上　４年１組　社会　作業帳を使って、愛知県の地形の特徴について調べています。

中　４年２組　社会　黒板に書いてある愛知県の特徴について、ノートにまとめています。

下　４年３組　図工　自分がつくった作品のベストショットを撮影しています。作品の向きを変えたり、カメラの角度を変えたり、こだわって撮影していました。

上　４年１組　学級活動　最近あった出来事について振り返り、どうすればみんなでよりよい学校生活を送ることができるか話し合っています。

中　４年２組　学級活動　栄養教諭による食育の授業です。朝ご飯の大切さを教えていただき、これから自分はどういった行動をしていけばいいのか、隣同士ホワイトボードに書き込んでいます。

下　４年３組　社会　「わたしたちの県のようす」人口が減っている市町村を資料から探して、発表しています。

　道徳の授業で振り返りをしています。黒板に書かれているみんなの意見を参考にしたり、自分の心の声に耳を傾けたりと方法はさまざまです。自分の考えの広がりや深まりを、ワークシートに記入をしていました。

上　５年１組　国語　漢字のつくりについて、友達の意見を聞きながら、黒板を見ています。みなさん「考えている顔」をしていますね。

中　５年２組　図工「心に残ったあの時あの場所」　校内のお気に入りの場所を水彩で描いています。

下　５年４組　理科　単元のまとめを個々にしています。

上　４年２組　社会　作業帳をつかって、土地の様子についてまとめています。

下　４年３組　国語　漢字辞典を使って、実際に調べ学習をしています。

上　４年１組　図画工作「絵の具でゆめもよう」　吹き流しなどの技法を教師が実演しています。

下　４年２組　さて、何の授業でしょう？！
　　答えは
　　↓
　　↓
　　↓
　　国語です。新出漢字を、大きく体をつかって空中に書いています。

上　４年２組　テストを受けています。あまりにも集中していたので、シャッター音が申し訳なかったです。ごめんなさい。

下　４年３組　国語　国語辞典の使い方と比較して、漢字辞典の使い方を学んでいました。発表者の方を見ていたり、黒板の内容を見ていたりと、聞く姿勢もよく身についています。

上　４年２組　国語　「漢字辞典の使い方」
　　　　　　　使い方を覚えました。今からいよいよ実際に使います。

下　４年３組　算数　「角とその大きさ」
　　　　　　　今日のめあてを記入しています。

上　４年１組　学級活動
　クラス目標を決めています。複数ある候補の中から、多数決によって絞り込んでいました。どうやら言い言葉が見つかったようです。

下　４年２組　算数「角とその大きさ」
　指示された角度を二人で協力して、三角定規でつくっています。
　　

　４年生は宿題として「自主学習」に取り組みます。これは、自分の興味関心がある内容について調べたり、自分が苦手とするところを復習したりと、自分で学習する内容を考えて行っていきます。
　本日は、３クラスとも自主学習用ノートを配り、その説明を行いました。

　４年生は身体測定がありました。静かに養護教諭の先生のお話を聞いていました。

　他のクラスは、算数を行っていました。角度の勉強のために扇をつくっていたり、３年生の復習課題を学び合いで取り組んだりしていました