３年生　社会科の授業風景です。
グループごとに知識の定着度を確認しています。

１年生　英語の授業風景です。
教科書の長文を４つに分け、グループごとに分担して「生徒が進める」授業を行います。
今日はその準備に取り組みました。
どのグループも、たいへん意欲的でした。

６時限終了後、各教室でピア▪タイムを実施しました。
「自分を知る」活動に取り組みました。

１年生　保健体育の授業風景です。
ヒップホップ▪ダンスに挑戦しています。
戸惑いのムードが武道場を支配していましたが、徐々にリズムをつかみ、体を動かせる人が増えて来ました。

１年生　数学の授業風景です。
図形の問題に、真剣に取り組んでいます。

２年生　技術の授業風景です。
プレゼンテーションソフトを使って、工夫を凝らした自己紹介ページを作ります。

１年生　理科の授業風景です。
地層のできかたについての学習に、実に落ち着いた雰囲気で取り組んでいます。

昨日５時間目に、２年３組の数学の授業を全職員が参観しました。
「確率」の学習の最初の場面で、確率のイメージをつかむための興味深い試みがなされました。

３年生　数学の授業風景です。
大詰めを迎えて、練習問題に真剣に取り組んでいます。

１年生　家庭科の授業風景です。
調理実習でしょうが焼きに取り組みました。
ポテトサラダを添え、ご飯も鍋で炊きました。

２年生　国語の授業風景です。
「走れメロス」の一節を抜き出し、それを単語に分解します。
そこから分かることを出し合いながら、品詞に分類していきます。

１年生　英語の授業風景です。
例文をもとに、ペアで会話の練習をした後、４コマ漫画の最後の吹き出しが空欄になっているものを見て、そこに入る言葉を想像しながら、英語で表現しました。

昨日の、２年生　社会科の授業風景です。
日露戦争前夜の日本を取り巻く世界情勢を、当時の風刺画を手がかりに読み解きます。

２年生　家庭科の授業風景です。
各自が作ったフェルト絵本を回覧して、相互評価を行っています。
時折、その出来映えの素晴らしさに感嘆の声が漏れます。

１年生　家庭科の授業風景です。
今度行う調理実習「肉料理」の分担や、調理法について相談をしています。

２年生　保健体育の授業風景です。
今日は教室で、「運動やスポーツが心に与える効果」について考えています。

3年生　社会科の授業風景です。
国際関係について各自がテーマを設定し、図書館の資料を使って意見をまとめています。

１年生　授業風景の授業風景です。
円錐の体積・表面積の求め方を考えています。

２年生　英語の授業風景です。
「比べる」ときの表現方法を練習しています。