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最新更新日：2024/06/21 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
太陽とかげの関係は？
登校してすぐ、１時間目の始まり、終わり…少し時間をおいて観察に出かけました。屋上に行くたびに、 「かげが動いてるよ！」 「太陽の位置も変わっている！」 「今が、１番太陽の高い時間だね！」 と色々な発見ができました。ある子は、 「太陽とかげは鬼ごっこをしているみたいだね！だって、太陽の進む方からかげが違う方を向いていくもん！」 子どもならではのつぶやきです。しっかりまとめをして、２学期の学習を終えていきたいと思います。 虫さんランド！
「さあ、どんな虫を招待しますか？どんな遊具を作りますか？」 子どもたちは、たくさんのアイディアを出し合いながら、どんどん作っていきます。 「滑り台を作ったよ！」「ブランコだ！」「スカイツリーも作ったよ。」 気がつくと、素敵な虫さんランドが完成です。 懇談会では、リクシル新聞や読書感想画、虫さんランドなどが展示、掲示してありますので、ごゆっくりご覧ください。また、寒い日が続いていますので、温かい格好でご来校ください。 ペアと一緒に☆
そして、大放課は、大縄とびの練習です。がんばって縄を回してくれる５年生がいてくれるからがんばって跳ぶことができますね。 ３年生も来年は、お兄さんお姉さんの立場にかわり、引っ張っていかなければいけません。今のうちに、５年生のがんばる姿を目に焼きつけておきたいですね。 どれだけ塗れるかな？
「家でも練習してこよう！」と級が上がるごとに、子どもたちの意欲も高まります。ファイト☆ 観察の準備をしよう！
「かげをかくためには、どれくらいの紙を用意すればいいのかな？」 「この紙に東西南北って書いたほうがいいよね。」 「方位磁石や遮光板を先生に借りよう。」 たくさんの意見が出てきて、着々と準備を進めます。観察の方法を考えることも大切な学習ですね。月曜日には、太陽が出て観察できますように…。 ３年『とうげ』？
「反物ってどういう意味かな？」 「とうげってどういう意味？」 子ども達から質問が出てきました。聞きなれない言葉がいくつもあり、さっそく辞書で調べてみることにしました。 「ぬるでの葉、ふでりんどう、がまずみ…」 見たことのない植物も図鑑で調べて 「なるほど！」 難しい言葉も意味を知ることで内容を深く理解することができますね。 日なたと日かげ温かいのは？
『日なたと日かげの地面の温度は、どちらが温かいか？』 １日かけて温度を計った結果をまとめます。その結果をもとに、気づいたことを話し合いました。 「日なたの方が温かかったです。」 「午後１時の温度が１番高かったです。」 気づいたことがたくさん出てきます。 『なぜ、午後１時が１番温度が高いのですか？』 の質問に、子どもたちは考えます。 「午後１時には、太陽の光が強くなるから。」 「太陽の位置が１番高いところにあって、たくさん照らすことができるから。」 「太陽は、東から西に動いて、正午が１番高くなっているから。」たくさんの意見が出てきました。さあ、実際に太陽の向きと関係があるのか実験してみます。 なわとび名人になろう！
「二重跳びが５回以上できるようになりたい！」 「２年生よりもたくさん跳びたい！」 と意欲的です。放課にも縄跳びを持って運動場へ…。 しっかり練習をして縄跳び名人になりましょう☆ 分数のたし算・引き算は簡単？
「５分の２たす５分の１は？」この問題で子ども達は必死に考えます。 「１０分の３です！」 「５分の３です！」 答えが二つ出てきました。さあ、なぜこの答えになるのか説明してみよう！子ども達は、図をかいたり、計算をしたりと答えを導き出します。答えが分かると 「分数のたし算・ひき算は簡単なんだね。」 と次々に問題を解いていました。子ども達は、問題を出し合いながら、楽しんで活動していました。 ８の字名人発見！
３・５年生の練習風景を見ていると、とても上手なグループを発見しました。そのグループは、３・５年生が交互になって並んでいます。入れない子には、５年生が背中を押していました。連続で跳ぶことは難しいですが、５年生の“ポン”が３年生に勇気をくれています。気がつくと、放課が終わるころには、全員が連続跳びで跳べるようになっています！このグループは、どこまで記録を伸ばすことができるでしょうか？ 分数に入ります！
「おうちでもケーキ食べるとこうやって切るよ。分数で言うと…」 と生活の中でも分数で表せる物があることに気づくことができました。 「４分の１と４分の３はどちらが大きいかな？」 これは、次の勉強ですね…。 むむむずかしい・・・。
「『に』の方が大きくなっちゃう。」 「これでどう？上手？」 練習すればするほど上手になっていますよ！ 虫さんランド完成だ！
「回旋塔を作っているよ！」 「ここは、トンネルになるんだよ…。」 作品の解説をたくさんしてもらいました。 ４組の教室の前に、虫さんランドがオープンです☆ まとめること！
清潔に・・・
「自分の体はきれいだと思いますか？」 「いっぱい汗をかいたから、汚れているところもある。」 「かみの毛にもいっぱいほこりがついているかも。」 子ども達は、１日学校で元気いっぱい活動しているので汚れてしまうこともあります。清潔にする方法を考えてみました。それは、『手洗い』です。１日どれだけ手が汚れるのかを確認してから、手洗いをしました。 「水が冷たいから、手を洗いたくなくなる…」 子どもの気持ちもよく分かります。でも、手洗いうがいは、風邪予防に最適な方法です。これからも、しっかりと手洗いをしていきたいと思います。 素敵な名刺ができますね☆
「自分の名前を入れよう！」 とキーボードとにらめっこをしています。 「漢字にするには、どうするの？」 「この字を消したいです。」 質問がいっぱい。パソコンを使うとローマ字を打つだけではなく、さまざまな技術がいりますね。でも、あっという間に覚えて、どんどん自分だけの素敵な名刺を完成させていました。 遠くまで跳べるには・・・
「どうやったら距離が伸びるのだろうか？」とグループで考えます。 「高く跳ぶといいんじゃないかな？」 「スピードをつけると前に跳べるかも…」 いろいろな意見が出てきました。バスケットゴールをタッチして高く跳ぶ練習や踏み切り板を置いて前に跳ぶ練習、２ｍラインに障害物を置いて跳ぶ練習など、グループによって練習方法は様々。何度も練習を繰り返していくと、どんどん距離が伸びてきます。 「２ｍは簡単に超えられるようになったよ！」という男の子。 「３ｍも跳べるようになったよ！」と女の子。 自分の距離が伸びていくことがうれしくて練習にも力が入ります。 わ〜、便器だ！
ガイドさんが最初に見せてくれたものは、型に流し込まれる前の泥しょうです。 「どろどろだ！これが型に流し込まれるんだね。」 次に見せてくれたのは、製造２課です。成形工程です。製品が縮む様子や型に流し込む様子などを見せてもらいました。ここのお部屋は、とにかく暑い！でも、この暑さにも理由があることを子どもたちはしっかりとメモしていました。 最後に見せてもらったのは、製造４課です。ここでは、接合工程や焼く工程を見せてもらいました。ほとんどがロボットで作業されていて、子どもたちはロボットの動きに釘付けでした。 また、初代トイレや最新のトイレを見学し、 「ぼくの家のトイレは最新のトイレだ！」「この黄金のトイレほしい！」 など、進化し続けるトイレにみんな驚いていました。便器がどうやって作られるのか、作るのにどのような工夫をしているのかなど、たくさんの秘密を知ることができました。子どもたちのノートは、メモでぎっしりです！ リクシルのみなさん、ありがとうございました。 リクシルへレッツゴ〜！
学校ではなく、校外に出て、しっかりとマナーを身につけることも大切な勉強ですね。 ちがうもので同じ体積にすると…
今回は、違うものでも体積を同じにしたときの重さを比べることにしました。砂糖、塩、砂鉄、砂、小麦粉の５種類を同じ体積にして計ります。 「砂鉄が１番軽いと思います。」 「小麦粉は、さらさらしているから軽いと思う」 それぞれの予想を持って実験をしました。 キッチンスケールを使って重さを計ると…。 「予想と違った！」 「砂鉄が１番重かったよ。」 実際に実験してみると、同じ体積しても違うものであれば、重さも違うという結果に鳴りました。子どもたちは、実験にとても意欲的に取り組んでいました。なるほど！と思うことが大切ですね。 |
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ひとりでなやまない！