家庭科の時間に製作していたナップザックが完成しました。これは６月の自然教室で使います。６月が待ち遠しいです。

　５年生は「草原」、６年生は「歩む」を書いています。デジタル教科書で、書き方がより分かりやすく示されるため、児童も頷きながら見ています。

　ICT指導担当のラインズ株式会社の先生が来校されたので、「スクラッチ」を使ったプログラミング学習をしていただきました。プログラミング言語と異なり、わかりやすい言葉で書かれた命令文をつなぎ合わせることでプログラムが出来上がります。図の中のロケットをどのように動かすのかの説明を受け、自分でチャレンジしてみました。

　５・６年生が長座体前屈の方法を学んでいます。体を柔らかくする体操の後、筋肉が温まっているうちにやるとよいことを聞き、実践していました。

　明日のなかよしグループ開きのために、高学年が練習しています。グループリーダーになる児童は、グループメンバーの名前を覚え、はきはきとした声でみんなにメンバーを紹介しなければなりません。高学年として、そしてリーダーとして明日のなかよしグループ開きは必ず成功させようと練習を頑張っていました。