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最新更新日：2024/06/03 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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５年 算数 角柱と円柱
この学級も単元の導入です。この時は、底面の位置関係いついて問われていました。しかし、どうしても形に気を取られてしまい、平行という言葉が出てきませんでした。線の平行は目で見てつかみやすいのですが、面の平行はなかなか捉えづらかったようです。
教師がからの教科書を底面に当ててのヒントに、やっと平行というつぶやきが出始めました。 
５年 算数 角柱と円柱
別の学級の、単元の導入の授業です。面に着目して、立体を仲間分けしました。また、底面や側面などの言葉を覚え、底面の形で○○柱と名前が変わることも確認しました。
５年 書写 委員会のポスター
用紙に対する文字の大きさや配列を考えて、委員会の仕事を紹介するポスターを書きます。来年度、一緒に委員会活動をする４年生に向けてのポスターです。
ますは、アイデアを練り、ワークシートにまとめました。そのワークシートを友だちと見せ合い、意見交換をしました。 
５年 体育 バスケットボール
単元の後半になり、ゲームが始まりました。子ども達の動きが速くなり、大量に写真はあるのですが、ブレていたり、ピンボケだったりして、使える写真は数枚でした。身のこなしよくボールをさばく写真が、もっと数多くあったのですが残念！！
５年 国語 この本、おすすめします
自分のお勧めの本を紹介する文章を書きます。誰に紹介するのか、どんなところがお勧めなのか、教科書や教師が作ったお手本の文章を参考に書きます。キャッチコピーも考えます。
下書きができたら、何度も読み直して推敲していきます。 
５年 理科 人のたんじょう
受精卵が母体内で育っていく様子を調べてまとめます。
胎児の形の変化だけでなく、育つために必要な物がどのように運ばれていくのか、胎児を守る仕組みなどにも着目していきます。 胎児は、お腹の中で、動物の進化の過程をたどっていると言われます。何億年とう進化の過程を、受精卵からの胎内での１０ヵ月で再現し、赤ちゃんとして産まれてくるなんてドラマチックですよね。５年生の皆さん、しっかり調べてくださいね。 ネットで調べてみると、金沢にある二葉鍼灸療院さんのＨＰに分かりやすく掲載されていました。参考にしてください。 https://futabashinkyu.com/2023/04/12/%E8%83%8E%... 
５年 理科 もののとけ方
水に溶けてなくなってしまった食塩は、どうなったのか調べました。本当になくなってしまったのか、見えなくなっただけなのか…。それを確かめるために、食塩を溶かす前後の重さの変化を調べました。
水、水を入れたビーカー、食塩、食塩を入れたシャーレ、かき混ぜるガラス棒全てを合わせた重さを量ります。水に食塩を溶かした後の、食塩水、ビーカー、残った食塩、シャーレ、ガラス棒の重さを量りました。重さが変わらないということは…。 
５年 算数 割合のグラフ
この単元は、全体を１００％にした時の割合を調べてグラフに表します。割合を見るのには、円グラフか帯グラフが適しています。
グーグルフォームを使って、各自調べてみたいことをアンケートにして、クラス全体で回答をしてもらいました。 好きな歌、好きなアイス、好きなスポーツ、好きな教科… 全体を１００％として、割合をグラフに表します。グーグルフォームは、円グラフのお手本を作ってくれるので、参考にできます。 
５年 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
この学級は、ミシンを動かし始めて２回目の授業です。早い子は、エプロンが完成しました。
５年 算数 角柱と円柱
立体の学習の１時間目です。いろいろな箱（三角柱、四角柱＜立方体、直方体＞、六角柱、円柱）を仲間分けしました。角柱・円柱や底面・側面という言葉を覚え、面どうしの位置関係（平行や垂直）について調べました。
５年 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
別の学級のミシンでのエプロン製作の様子です。どの学級も、ミシンボランティアの皆さんがサポートしていただけるので、スムーズに製作が進んでいます。
５年 理科 もののとけ方
食塩が水に溶ける限度を調べます。メスシリンダーで、正確に５０ｍｌの水を計ります。その水に、小さじすり切れで、食塩を溶かしていきます。何杯目に溶けきれなくなるかを調べます。
５年 図工 ほり進めて 刷り重ねて
別の学級の動物をテーマにした木版画製作の様子です。この学級も、刷る子が出始めました。
５年 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
別の学級のミシンの授業です。初チャレンジです。
５年 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
別の学級のミシンの授業です。
５年 図工 ほり進めて 刷り重ねて
この学級は、少し進度が速く、掘り終えた子が出てきたようです。インクを版木に塗って刷ったり、刷り終えた版画の裏から色をつけて仕上げに入った子もいました。
５年 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
別の学級の裁縫の授業です。ミシンに入る前に、布を裁断し、しつけ縫いをします。
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