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最新更新日：2024/05/31 |
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本日： 昨日：205 総数：1226630 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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Ｋａｈｏｏｔ！で大興奮 Part２
５年生の他の学級でのKahoot!を使ったクイズ大会の様子です。ここでも、みんな真剣そのものでした。ピースをしているのは、目立ちたくてカメラに迫ってきた子ではありません。ランキング１位で、みんなから拍手をもらった子です。
５年 図工 作品記録もタブレットで
版画作品の各自の記録作りをしていました。自分の作品を撮影して、タイトルとコメントを入力します。データ化すれば、画像としてですが、自分の作品を蓄積していくことも簡単です。また、共有ドライブにアップすれば、鑑賞や相互評価も可能です。
まだ、得意な教員が先行しての試行段階ですが、ある程度ノウハウが確立してきたら、全校に広げていけるといいなと思います。 
お楽しみ会？（Ｋａｈｏｏｔ！で大興奮）
５年生のある学級の、担任企画のお楽しみ会の様子です。Kahoot!というサイト(アプリ？）を使ったクイズ大会を行っていました。
○○さんが好きな給食のメニューは？ △△さんが昨晩食べたのは？ 担任が事前に行った子供達ののアンケートから、問題を作成し、子供達は各自ログインをして４択クイズに挑戦です。正解率はもちろん、回答までの時間でポイントが違います。子供達は、１問ごとに変動するランキングを見ては大盛り上がりでした。お楽しみ会も、いよいよこんな時代が来たんだなと思いました。 この学級では、２学期の各教科の学習内容を、このサイトを使って復習したようです。う〜ん、ア○リカ横断高校生クイズならぬ、南館横断小学生クイズってとこでしょうか…。 
５年 ペア活動 演奏会
下の動画は、３年生の前に、隣の学級にリハを兼ねて披露した演奏です。この演奏の後、３年生に披露しました。 【プログラム】 エーデルワイス ジングルベル ルパン三世のテーマ ５年 社会 森林とわたしたちのくらし
森林資源の活用についての学習の一環として、カンナ削りを使った木のストロー作りに挑戦しました。カンナで薄く削られた木材に、ノリを塗って丸めて作りました。森林資源の活用だけでなく、近年はプラスチックゴミ削減の取組として、木のストローを提供する店も出てきています。森林資源、環境問題の２つの観点からの体験活動を行いました。
５年 社会 作業帳で復習
２学期に学習した内容にあたる作業帳のページを仕上げながら、復習に取り組んでいます。作業帳は、けっこうな時間がかかるので、残っているページがあります。それらを仕上げることで、２学期の振り返りとなります。教科書や資料集などを見返して、各自のペースで進めていきました。
５年 図工 木版画
お気に入りの図案を探してプリントアウトしました。それをカーボン紙と一緒に板にのせ、図案を板に写しとりました。５年生は、白黒版画に絵の具の色を裏から塗り、白い部分に色が透けるようにして仕上げます。
この単元は、年またぎの製作となります。１月末には完成する予定です。 
５年 書写 あこがれ
別の学級の書写の授業です。この学級も、穂先の動きと、線と線のつながりに気を付けて、「あこがれ」を書いていました。穂先の動きは、柄を持っている手の動きが大切になります。特に、「あ」の３画目が難しいので、重点的に練習しました。
５年 体育 けがの防止（保健）
軽いけがの手当について学習しました。１学期に養護教諭の教育実習で、この学級に入っていた実習生が、学生ボランティアとして支援に入っていましたので、けがの手当について、みんなに説明してもらいました。
５年 音楽 リコーダー練習
ペアの３年生の学級で、リコーダーの演奏を披露するための練習をしています。５年生だけでなく、３・４年生で練習した曲も取り入れます。この時は、４年生で学習したエーデルワイスを演奏しました。
５年 理科 電流が生み出す力
この単元は、各自のペースと時間配分で実験を進める自由進度学習で進めています。タブレットで学習の手引を見たり、セットの説明書を読んで、実験を行っていきます。困ったら、友だちと相談したり、担任に助けてもらったりできます。
お隣の子と２人で相談している子、もう１人加えるといいですよ。だって、３人寄れば文殊の知恵っていうでしょう。 
５年 書写 あこがれ
穂先の動きと、線と線のつながりに気を付けて、「あこがれ」の練習をしました。一度書いた用紙に、上から何度も練習しました。半紙が真っ黒になったり、破れてしまったりした子もいました。
５年 社会 環境とわたしたちのくらし
二酸化炭素の排出量についての動画を視聴していました。家にある電化製品も、発電の際に二酸化炭素を結構排出していることが分かりました。ちょっと覗くつもりが、子供達と一緒にしっかり視聴してしまいました。
５年 算数 割合
今日、図書室を利用した５年生は、昨日の１．６倍にあたる２４人でした。昨日、図書室を利用した５年生は何人でしたか。
比べる量と割合から、もとにする量の求め方を考えます。まずは、個人で追求です。タブレットに関係図を書いて、計算の仕方を考えます。タブレットは、何度でも書き直しができたり、位置や大きさを自由に変えられたりするので、試行錯誤するには最適です。 この授業は、常滑市の算数部会の研究授業でした。市内の先生がたくさん参観に来ました。某小学校のこわ〜い校長先生が来たとか来なかったとか…。 
５年 国語 やなせたかし―アンパンマンの勇気
タブレットの画面にアンパンマンの画像が映っているのは、子供達が遊んでいるのではありません。
誰もが知っているアンパンマンの作者、やなせたかしさんの伝記を読んで、作者の考えを読み取り、それに対する自分なりの考えをまとめます。まずは、タブレットを使ってやなせたかしさんについて調べました。 
５年 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
エプロン作りの続きです。今日は、５人のミシンボランティアの方が来ていただきました。担任も合わせて、６人が指導に入りますので、格段のスピードアップです。
５年 全国小学生歯みがき大会
別の学級の歯みがき指導の様子です。歯ブラシやデンタルフロスを使って、しっかりとした磨き方を学びました。歯みがきは、毎日のことです。その１回１回を、しっかりとすることで、大人になった頃に大きな違いが出てきます。
今日学んだことを、これからどれだけ実践できるかが大切ですよ。 
５年 図工 木版画
下書きを完成させた子から、彫刻刀で板を彫り始めました。刷りに入るのは、もう少し先のようですが、その頃を見計らって、また覗いてみようと思います。
５年 社会 都道府県すごろく
社会の資料集の巻末に載っている課題に取り組んでいます。単元の区切りを考えながら、各学級で取り組んでいきます。なんだか、テレビゲームの「も○てつ」みたいで、とっても楽しそうなすごろくができあがりそうです。
５年 全国小学生歯みがき大会
乳歯から永久歯への生えかわる直前の５年生対象に、歯みがき指導を行いまいた。某企業の主催ですが、ＤＶＤを視聴しながら、歯肉炎や歯垢について学びました。その後、歯の磨き方、デンタルフロスの使い方を練習しました。
この大会に申し込むと、歯ブラシとデンタルフロスが人数分もらえました。実施後、家庭に持ち帰りますので、これから生えかわってきた永久歯を大切にしていってくださいね。 
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令和３年度 学校集金計画について（R3.12.23改訂版）
台風・地震等による緊急時の児童の登下校について