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最新更新日：2024/06/07 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
５年 実習生とのお別れ会
３週間が、あっと言う間に終わり、教生さんとのお別れの日がやってきました。養護教諭の実習でしたので、配属クラスの教室で過ごす時間は短かったですが、子供達とは濃い時間を過ごせたようです。お別れ会での様子を見て、それがよく分かりました。
来年４月に、どこかの学校に養護教諭として赴任してくることを願っています。 
５年 保健 心の健康（実習生の授業）
教育実習生（養護教諭志望）の実習授業です。前時は、心の健康と体の健康は関連し合っていることを学習しました。本時は、悩みやストレスをどう軽くするかを考えました。
はじめにタブレットを使って、みんなの悩みの実態調査をしました。結果は、あっという間に集計され、グラフで見ることができました。みんな、なにがしかの悩みを抱えていることが分かりました。それを受けて、悩みやストレスを解消する方法を発表し合いました。好きな音楽を聴く、歌を歌う、寝るなどが発表されました。教科書に載っている、深呼吸をする、ストレッチをするなども試してみました。 授業後、研究協議も行いました。初めての授業にしては、とても落ち着いていて、準備もしっかりされていました。これは、我々も、うかうかしていられません。 
５年 社会 食生活を支える食料の産地
他の学級の廊下に掲示されていた産地マップです。スーパーのチラシを使って、産地ごとに貼ってありました。
５年 社会 食生活を支える食料の産地
各地の特産物を調べ、日本地図にまとめていきます。子供達の日本地図は、みるみる埋め尽くされていきました。
５年 国語 みんなが過ごしやすい町へ
「誰にでも優しいもの」について調べたことを、みんなに正確に報告します。バリアフリー、ピクトグラム（文字を使わない情報伝達のために作成されたデザイン記号）など、各々のテーマで調べました。
調べたことを、作文用副教材「知多の友」にまとめていき、最後は班での報告会を行います。 
５年 下校後の砂場で
５年 理科 メダカのたんじょう
メダカの観察です。班ごとに、ビーカーに一匹ずつ入れたメダカを観察しました。メダカは、背びれとしりびれで雄雌を見分けます。「背びれに切れ込みがないから雌だよ」「しりびれが長いから雄だね」と教えてくれました。
５年 理科 メダカのたんじょう
解剖顕微鏡を使って、メダカと卵の観察をしました。メダカは、チャック付ビニル袋に水とともに入れて、卵はシャーレに入れて観察しました。卵の中には、もうメダカの赤ちゃんがいて、目なども観察することができました。
５年 サマースクールに向けて（トーチ担当応援画像）１
５年 サマースクールに向けて（トーチ担当応援画像）２
５年 サマースクールに向けて（トーチ担当応援画像）３
５年 サマースクールに向けて（トーチ担当応援画像）４
５年 理科 メダカのたんじょう
メダカの卵の観察の前のウォーミングアップです。顕微鏡の使い方を学習しました。いわゆる普通の顕微鏡（光学顕微鏡）と解剖顕微鏡の両方を使って見ました。この日は、池で査収してきたミジンコ（最下段右の写真）と、結晶化させた食塩（最下段左の写真）を観察しました。
５年 保健 心の健康
教育実習生の保健の授業です。養護教諭免許の実習ですが、保健免許も合わせてとるため、５年生の保健の授業実習を行いました。
心と体の健康はつながっていることを学習しました。心が明るく元気なら、体の調子もよくなります。逆に体が健康なら、心も明るく元気になります。心や体が元気にするには、どんな方法があるか考えました。音楽を聴く、運動をして体を動かすなど、自分にあったリフレッシュの方法を考えました。 
５年 理科 メダカのたんじょう
メダカの飼い方を勉強しました。えさは１日１〜２回。オスとメスの違いもわかりました。毎日の観察も楽しくなります。
５年 家庭科 ひと針に心をこめて
この学級では、ボタン付けに挑戦です。みんな、手元に全集中しながら、針を扱っていました。ボタンを通したときにピッタリくるように、少し間が空くように、でも空きすぎないように取り付けなくてはいけません。これをマスターすれば、自分の服のボタンがとれたときは、自分で直せますね。
５年 サマースクールに向けて
６月８日から、サマースクールに向けて、トーチトワリングの練習が始まりました。初回は、６年生がお手本を見せてくれました。これから、大放課・昼放課に練習していき、先輩の技を超えるようにがんばります。
５年 英語 Unit ２ When is your birthday？
５・６年生の英語では、聞く・話すだけでなく、読む・書くもできるようにしていきます。この日は、英語専用の４線に、書く練習をしました。４線にアルファベットを書くのは、３年国語でのローマ字の学習以来ですね。
When is your birthday? My birthday is …. 大文字、小文字に気を付けて練習しました。 
５年 メダカをいただきました
地域の方から、５年の理科の授業で学習するメダカをいただきました。珍しい品種も混じっていて、学習だけでなく楽しめそうです。卵は、別の容器で準備していただき、卵からかえる様子もさっそく観察できます。
ご自宅から運んでくる間にも、かえった卵があったようで、卵の水槽には子メダカが泳いでいました。 いつも東小の子供達のことを気にかけていただき感謝です。ありがとうございました。 
５年 家庭科 ひと針に心をこめて
この学級は、裁縫の学習の１時間目です。まずは、裁縫道具に入っている道具の名前と、使い方を学習しました。その後、玉留め、玉結びの練習です。練習用の布に、自分の名前を片仮名で刺繍しました。
やり方がよく分からない子は、タブレットをかたわらに置いて、動画を何度も見ながら練習しました。 
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小中学校における新型コロナウイルス感染症対策について（お知らせ）