野菜の観察をしています。写真で撮った自分の野菜を見ながら、観察記録を書いています。今日は暑いので、クーラーのきいた室内でじっくりと観察しながら書いていました。

　レオ・レオニ作「スイミー」を使って学習をしています。「広い海のどこかに、小さな魚のきょうだいたちが・・・」で始まる、有名な物語です。場面ごとにお話の様子を想像した後で、紹介文を書きます。

上　２年３組　「見えない糸で　ひっぱられている」の一文から、どんな様子だと思うのか、意見を発表しています。

下　２年４組　タブレットに映し出されているノートの手本を参考に、自分のノートに場面ごとのまとめを書いています。

２年１組　生活科　町探検で気づいたことをもとにクイズを作りました。今日は作ったクイズをクラスのみんなに出しました。

２年２組　算数　筆算の復習を進めています。２年生の算数の躓きは、それ以降の学年の勉強に大きく影響します。しっかり身に付けるよう、繰り返し行っています。

２年４組　生活科　野菜の観察をしています。ピーマンはもう実がついています。それぞれの野菜、どんな花がついているかな。しっかり見てくださいね。

紙袋を利用して素敵な作品ができあがりました。今日は撮影タイムと鑑賞カードの記入です。

　どんなときにどんな言葉を言ってもらうとうれしいかを思い出して書いています。

上　２年４組
下　２年３組

上　２年２組　道徳　言われて嬉しい言葉、嫌な言葉について考えました。これから自分は何に気をつけていきたいかなどを考えてワークシートに記入しています。

中　２年１組　算数
下　２年３組　算数
　ともにたし算の筆算をしています。位をそろえて計算すること、繰り上がった数は補助数字として記入することに気をつけて、問題に取り組んでいました。

上　２年１組　生活科　町探検で見つけたもの・気付いたことをワークシートに記入しています。

中　２年４組　算数　復習問題に取り組んでいます。

上　２年２組　国語　新出漢字の練習をしています。２年生の漢字は画数が増えたり、形を取ることが難しかったりします。書き順を思い出しながら書いています。

下　２年３組　生活　町探検（榎戸方面）から帰ってきました。どんなものがあったか、思い出しています。

　本日は２クラス合同で体育をやりました。クラス対抗でドッジボールとしっぱ取りを行いました。
　ドッジボールは４組の勝利、しっぽ取りは１組の勝利だったそうです。
　今日は雨のため運動場で遊べなかったので、体育でいっぱい体を動かして大満足で教室に帰ってきました。
　

いろいろなものの長さを測っています。まずは予想してから、実際に計測しています。
ものさしを使った測り方にも慣れてきました。

上　２年２組　国語「じゅんじょに　気をつけて読もう」　たんぽぽの「ちえ」について読み取っています。

下　２年３組　算数「長さ」６センチ５ミリメートルは何ミリメートルになるか、考えています。

上・中　２年３組　算数「長さ」　単元の導入です。紙製の物差しのようなものを使って、どちらの魚が大きいか比べています。

下　２年１組　生活科　私たちの町の好きなところをワークシートに記入します。今後は、それを実際に見るために町探検に出かけるようです。

２年３組　図工　初めての水彩です。パレットの使い方や色の混ぜ方を勉強しました。

２年４組　国語　丁寧に漢字の練習をしています。

上　２年２組　算数　復習問題に取り組んでいます。

中、下　２年４組　生活科　野菜の苗を植木鉢に植えています。一人一鉢育てていきます。たくさん実るといいですね。

上　国語「きせつのことば１」　詩「はなが　さいた」を音読しています。

下　国語「きせつのことば１」　春を感じる言葉集めに興味津々です。

上　２年２組　算数「たしざんとひきざん」　２桁の数に１桁の数を足すための考え方を発表しています。

中　２年３組　図工「ふしぎなたまご」　カラフルな卵をはさみで切り取っています。

下　２年４組　国語　新出漢字　友達の発言に対してハンドサインで意思表示をしています。

２年２組　算数　練習問題に取り組んでいました。解き終えた子は静かに待っていました。

上　２年１組　国語　ドリルを使って新出漢字の練習をしています。

中　２年２組　体育　体力テストに向けて、立ち幅跳びの練習をしています。

下　２年４組　国語　ドリルを使って、漢字の復習をしています。

　不思議な卵から、なにがうまれてくるのかな。想像力をはたらかせて、卵の絵を描いています。
　完成が楽しみです。

　２年生の授業の様子です。
上　算数の授業です。個人で問題を間、先生が丸をつけたり、アドバイスをしたりしています。

中　生活科の説明を聞いています。１年生に遊具の使い方を教えるための準備を始めるようです。

下　算数の授業です。先生の問いに多くの子が手を挙げて、答えようとしています。やる気を感じました。