに高校へ訪問するのも良いかもしれません。 そしてイメージトレーニングです。目標にしている人になりきります。 「この人なら、今も勉強しているはずだ。ここはこうやって勉強しているはずだ。」 やる気→勉強→成果→次のやる気 のパターンが出来れば成功です。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−１００−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その１− ☆★☆
《なぜ勉強しなければいけないのか？自分なりに納得しよう！》 しばらくは「勉強についての考え方」について考えましょう。第１回は、「勉強する理由を納得せよ」というものです。最後にしようか迷いましたが、敢えて最初にもってきました。 なぜ勉強するのでしょう？○○高校へ入るため、というのでもよいのですが少し寂しいですね。これでは入学した時点で目標を見失ってしまいます。 鹿児島のある有名校の校訓は、「真理を探究し、愛を実践する」ことが人生の目的と言っています。そして、次のように説明しています。 短い人生をどう生きるか。→ごまかしのない真実の人生を生きよう。→真理を知るためには勉強が必要だ。→勉強した真理を人のために生かそう。 これも一つの考え方ですが、私は次のように考えています。 例えば、植物の名前を覚えると、野原を散歩していても楽しいでしょう。同様に、世の中のいろいろなことがわかると、社会に出ることが楽しくなり、人生が楽しくなります。知ることは、人生を楽しくするとも考えることができます。勉強をすると、見えなかったことが見えるようになり、人生が豊かになるのです。 私は中学生時代、決して勉強は好きではありませんでしたが、今は大好きです。自分なりに納得する答えを見つけたからだと思います。 画家のミケランジェロはこう言っています。 「描いては寝、起きてはまた描く。その他に何もいらない」厳しい修業時代の言葉です。 勉強＝苦痛というイメージを払拭し、勉強ほど楽しいものはないと発想を変えると自分が楽になると思います。 何のために勉強するか？ご家族で話し合ってみてください。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−９９−
☆★☆ 褒めるということ ☆★☆
７月２０日の中日新聞夕刊は、あの「バッテリー」の作者、あさのあつこさんを取り上げていました。 彼女は自分の十代を振り返って、次のように書いています。（以下引用） 勉強も特別できず、短所ばかり見つめていた。自分も他人も傷つけたくないから、周りに合わせようときゅうきゅうとして。もし、今、当時の私に会えるなら言ってやりたい。「あなたって、けっこうすてきよ。そんなにうじうじしないで。」 なぜ、自分の長所がわからなかったのか、悔いは残ります。子どもであるが故の未熟さもあったでしょうが、何より、周りの大人達が気付かせてくれなかった。大人は、テストの点数や走る速さとか球速とか、数字で表せることを褒めるのが得意。でも、数字で表現できない長所を子どもに伝え切れていませんね。 このなかに、３つの大きなポイントがあります。 � ．札襯侫┘好謄�ーム（健全な自尊感情）の大切さ �◆〇彌婀�の人間関係（特に女子生徒）の特徴 �� 評価、なかでも褒めることの難しさ �△砲弔い討蓮∧未竜＿颪望�ります。 昨日通知表を渡しました。内容によっては褒めることの難しい人もいるでしょう。しかし、褒めてあげなければ�，楼蕕舛泙擦鵝� どうすればよいのでしょうか？ひとつは、その子にとって、ちょうど良い目標を作ることです。少し頑張ると達成可能な目標をつくるのが一番やる気が出ます。しかも、短期的、中期的、長期的なものがあると良いでしょう。達成した時にはもちろんたくさん褒めてあげたいものです。 もう一つが、過程を褒めることでしょう。数字に表れない部分を褒めるのです。そのためには、過程をよく見てあげなくてはいけませんが… 今日からの管内大会。出来る限り、過程を見てあげたいと思います。 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） 南風あったかげん記−９８−
☆★☆ 勉強にはやり方がある−その０− ☆★☆
いよいよ明日から管内大会が再開します。卓球団体のみ先週終了しましたが、優勝した男子に続く部が出ればと思います。また、たとえ負けたとしても、悔いが残らない達成感を味わってもらえればと思います。結果については、できるだけ、このＨＰでリアルタイムに紹介できればと思います。 さて、部活動の大会が終わってもいないのに唐突ですが… 家庭での勉強にはやり方があります。 前任校で、夏休み特別講座「受験勉強必勝法」という講座の講師を務めていました。そこでは、限られた時間で効果的な勉強法をいろいろと紹介しました。 そこで、明日から夏休み校長日記特別企画として、「勉強にはやり方がある」を連載します。勉強の考え方や具体的な方法を紹介していきます。 もちろん個人差があるので、だれもが同じ方法で通用するとは限りません。いろいろな方法を紹介しますので、自分に合ったものを見つけてもらえればと思います。主に３年生を意識していますが、１年生や２年生にも使えるものがあると思います。ぜひ参考にしてください。 それでは、明日からお楽しみに… 校長 土 井 謙 次（syaraku@tcp-ip.or.jp） |
岩倉市立南部中学校
〒482-0003 愛知県岩倉市曽野町江毛1 TEL：0587-66-3181 FAX：0587-37-9517 |
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