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最新更新日：2024/05/24 |
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本日： 昨日：181 総数：1224449 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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３年 学級活動 自転車安全指導
３年の教室に自転車を乗ってきた人がいる！！！と思ったら、学級で自転車の正しい乗り方について考えていました。動画を見たり、実際の自転車で確かめたりしました。ヘルメットの大切さや、正しいかぶり方。交通ルールや正しい乗り方。乗る前の点検の仕方についても確認しました。
事故があってからでは遅いのです。最近は、被害者だけでなく、加害者になる場合もあります。どちらにもなりたくありませんね。今日学んだことを、しっかりと守って、自転車に乗ってくださいね。 
３年 算数 一万をこえる数
３年算数は、「一万をこえる数」です。１万以上の数を、読んだり書いたりできることがめあてです。低学年は、数図ブロックや数え棒を使っていました。３年生も筆算の時は数え棒ですが、１万をこえるとなると、数え棒ではイメージがしづらくなります。そこで、お金の模型を使って、イメージをしていました。
手作り模型とはいえ、１万円札、千円札が数枚、硬貨がいっぱいなので、思わず自分の財布の中と比べてしまいました。負けた！！ 
３年 音楽 こんにちは リコーダー
３年音楽「こんにちは リコーダー」では、なんだか見たこともないようなリコーダーまで登場していました。先日、みんなに配ったソプラノリコーダーの他に、バス・テノール・アルト・ソプラニーノ・クライネソプラニーノーという、聞いたことのない名前のリコーダーまで勢揃いしていました。バスが一番大きく、順番に小さくなっていきます。
大きい方が音が低く、小さくなればなるほど音が高くなっていきます。普段なら、子どもの方を向いて演奏するのですが、子どもに背を向けて飛沫防止をしながら、ちょっとだけ音を聞くことができました。 その後、低い音はどんな感じ？ 高い音はどんな感じ？ と、みんなで感じたことを出し合っていました。 
３年 英語活動 Ｈｏｗ ｍａｎｙ？
３年の英語活動「Ｈｏｗ Ｍａｎｙ？」です。今日は、１〜１０までの数を英語で言えるようにしていました。
３年 理科 チョウを育てよう
３年理科「チョウを育てよう」は、単元の最終に近づいています。チョウのように、幼虫→サナギ→成虫と成長する昆虫と、そうでない昆虫を調べていました。昆虫の中には、カマキリのようにサナギにならずに、幼虫から成虫になるものもあります。
他の教室では、ちょうど同じ内容を、いろいろな昆虫の動画を見て学習していました。ちょうど、ホタルの成長過程を見ていましたので、もとホタルの飼育係としては我慢できずに授業に乱入してしまいました。ご容赦を！ そういえば、キアゲハのサナギはどうなったかなと見てみると、色がだいぶ変わっていました。あと１週間ほどで成虫が出てきますね。 
キアゲハの幼虫がサナギに？
昨日（７月４日）の朝、３年生の各学級に配られた幼虫が、パセリを食べなくなり、虫かごの上の方に移動して動かなくなりました。
いろいろ調べてみると、サナギになる前に、下痢便のような糞をして、体の中の排泄物を全部出して、その後サナギになるようです。今までウサギの糞のようなコロコロのウンチをしていましたが、よ〜く見ると緑色のベタッとした糞らしきものを発見！！ 上の方で動かなくなった幼虫の周りには、蜘蛛の巣のような糸が張りめぐらされていました。どうやら、サナギになったようです。１０日ほどで羽化するそうですので、７月１４日前後に成虫のチョウになりそうです。 おまけで、まだ元気にパセリの所で動いていた幼虫の動画もアップします。虫が嫌いな人は、見るのを控えてくださいね。 キアゲハの幼虫（動画） https://mevie.it/8l963ukp4iw6fkgp6gzk1alr77diyt... 
４年 書写 左右
４年生の書写では、「左右」の練習をしていました。めあては、「書き順に気をつけて書こう」です。書き順を正しくしないと、字の形に大きく影響します。
あれ？ 「左」は横画から書くけど、「右」ははらいからだっけ？ 逆だったっけ？ ２つは書き順が違うことは覚えてるけど…と、分からなくなってしまいました。そこで、「公益財団法人 日本漢字能力検定協会」のホームページを見てみると、同じような形なのに書き順が違う理由が分かりやすく書いてありました。一度、見てみてください。 日本漢字能力検定協会ホームページ https://www.kanken.or.jp/kanken/trivia/category... 
３年 算数 わり算
３年算数の「わり算」では、応用的な問題に入っています。
「３０個のイチゴを、１皿に５個ずつのせました。（お皿は何枚でしょう。）」 これだけならわり算ですね。でも、その続きがあるのです。 「お皿は、まだ４枚残っています。お皿は、全部で何枚でしょう。」 わり算で計算するところ、別の計算をするところ、場面を分けて順に考えて解きます。問題文を読んで、どこを何算で考えるか、ちょっとひとひねりが必要ですね。 
３年 音楽 リコーダーを配付しました
今週、３年生は、音楽で使う（はずの）リコーダーを各学級で配付しました。受け取ってすぐ吹きたかったでしょうが、今は感染予防から吹くことがでいません。ごめんなさいね。吹き口をマスクの所に持っていったり、穴を指で押さえたりしている姿が印象的でした。学校では、しばらく吹くことができませんが、状況が許せば、家で吹いてみてください。
ただし、昔から、夜、笛を吹くとヘビが出るって言いますので控えてくださいね。 
３年 算数 わり算
３年の算数「わり算」では、（一の位が０の２位数）÷（１位数）のわり算の仕方を考えていました。６０÷３を、１０円玉が６つを３等分するには、どうしたらよいか、子供たちがカンカンガクガクと話し合っていました。
「６０は１０円玉が６つだから、６÷３で２となる。」 「６０の０を消して、６÷３をして、答えに０をつける」 計算の考え方と、計算の手順が交互に発表され、さらに子供たちの言葉足らずの説明で、なかなか面白い展開となっていました。その後の展開がどうなったか、後で担任に聞いてみようと思います。 
３年 理科 植物を育てよう
校長室にいると、下から子供たちの元気な声が聞こえます。窓から覗くと、３年生がヒマワリとホウセンカの観察をしていました。上から声をかけると、
「ヒマワリが１ｍ６０cm以上になった。先生より高い。」 と、教えてくれました。 もう少しすると、ヒマワリが黄色い花を咲かせますね。夏が終わる頃に、いっぱいタネがとれますよ。 
３年 算数 わり算
かけ算・九九は２年生で学びましたが、３年生の算数はわり算です。ところが、ところが、なぜか「かけ算の100ます計算」から始まりました。縦列、横列に０〜９の数字がランダムに書かれ、それらの数字をかけ算して九九を練習します。集中した静寂の中、３分以内に終えることを目指します。できた児童から「はい」と言って先生から「○分○秒」と達成時間が伝えられます。その後、答えを合わせて、ノートに貼られたカードに記録を記入します。
本日の算数は「わり算」で24個のあめを３人に分ける問題。わり算も九九が大切です。最初の100ます計算は、今日の本題のための、頭の準備体操だったんですね。 
３年 図工 くぎうちトントン、その後
３年図工「くぎうちトントン」では、いよいよ製作に取り組んでいます。単元の始めに練習した釘打ちの技を使って、木片や板を組み合わせて形を作っていきます。２つの木を一緒にして釘を打つのに少し戸惑っていたようですが、着々と作業を進めています。再来週には完成できそうとのことでした。できあがる頃に、また覗いてみようと思います。
３年生の皆さん、しっかり釘の頭を打ってくださいね。間違っても指を、コンとやらないように気をつけてね。みんなの作品を楽しみにしています。 
３年 社会 私たちの住んでいる市
３年社会「私たちの住んでいる市」の別の学級の授業の様子です。常滑市を東西南北に分けて、特徴を見つけていました。自然の多い一方で、空港や商業地帯があり、常滑東小から見ると、東西南北それぞれ特徴が大きく違います。地図と写真を見比べながら、常滑市のことが分かってくると、もっともっと常滑市が好きになれますね。
３年 社会 わたしたちの住んでいる市のようす
３年生の教室では、常滑市の地図を見ながら、地図記号や施設名を手がかりに、常滑市の様子を読み取っていました。
常滑東小の他の小学校は？ 常滑市には学校がいくつある？ などなど…。 地図記号を見ていた子が、港の記号の違いに疑問をもって、担任と相談していました。碇の形に横線があるのと、ないのを見つけたようでした。後で、ネットで調べてみると、漁港と一般の港との違いのようです。大人でも見逃しそうな所に気づいていました。 
３年 図工 くぎうちトントン 基礎編終了
３年図工「くぎうちトントン」の第１時は、今日の２クラスで全クラス終了しました。くぎ打ち基礎編終了です。次からは、いよいよ本格的に作品作りに入ります。釘で木と木と打ちつけたり、少し釘の頭を残して飾りにしたり、素敵な作品を作ってくださいね。
３年 図工 くぎうちトントン Ｐａｒｔ３
３年図工「くぎうちトントン」の３クラス目です。このクラスも、単元の１時間目のくぎ打ちの練習から始めました。はじめは、釘が曲がってしまった子もいますが、回を重ねるごとに上手になっていきました。
３年 視力検査
今週は、低学年の視力検査を行います。週のはじめの月曜日は、３年生の視力検査です。今週いっぱいで１年生まで行い、来週から聴力検査となります。
3年 図工 くぎ打ちトントン
６月１９日の図工の時間に、校長先生のお兄さん（？）が特別講師で来てくれました！
ねじりはちまきのお兄さんに、子どもたちは大興奮！！ くぎの打ち方や、くぎぬきの使い方を面白おかしく教えてもらいました。 はじめてのくぎ打ちでどんな作品ができるのか楽しみです。 
４年 図工 くぎうちトントン（工作）
４年の図工、「くぎうちトントン」では、かなづちの使い方を練習していました。小さな釘をつまみ、指を打たないように気をつけながら、木片にかなづちで打ち込みます。はじめは、かなづちを短く持ち、釘が少し木片に刺さったら、長く持ちかえて最後まで打ち込みます。
初めて経験する子もいるので、真っ直ぐうまく打ち込めない子もいました。そんな子は、釘抜きで抜いて、再挑戦です。釘を抜くのも、力がいるので、苦労している子もいました。 さてさて、この後の授業では、どんな作品作りに発展していくのでしょうか。楽しみです。 
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）