４年生の理科です。

教材を使って、電気の流れの学習です。

教材はいろいろ実験をしたあとは、ロボットや車がつくれるんだそうです。

勉強も大事ですが、ロボットや車が楽しみの様子でした。

４年生の教室で、研究授業がありました。

学校内のたくさんの先生が集まってきて、授業を参観しました。

今日の国語のめあては「一つの場面をくわしく書く方法を生かして、作文を書こう」です。

担任の先生のある「行動」を見て、それに関してくわしく作文を書くのです。

最初は、原稿用紙１／４も書けなかった子どもたちも、友だちとどうしたら書けるようになるのか話し合って、最後には、ずいぶん長い作文を書くことができるようになりました。

「これから感想や作文を書くときに、思い出して書くようにしたいです。」などの感想がだされました。とても有意義な学習になりました。

４年生がバトンを使ってリレーの学習です。

まずは、走らないで仲間とバトンの受け渡しの練習です。

そして、こんどはトラックを使って、実際にリレーです。

なかなか難しいですが、がんばっています。

４年生が遠足に出かけていきました。

４年生が見学に行くのは、環境美化センターです。

いつもごみ処理で、お世話になっているところです。

お弁当は、犬山のするすみ公園です。

とても楽しみです。

４年生が国語の時間に、ロールプレイングの取り組みをしていました。

同音の言葉でも、言い方によって、受け止め方は異なります。

実際に、隣の友だちとやってみました。

そして、みんなの前で、３組がロールプレイングを行いました。

みんなから喝采を受けていました。

４年生が書写の学習です。

今日は、硬筆の練習。

姿勢と持ち方に気をつけて書きます。

鉛筆の持ち方のイラストが、とてもわかりやすいです。実際はすごく大きいので。

４年生が、反復横跳びの練習です。

４年生は、明日、体力テストがあります。

反復横跳びは、４年生で初めて行います。

そのために、説明を聞いて、マスターしました。

あす、よい記録がでるといいです。

４年生が、社会科でごみ処理について学んでいます。

ごみといっても資源として回収しているものもあります。

子どもたちもなぜ分別しているのか、改めて分かったようでした。