栄養士の先生を招いて食育授業を行いました。
生活科で夏野菜を大切に育てている２年生。

「色の濃い野菜や薄い野菜は，それぞれ働きがあるんだね。」
「夏野菜の水分は，体を冷やしてくれるんだね。」

大切に育てている夏野菜の働きについて，楽しみながら学ぶことができました。
夏野菜をしっかり食べて，元気に夏を過ごしたいですね。

月曜日にGoGoフェスティバルの前半戦がありました。
二年生にお店を出すのは初めての経験だったので、
「お客さん来てくれるのかな・・・？」と不安な幕開けになりました。

しかし、ふたを開けてみるとどのお店も大盛況！！
遊ぶ方もペアの四年生と楽しくまわることができました。
水曜日の後半戦もとっても楽しみです。

夏野菜を大切に大切に育てている２年生。

図工の時間には，自分が育てている野菜を絵に描いています。

くきは，どんな風に伸びているかな？
はっぱの形は？
お花の色は？
あっ！実の赤ちゃんができてきたよ！

細かく見ながら丁寧にとても楽しそうに描いています。
思いのこもった作品に仕上がりそうで，とても楽しみです。

今、二年生は夏野菜の苗を植えて大切に育てています。
観察カードをかいているのですが、毎回驚きの連続です。

「葉っぱが虫に食べられてしまった！」
「風で茎が倒れてしまって苦しそうだよ。」
「花が枯れてしまったけど大丈夫なのかな？」

「実が大きくなってきたよ！」
「花がたくさん咲いたよ！」

悲しい発見も嬉しい発見もいっぱいあります。
おいしい夏野菜を収穫することができるかとっても楽しみです。

　なかよし学級では，「自立」の時間にSSTを取り入れています。今日は，自分の気持ちをお天気で表し，どうしてそんな気持ちなのか，理由もいっしょに考えました。今日の気持ちを天気にたとえて，わかりやすく表現します。
　友だちの発表を聞いて，「なるほど。ぼくは，今，晴れで楽しい気持ちだけど，○○さんは，ちょっといらいらしているんだな。」「私は，普通な感じ。いつもといっしょだよ。」
　一緒に勉強している友だちにも，いろいろな気持ちがあること，自分と同じではないことがわかりました。今の自分の気持ちがどんな状態なのか，自分で把握し理解していることが大切です。また，自分の気持ちや，友だちの気持ちは変化することにも気付きました。
　そして，自分の気持ちが○○な時には，どうしたらいいのかカードを使って学習しました。このカードが，生活の中で使えるように繰り返し練習していきます。
　

２年生は，先週の授業参観で，国語『かたかなでかくことば』の学習を行いました。子どもたちは、身の回りからかたかなで書く言葉を探し出し，積極的に発表することができました。
言葉を楽しみながら，正しく使えるようになっていきたいですね。