生活単元の授業研究を行いました。

遠足の昼の食事を振り返って、足りない栄養素はメニューを加えることによって補えることを理解し、メニュー作りを楽しむことが目標です。

「元気列車」になるように、赤色（筋肉・骨）車両、緑色（体の調子を整える）車両、黄色（力が出る）車両にバランスよく食品をのせます。

そして、みんなで力を合わせて、それぞれが加えたいバランスのよいメニューを考えました。