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最新更新日:2024/06/20 |
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6月26日 4年 キャーキャー
4年生が、外でキャーキャー言っています、水鉄砲をもって。
理科で勉強に使った水鉄砲で、学習内容を確認しながら、活動です。 お互いに水をかけあったり、上空にとばしたり、中には水で絵をかいている人もいます。 寒くなく、暑くもなく、水鉄砲活動にはちょうどよい気候でした。 いい思い出になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月26日 4年 地図の見方
4年生が、地図帳を使って、地図の見方を勉強中です。
地球の上での日本を確認しています。 本当にちっぽけな存在ですね。 書画カメラが大いに役に立っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月26日 4年 水の性質
4年生が理科で、水の性質について勉強しています。
しかし、みんな水着で。 空気は押したり引っ張ったりすると、体積が大きく変わります。 それに対して、水は、そんなに変わりません。 それが分かったら、水鉄砲で・・・・・・・・・。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日 4年 習字の練習
4年生の習字の時間です。
「作文」という文字をかいていました。 精神統一のためにも、正座ををししてのぞんでいる人もいました。 うまくかけるようになったものです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日 4年 幸せを運ぶカード
4年生が「幸せを運ぶカード」の仕上げです。
簡単にいえば、「とびだすカード」といえます。 細かいところを、切り貼りしていました。 メッセージの文字を切って貼りつけている人も。 もうすぐ完成です。楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日 4年 ファミリー学級
4年生は親子で「読みまわし新聞」作りです。
3つの工程にに分けて進めます。 1 切り抜きタイム 2 話し合いタイム 3 新聞作りタイム です。親子でしっかり話し合って、協力して新聞を作りました。 楽しい時間を過ごすことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月13日 4年 2分の1成人式にむけて
4年生が総合学習で、2分の1成人式にむけて考え始めました。
本番は2月です。しかし、いまから考えていきます。 2分1成人式の意義を考え、何をしたらよいのか自分たちで話し合います。 昨年の4年生の2分の1成人式の写真も見せてもらいました。 これからまだ時間はあります。 自分たちの2分の1成人式をつくっていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月9日 情報モラル授業
4年生が情報モラルの授業です。
インターネットはとても便利だけど、 世界中とつながっていること、情報発信したら世界中にひろがること など、インターネットの光と影について教えてもらいました。 みんな背筋ピンで、真剣に聞いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 4年 幸せを運ぶカード
4年生の図工、幸せを運ぶカードつくりです。
このクラスでは、多くの子たちが、文字を切り出して貼り付けていました。 細かい作業ですが、きれいに表現していました。 お誕生日ケーキが、どーーんをとびだすカードが印象的でした。 完成までがんばれ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日 4年 エコキャップ運動
4年生のエコキャップ運動が始まりました。
今日、各教室にエコキャップ運動の協力のお願いにあがり、ポスターを手渡しました。 職員室にも来てくれました。 エコキャップ400個で10円になり、20円あれば1人の命を救うワクチン1本分になるそうです。 職員室にいただいたポスターは、さっそく給湯室前に貼り出しました。 みなさんも、エコキャップ運動への協力をよろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月6日 4年 とびだすカード
4年生が図工で、「幸せをよぶカード」を作成中です。
本当は、とびだす絵本なのですが、内容が幸せになるようにとのことです。 とびだし方は、いろいろ工夫していました。 いろいろとびだしてくる作品や、変化はほとんどないなあと思われる作品まで、さまざまです。 まだまだ完成を目指して、がんばります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 4年 道徳
4年生の道徳の授業です。
道徳の教科化が近いということで、いろいろ工夫がされています。 黒板に、挿絵を貼り付けています。 道徳ノートを作っています。 発表の前に、ノートに自分の考えを書いています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 4年 電池のつなぎ方で
4年生の理科の学習中です。
教材を使って、電池のつなぎ方で、電流の流れ方がどう変わるか実験です。 その結果をふまえて、まとめです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月29日 4年 リレー対決
4年生がリレーの最中です。
いままでクラスごとに練習してきたバトン受け渡しの技。 今日は合同体育で、1・2組でリレー対決です。 もちろん応援も盛り上がっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月26日 4年理科「電池のはたらき」![]() ![]() ![]() ![]() お互いつなぎ方を確認し合って、つなぎ方のくふうをしていました。 ロボットでたたかったり、車と競争したり、電球をつけたりして、電池のつなぎ方の勉強をしていました。 5月24日 4年 リコーダーテスト
4年生の音楽の時間です。
リコーダーのテストです。 ひとりずつ先生に聞いてもらって、その他の人たちは練習です。 がんばっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月23日 4年 調べ学習
4年生が図書館で調べ学習です。
内容は、環境問題。 話を聞いた人は「オゾンホールの破壊」について調べていました。 まずは、国語辞典、そしてみんなが持っている「わたしたちと環境」という副教材、そして図書館の本です。 難しいものに挑戦です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月19日 4年 電池の働き
4年生の理科です。
電池の働きについて学びます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月19日 4年 安全のためにできること
4年生の社会科の授業です。
「安全にためにできることを考えよう」とのめあてです。 警察の人でできること 地域の人でできること 自分たちでできること それぞれ考えていきました。最後はグループで交流です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月18日 4年 電気の勉強
4年生の理科です。
教材を使って、電気の流れの学習です。 教材はいろいろ実験をしたあとは、ロボットや車がつくれるんだそうです。 勉強も大事ですが、ロボットや車が楽しみの様子でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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