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最新更新日：2024/05/31 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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４年 国語 世界にほこる和紙
説明文「世界にほこる和紙」の読み取りに入りました。子供たちは、和紙・洋紙という区別は馴染みがありません。実際に和紙を触って、ノートや教科書などの洋紙との違いを確かめました。
和紙に興味をもった子が多く、授業後も黒板に貼った和紙の手触りを確かめに来ていました。 
４年 図工 ギコギコ トントン クリエイター
３年生で学習したカナヅチに加えて、ニューアイテムのノコギリを使う木工製作です。板や角材を、いろいろな大きさや形に切って組み立てます。最後は、絵の具で色を付けて完成です。完成まで、あと少しも子も出てきました。
４年 国語 ごんぎつね
別の学級の国語、「ごんぎつね」の学習です。全文を通読し、意味が分からない言葉を書き出し、辞書で調べました。
この童話の作者、新美南吉は半田市の出身ですが、ごんが住んでいたのは、阿久比町の権現山であると言われています。阿久比町のホームページでも紹介されていますので、ぜひご覧ください。 阿久比町ホームページ https://www.town.agui.lg.jp/contents_detail.php... 
４年 算数 ２けたでわるわり算の筆算
６÷２＝３
６０÷２０＝３ ６００÷２００＝３ どれも答えが３になる理由を考えました。被除数・除数の両方の０を消して計算する、計算のの仕方を知っている子もいましたが、なぜ同じ３になるかを説明するのは難しかったようです。担任が少しずつヒントを出している時に、大きな声で「わかった！」と叫ぶ子がいました。そして、前に出て一生懸命説明を始めました。その時の笑顔、とても素敵でした。 
４年 社会 自然災害から暮らしを守る
緊急地震速報、避難所、防災倉庫、シェイクアウト訓練、…
地震への備えや減災の取組ついて調べました。その後、伊勢湾台風や東海豪雨など、身近で起こった風水害について知りました。いろいろな自然災害の概要や、それに対する取り組みを大まかにつかんだ後、各自で詳しく調べていきます。 
４年 国語 ごんぎつね
半田市出身の新美南吉の童話「ごんぎつね」の読み取りに入りました。この教材の最初に、物語とは直接関係ない語り手の私、話を聞かせてくれた茂平というおじいさん、中山様というお殿様の名前が出てきます。その後の物語も含めて、登場人物を整理しました。
４年 食の指導 朝食の大切さを知ろう
４年 食の指導 朝食の大切さを知ろう
栄養教諭の授業です。朝食は、体のスイッチ、おなかのスイッチ、脳のスイッチをＯＮにする、大切な食事です。朝食をしっかり食べてくるには、どうしたらよいかを考えました。 
４年 理科 とじこめた空気や水
注射器に閉じ込めた空気は、圧し縮めていくと，圧し返す手ごたえが大きくなることを調べてきました。この結果をもとに、空気でっぽうの玉が飛ぶわけを考えました。空気でっぽうの中の空気が圧し縮められる様子を、色の濃さで表したり、バネの様子で表したりして、絵と文で説明しました。みんなが理科ノートにまとめた内容を、書画カメラで電子黒板に映しながら、クラスの考えをまとめていきました。
４年 理科 月の位置の変化
校長室からの出前授業です。
４年生では、月の動きについて学習します。教科書では、上弦の月から観察しますが、せっかくの中秋の名月が見られますので、観察の仕方を覚えて週末を迎えることとしました。 月の位置は、方位と高度を測り、その位置を記録します。もちろん、月の見える方向の建物や木、電柱なども手がかりとなります。みんなで、月の高度の測り方を練習しました。 週明けに、みんなの記録を持ち寄り、月の動きについて調べていきます。 
４年 理科 とじこめた空気や水
注射器に空気を閉じ込めて、ピストンを押すと、空気を小さく押し縮めると、押し返してくる力が強くなることを確かめました。この結果が正しいなら、空気でっぽうの空気を小さく押し縮めれば縮めるほど、玉が遠く飛ぶはずです。
この仮説を確かめるため、玉が飛ばないように押さえて、空気をできるだけ小さく押し縮めたらどうなるかを確かめました。 
４年 算数 ２けたでわるわり算の筆算
９６÷３２の筆算の仕方を考えます。
まずは、９０÷３０で、答えの検討をつけます。これは、前の時間で学習済みです。その後は、１桁である割り算の筆算の仕方を思い出し、たてる→かける→ひく→おろすを使って、計算を進めます。 
４年 書写 林
文字の左右の組み立て方、「へん」と「つくり」の幅のとり方に気を付けて、林を書きます。横に木という文字が並んでいますが、微妙に画の長さや形も違います。
４年 理科 とじこめた空気や水 ９／２
筒の中に空気や水を閉じ込めた時の性質について調べます。詳しく、定量的に調べる前に、空気鉄砲や水鉄砲で遊びました。この時の感覚を元に、性質を調べる手がかりとします。
隣で２年生が、いろいろな水鉄砲を使って水遊びをしていましたので、最初は区別がつきませんでした。大きな２年生がいるなと思っていたら、４年生の理科の実験でした。 
４年 ２学期初給食
４年生の２学期初給食です。こちらも、黙食ですが笑食でした。
４年 学活（教科書配布）
この学級は、後期の教科書（いわゆる下の教科書）の配付をしていました。自分の名前を書き、乱丁がないか調べながら、大まかな内容を各自で見ました。
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