最新更新日:2024/09/06 | |
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円の面積はどうやって求めるの?まず、子どもたちには円い形の折り紙だけを渡しました。 どうすれば円の面積を求められるのだろう…と折ったり、切ったり試行錯誤する子どもたち。 「このカーブがなければ求められるのになぁ」 「方眼の数を数えたけれど余りが出てしまう…」という声があちこちから聞こえてきました。 でも、そんな悩みを解決するのは、やっぱりみんなの力です。 タブレットを使って撮った写真を使って、一人ひとりが自分の考えを説明しました。 すると、友達の考えを聞いて「この考えよく分かる!」というみんなの声が聞こえ始め、全員の発想を使って公式を導き出すことができました。 みんなで説明しあう良さを実感できる1時間になりました。 |
丸亀市立城西小学校
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