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最新更新日：2024/09/26 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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４年 理科 水のすがたの変化
別の学級の、水を温めた時の温度と姿の変化を調べる実験です。１分ごとに温度を測ります。はじめグングン温度が上がっていきましたが、９０度をこえたあたりから上がらなくなり、９５度ぐらいで止まってしまいました。湯気が出たり、泡がブクブクと出たりもしました。
まとめが終わったところで、先生が「２００ＣＣの水を入れなさいと言ったのに、ちゃんと入れていない班ばかりです。」と怖そうに話し始めました。確かに、２００の目盛りまで入れたのに…。次の時間は、水が減った理由を考えます。 
４年 算数 変わり方
伴って変わる２つの数の変わり方を調べます。一見規則性がないように思えますが、表にまとめたり、グラフに描いたりしていくと、変化のきまりが見えてきます。
４年 理科 水のすがたの変化
前の時間に水を温めて、温度と水の姿の変化を調べました。しばらく沸騰させ、実験を終えると、水の量が減っています。減った原因は、沸騰した時の泡が怪しいとなたので、この時間は泡の正体を探りました。漏斗を逆さんし、泡をビニル袋の中に集めます。はたして泡の正体は？？？
４年 算数 ふく習
分数の単元が終わったところで、教科書見開き２ページの復習問題に取り組みました。
分数の問題だけでなく、小数、見積もり、図形など、いろいろな問題が、たくさん載っています。各自、これまでの学習を思い出しながら、１つ１つの問題に取り組んでいました。 
４年 理科 水のすがたの変化
別の学級の水を冷やした時の温度と状態の変化を調べる実験の様子です。
４年 理科 水のすがたの変化
水を沸騰させると、だんだんと水が減っていきます。もしかしたら、沸騰した時の泡に秘密があるのかも知れません。そこで、泡を集めて冷やし、正体を暴くこととしました。
４年 算数 変わり方
１８本の同じ長さのストローを使って、いろいろな長方形を作ります。縦の本数と横の本数の関係を調べます。縦１本横８本、縦２本横７本…、表に整理していきます。
これから、伴って変わる２つの量の関係を、表に整理したり、グラフや式に書いたりする学習を進めていきます。 
４年 大谷選手のグローブ
別の学級の様子です。タブレットで撮影する子もいて、時代の流れを感じます。
４年 理科 冬と生き物
枯れてしまったヘチマの実を観察しました。ヘチマの実は、果肉の部分がなくなって、いわゆる筋だけが残っています。分解して見ると、中からたくさんの種が出てきました。
４年 大谷選手のグローブ
４年生、別の学級の様子です。この学級は、３人で、はいポーズ！
４年 理科 水のすがたの変化
別の学級の実験の様子です。前の学級は、熱した時の温度と水の姿の変化について調べていました。この学級は冷やした時の変化を調べていました。
４年 理科 水のすがたの変化
水を熱した時の様子や、冷やした時の様子と温度の変化を調べる実験です。写真は、熱した時を調べた時のものです。
ところで、水は０度で凍り、１００度で沸騰します。自然界で、こんなにきりのいい温度になるのは、不思議ですよね。それは当たり前のことで、実は人が、凍る温度を０度、沸騰する温度を１００度に決めたのです。 ここからは、中学校の内容ですが、決めたのは、セルシウスという人で、この温度をセルシウス温度（摂氏：せっし）と言うことがあります。 
４年 算数 分数
帯分数を仮分数に直し方を学習しました。整数と真分数に分け、整数を分数に変えて足します。丸いピザを、６つに切って、１／６のピースがいくつあるかを数えて分子の数を求めました。
４年 大谷選手のグローブ
４年生の学級に、大谷選手からのプレゼントのグルーブを回した時の様子です。なにしろ３つしかありません。少しずつ、順番にですが、お許しを。
４年 図工 ほってすって見つけて
木版画の下書きが完成し、カーボン紙を挟んで板に写し始める子が出てきました。もう少しで掘り始められそうです。
４年 社会 世界とつながる地いき
常滑市の国際交流の学習に引き続き、大府市の交流を、副読本「だいすき大愛知」で調べました。大府市は、オーストラリアのポート・フィリップ市と、アフリカのウガンダ共和国と交流があります。地図で、大府市、ポート・フィリップ市、ウガンダ共和国の位置を確認した後、交流の内容を詳しく調べました。
４年 書写 書き初め
４年書写、書き初めの様子です。令和６年の目標を盛り込んだ言葉を、各自決めてきて、思いを込めて書きました。
４年 国語 漢字の広場６
教科書に載っている新聞の紙面を見ての学習です。この新聞は、それぞれの記事が絵で描かれていて、そこにキーワードしか載ってません。そのキーワードは、３年生までに習った漢字が使われています。
この絵とキーワードを参考に、記事の文章を考えました。 
４年 図工 ほってすって見つけて
本格的な木版画に入る前に、自分の自画像を描く練習をしました。タブレットを使って、自分の顔を見ながら、目・まゆ、はな、口、頭より下の輪郭、首・耳、頭の順に描いていきます。それぞれの位置や形を確かめながらかきました。
耳の位置は、上端が目の横から始まります。画像だけでなく、自分の顔を触って確かめました。形は、画像を拡大して、細かな線を書き加えていきました。 
４年 社会 世界とつながる地いき
愛知県と外国とのつながりについて学習します。この日は、愛知県に住む外国人が増えている理由を調べました。給料が高いこと、外国人を採用する会社が多いこと、豊田を代表する自動車関連の会社が多くある地域があることなどが分かりました。
これから、外国人が入国する窓口、セントレアや名古屋港についても詳しく調べていきます。 
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