ネット依存の学習をしました。
寝不足になったり、授業に集中できなくなるなど、ネット依存が起こす悪影響について学びました。

「お家の人に管理してもらう」
「自分の部屋にスマホやタブレット持ち込まない」

家庭でも話し合ってみてください。

後期始業式でした。
後期の初日でも、授業があります。
1組は図工、2組は社会が初授業でした。
後期の学習も失敗をおそれずに、挑戦しましょう！！

95日間の前期が終わりました。
あいにくの雨でしたが、通知表をもらった児童の顔は、どこか晴れ晴れしていました。
前期の反省を後期に生かしていきましょう！！

　教科書の2つの写真を見比べて、月について気づいたことを発表し、月の位置がどのように変化するのか予想して発表しました。今日は、雨で月を見て観察することができなかったため、次の授業は、晴れるといいなと思います。

今日は、練習問題に取り組みました。
一問一問と向き合う時間です。
何問解いたか。
かけ算やわり算は、やった分だけ計算力がつきます。
学校でできなかった分は、家に帰って取り組もう。

　本日は、「雨水のゆくえ」のテストでした。テストが終わったと、前回の授業の時に、子どもから「砂漠にも水蒸気があるのかな」という疑問がでました。砂漠の水蒸気で水をつくることができるのかという実験をした動画を見て、砂漠にも水蒸気があることを確認しました。

光と色のファンタジーの作品に取り組んでいます。
ステンドグラスのように光が当たって作品が完成します。
光と影を考えながら、色や形を工夫して作っています。

　「雨水のゆくえ」のまとめの問題を解きました。問題の中に私たちが住む近くを流れる川は、どのように海行くのかという問題がありました。iPadのGoogle earthを使って、扶桑東小学校から木曽川を探して、海まで行きました。その後、木曽川をさかのぼって、山の方から流れていることを確認しました。

学年で命の学習を行いました。
ご存知かもしれませんが、先日、飼育していたうさぎが天国へ旅立ちました。
そのことがあり、急遽、道徳で命の学習を行いました。
「命とはどういうものですか」をめあてに、学習しました。

「家で飼っているネコも年をとっているので、ふれあえる時間を大切にしたい。」
「命は1つ、なくなったら交換もできないので、人生を大切にしたい。」
「自分から命のなくすようなことは、ぜったいにしない。」

小さなうさぎの命から、大きなものを得ました。

　水蒸気は、どこにあるのかを調べました。チャック付き袋に保冷剤を入れて、袋に水滴がつくかどうか（結露ができるかどうか）を確認しました。
　一人一つ袋と保冷剤（地道にためました）を渡して、一人1カ所決めて校内の至る所で実験をしました。全員、袋に水滴がついたようで、目には見えないが、どこにでも水蒸気があることが分かりました。

　前回水を入れた容器を教室に置いておいたもの結果をまとめました。サランラップをかけてない方の水は減り、サランラップをかけてある方の水は減らず、水滴がついていました。この２つの違いから減った水はどうなったのかを考えました。

本日は、早朝よりお弁当作りありがとうございました。
とても嬉しそうにお弁当をほおばる姿がありました。
中には、「もっと食べたい」「ちょっと多い」など意見がありました。
お家の人が作ってくれたお弁当を食べて元気100倍！！
午後の授業もがんばりました。

台風の影響もなく、通常通り授業がスタートしました。
社会の「ごみの処理と利用」のテストを行いました。
分別、リサイクル、自分にできることなど、問題に取り組みました。

2時間目に、予行がありました。
4年生のリレーと3年生との種目の「大玉」も行いました。
校長先生から、感想をいただきました。
来週の運動会が楽しみですね。

今朝は、応援練習でした。
4年生の応援団を中心に練習を行いました。
応援団は、毎日休み時間を使って練習してきたました。
みんなの前に立って、堂々と練習してきたことを伝達していました。

夏休み中に調べてきた環境に関するマークについてまとめました。
身近にあるたくさんのマークですが、気にしていないと見つけられません。
しかし、最近ではほとんどの製品や商品に何かのマークがついています。
そのマークの意味を知ることで、環境への関心を高めていければと思います。
ご家庭でも、一緒に探してみてくださいね。

　地面への水のしみこみ方を撮った動画で振り返りながら、前回の実験のまとめを行いました。また、土の粒の大きさの違いの分かるものを用意して、理科室で演示実験を行いました。それを、ClassroomでLive配信を行い、各自のiPadで確認しました。

　地面にしみこんだ水以外の水は、どこへ行ったのかを動画を手がかりに予想をしました。いろいろと想像をふくらませて、予想しました。どんなことが考えられるのか予想することはとても大切ですね。

　地面への水のしみこみ方について実験しました。砂場の砂と遊具周辺の土とで比べました。地面は水をしみこむが、土の違いによって水のしみこみ方が違うことが分かりました。

　水は、どのように流れていくのかを運動場やグリーンベルトにビニルシートを敷いて、水を流して調べました。
　水は、高いところから低いところへ流れていくことやへこんでいるところでは、水が流れないこと。水の流れをたどっていくと排水溝にたどり着くことなど調べた班もありました。

雨ため、体育館でバトンパスの練習をしました。
リードのタイミングをグループで確認しました。