手紙の書き方を学習しています。

今日は、ハガキのレイアウトを考えながら下書きを書きました。

手紙を出す相手のことを思いながら、一生懸命練習しました。

　検流計を使って電池の向きを変えたときの電流の向きがどうなるのかを調べました。電池の向きを変えると電流の向きが変わることが分かりました。これで、授業の最初に行った疑問は1つ解消されました。次は、つなぎ方を変えるとどうなのかを調べていこうと思います。

　コンピューターのローマ字入力を学習しました。３年生で学習したことを思い出しながら、キーボード練習に取り組みました。どの子も真剣に、Sランクを目指して頑張りました。最後に、自分で選んだ歌詞プリントを見ながら、漢字やひらがなに変換して入力しました。
　すごい！画面を見て、小声で歌いながらローマ字入力する子、発見！！作業が早く進められますね♫

　いろいろなつなぎ方でモータを回して、気付いたことを発表しました。「電池の向きを変えるとモーターが反対になった」「電池の数を増やすとモーターが速くなった」「モータが回らないつなぎ方がある」など多くの意見が出ました。今後は、これらの気付いたことを調べていきます。

授業の初めに「読み上げ計算」を行なっています。
毎日家庭学習にも取り入れているので、どんどん記録を伸ばしています。毎日の積み重ねは大切ですね！

　製作キットの準備が終わり、モーターを回してみました。今後、いろいろなつなぎ方を考えながら問題を見つけて、解決していこうと思います。

リレーのバトンパスの練習を頑張っています。
今日は、スピードを落とさず、バトンパスをする練習をしました。
だんだん上達してきました。

　「初め・中・終わり」の分け方について、積極的に挙手をして、意見を交流していました。