上　６年１組　理科　てこにはどのようなきまりがあるのか、実験で確かめました。

中　６年２組　算数　マスを使った拡大図のかきかたを学習しました。

下　６年４組　図工　読書感想画を描きます。「銀河鉄道の夜」の朗読を聞きながら、どの場面を描こうか考えています。

上　６年１組　国語「目的や条件に応じて，計画的に話し合おう」議題を確かめ，目的や条件をはっきりさせて話し合う学習を進めていきます。

中　６年２組　社会　三英傑の中で天下統一に最も貢献した政治家だれか、グループで話し合っています。

下　６年４組　理科　てこの働きを確認し、身のまわりの道具には，てこのはたらきがどのように利用されているのだろうか考えます。

上　６年１組　家庭科　「まかせてね　今日の食事」本日の給食の献立からバランスのよい食事について考えました。

中　６年３組　図工　「言葉から想像を広げて」読書感想画のアイディアスケッチに取り組んでいます。

下　６年４組　算数　「図形の拡大と縮小」方眼紙を使わない拡大図・縮図のかき方を考えました。

上　６年１組　算数「比例と反比例」　伴って変わるかどうか表をかいて調べています。

中　６年３組　算数「図形の拡大と縮小」マスの大きさを変える方法の拡大について取り組んでいます。

下　６年４組　外国語　夏休みの思い出を英語で発表しています。どうやら今日は発表の最終日だそうです。

上　６年１組　道徳「みんなの幸せのために」　江戸城の無血開城に携わった人の生き方から、自分の生き方について見つめ直しました。

中　６年２組　書写　「自然の美」の中の「の」の形にポイントを絞って練習しました。

下　６年４組　算数　テストを行っています。
　

上　６年２組　外国語　夏休みの思い出を英語で発表しています。

中　６年３組　家庭科　製作したナップサックの振り返りを記入しています。

下　６年４組　社会　信長の生い立ちや政策を調べ、信長はどんな人だったか学習しています。

　６−１、６−４の合同練習です。さすが６年生、動きにキレやまとまりがあります。
５年生も見学をしていました。

　６年生の鬼南ソーランのクラス配置は、グラウンドの校舎側です。西側から６−１，６−２６−３、６−４と並び、校舎の方を向いて踊ります。

上・中　クラス配置です。実際は６−１はもう少し西寄りに、６−４は東寄りになります。（校舎からの撮影より）

下　６年１組

上・中　６年２組　図工　「固まった形から」彩色に取り組んでいます。どんな作品に仕上がるか楽しみですね。

下　６年３組　理科　てこの働きについてノートにまとめています。

上　６年２組　社会　織田信長について調べています。どんなことをした人なのか、ノートにまとめています。

中　６年３組　図工　「固まった形から」固めた布をいろいろな向きから見て，その形の特徴をとらえ，工夫して作品に仕上げています。さて、何に見えますか。

下　６年４組　外国語　夏休みの思い出をスライドを使って英語で説明をしていま素晴らしかったです。素晴らしかったです。

上　６年１組　国語　秋を表す言葉の意味を調べています。白露などあまり聞いたことのない言葉もあったようです。

中　６年２組　外国語　夏休みの思い出を制作したスライドを使って英語で発表しています。

下　６年４組　「対話の練習」　互いの立場や意図を明確にしながら話し合っていく活動を今後していきます。