最新更新日:2024/09/24 | |
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6月10日 理科(4年生)回路の作り方や検流計の使い方にもずいぶんと慣れてきました。 6月10日 パソコンの学習(4年生)3年生で学習したローマ字打ちと漢字に変換する方法を学びました。 「かわ」と打ち込んでも、「皮」「川」「河」などたくさんの漢字が出てきます。 目的に応じた漢字の変換を学びました。 6月8日 理科(4年生)
電気の回路を記号で表すとどうなるかを学習しました。その後,記号で表された回路を見て,自分の道具を使って回路を組み立てました。
6月7日 図工(4年生)どの作品もとても工夫されていました。 一人一人の作品をじっくり見て、コメントを書きました。 6月6日 理科(4年生)乾電池2個のつなぎ方を考えて、みんなでつなぎ方の確認をしてから実験をしました。図を見ながら回路を作り、モータが早く回ったり、回らなかったりと乾電池2個でも、つなぎ方によって反応が違うことに気付きました。 6月3日 理科(4年生)電流の向きが変わると豆電球はどうなるのだろうかという疑問出てきました。また、確認したいと思います。 本日、希望者に畑に植えた余りのツルレイシの苗を渡しました。白やミニなど3種類の種を植えてあります。何が育つか実ができるまでの楽しみにしてください。 6月3日 算数(4年生)(3けた)÷(1けた)の筆算の練習です。 あせらず、ていねいに、計算することで、計算力がアップするかもしれません。 たくさんの問題を解いています。 「たてる」、「かける」、「ひく」、「おろす」の基本を守れば解けますよ。 6月2日 体育(4年生)たくさんの子が前転、後転ができています。 あともう少しでできるという子もたくさんいます。 お互いにiPadで動画を撮り合いました。 「ここで、耳の横にしっかり手をつくよ。」 「勢いが足りないから、開脚前転ができないと思うよ。」 撮った動画をスローモーション再生している子もいました。 6月1日 書写作品(4年生)4年生、初めての書写作品のため、みんな気合の入った字になっています。 4年生は、「花」に関係する学習が多くあります。 書写、国語、理科、道徳で学習します。 これからの学習で、気にしてみてくださいね。 6月1日 理科(4年生) |
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