３・４年生が走り高跳びの練習をしています。まず手始めに、踏み切る方の足がどちらかを確認し、助走と踏み切りの練習をしています。なかなかタイミングがつかめない子もいますが、次第に要領が分かってきたようです。

　教科書に掲載されている「金沢市の火事」についてイラストやグラフをみて、気づいたことを話し合っています。年を経るごとに減少傾向であることや、細かい件数などを出し合い、どのようなことが分かるかを話し合っていました。街を守ってくれている消防署の役割を知ることができます。

　３・４年生があじさいの絵を描いています。今日の午後、あじさいの絵を描くことを予告したところ、子ども達が家庭からたくさんのあじさいを持参してきました。教室は色とりどりのあじさいの花で華やかです。
　それを花瓶に挿し、机の上にのせてじっくり観察しながら描いています。葉脈の様子もきちんと確認するため、葉を手にとって見ている児童もいます。どのような作品に仕上がるか、待ち遠しいです。

　今日は市内で読み聞かせボランティアをしてくださっている奥村さんからの読み聞かせがありました。穴に落ちたネズミとネコのやりとりがおもしろい「どうする　どうする　あなのなか」や人数を数え間違えた村人が大騒ぎをする「むらの英雄」を読んでいただきました。どの本も登場する動物や人物が少し天然で、おとぼけなところがかわいらしくておもしろいです。

　中学年は丸山池コースでした。成沢川では「カワセミ」が２羽見られました。つがいなのか、親子なのかは分かりませんが、片方は鮮やかな色をしており、もう一方はやや色が薄かったです。また、上空を飛ぶ猛禽類がいました。しかしいつも見られる「トビ」ではないようでした。「チョウゲンボウ」なのか「ハイタカ」なのか、見分けることができるほど特徴をつかむことができませんでした。でも、気持ちよさそうに飛ぶ姿がとてもうらやましいです。また、講師の先生は、時折昆虫の説明もしてくださいました。「ナナフシ」が２匹もいて、擬態していたので、驚きでした。

　３・４年生は「くらしを守る」という単元を学習しています。教科書の写真を見ながら、消防士さんやおまわりさんの活動について、気づいたことを書き出しています。私たちが安全かつ安心して生活できるのは、これらの方々が活躍してくださるおかげですね。

　３・４年生が図工「クミクミックス」の発表会をしています。段ボールに切り込みを入れ、そこに段ボールを差し込むという作品です。
　それぞれの説明を聞くと、個々がとてもおもしろい発想をしていて、驚かされます。タコを作った児童は、墨をはくことができるような仕掛けをしています。ただ段ボールを差し込んだだけのものですが、案外丈夫で持ち運びも簡単な作品が多いです。いったん外して片付けることもできます。
　生活の中で、このような作品の応用が生きてくるといいですね。

　３年生の算数は数直線上に数を表したり、よんだりする学習です。分かった人から一人一人、先生に伝えています。
　４年生は、垂直線をかく練習をしています。三角定規を使い、角度が９０°になるように、丁寧にかいています。
　

　書写の学習です。３年生は「土」、４年生は「左右」です。横画がそりすぎないように、そして上がりすぎないように丁寧に書いています。「土」も「左右」も、書き順を間違えて覚えがちです。美しい文字を書くためにも、書き順に気をつけたいですね。

　５・６年生は調理実習で使うエプロンの製作をしています。そのために、今までミシンの学習をしてきました。
　複式学級での裁縫は、５年生と６年生でずれが生じていることです。６年生は、すでに昨年度手縫いもミシン縫いでの作品作りも行っています。でも、５年生はまだ裁縫道具を購入したばかりです。同じように作業を進めていくのはとても難しいです。しかし６年生が５年生に教えながら、協力していきます。

　３・４年生の理科は「ゴムの力」の実験です。伸ばしたゴムが戻ろうとする力が、車をどれくらい走らせるのかを実験しました。手作りの車を使い、楽しく実験しています。ゴムが戻ろうとする力と車を走らせる距離には関係があったのでしょうか？

　NETの授業です。「〜の天気は？」と「数」の学習をしました。みんなNETの発音をきいて、一生懸命真似ています。ペアでの会話練習もがんばっています。

　４年生の算数では垂直や平行の学習をしています。地図上での道路の様子や田んぼなどの上空写真から、平行や垂直の部分を見つけます。算数の大切な専門用語が出てきました。しっかり覚えたいですね。

　３，４年生の理科の授業です。学習のまとめをしています。理科ノートも自分が理解できるようにまとめることが大事ですね。

　３・４年生は、地図の見方の学習をしています。「大阪はどこかな？」や「東海道新幹線で名古屋から大阪まで行くときに通る県は何かな？」と質問され、声に出しながら県名を確認しています。

　３・４年生は、マット運動をしています。今日は倒立や側方倒立回転（側転）などの練習をしています。今日もタブレットを使って、自分の技を振り返っています。