最新更新日:2024/09/26 | |
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7月8日 理科(4年生)
今日は,外へ動物を探しに行きました。トカゲやチョウ,カメムシ,バッタなどを見つけることができました。セミは,鳴き声がするけど,なかなか見つかりませんでした。
7月7日 体育(4年生)今日は、シュートの練習です。 ポート(ゴール)に向かって、相手にとられないようにシュートをうちます。 低すぎるととられるし、高すぎるとポートを越えてしまいます。 絶妙な力加減でシュートがうてるようになりたいですね。 ※マスクは、児童の判断でつけています。 7月6日 理科(4年生)ソメイヨシノは,葉が幼虫に食べられており,カメムシの卵がついていました。 ツルレイシは,自分の身長と比べたり,においをかいだりしました。写真を撮った後は,教室で撮った写真をみながらノートにまとめました。 7月5日 図工(4年生)まず、魚の輪郭をクレヨンでなぞりました。 そして、背景となる色を決め、グラデーションを意識しながら塗りました。 これで下地が完成したので、次回は魚に色をつけていきます。 完成が近づいてきました。 7月1日 理科(4年生)6月29日 新聞学習(4年生)国語でも、新聞について学習をしていますが、専門家さらに詳しく教えていただきました。 昔は伝書鳩で記事を送っていたこと、見出しやリード文を読むとおおよその内容が分かることなど、これからの新聞作りに役立つことを教わりました。 6月29日 理科(4年生)
空気は押し縮めることができます。空気はどのような様子になっているのか、今までの実験をもとに考えました。いろいろな考え方がありました。何人かの子に発表をしてもらいました。
このようにイメージをふくらませて、いろいろな考え方ができることはよいですね。 6月28月 図画工作(4年生)リアルさを追求しながら、細かいところも描き込んでいます。 主役となる魚を大きく描き、インパクトのある絵を描いていきます。 次回は、色塗りをします。 6月27日 理科(4年生)6月24日 理科(4年生)6月23日 水泳指導(4年生)しかし、今日の2時間目は5年生が野外学習に行っていてプールがあいてたため、入らせてもらいました。 先週のプール開き以来、2度目の水泳となりました。 今日からレベル別での指導になりました。 レベルに応じた練習をしています。 6月22日 水道出張講座(4年生)1日に一人が使う水の量や,飲み水ができるまでにかかる時間など,初めて知ることばかりでした。 また,汚れた水を濾過する実験を行いました。 砂が汚れをとることに驚いていました。 改めて,水を大切にしていきたいという思いをもちました。 6月22日 理科(4年生)6月22日 体育(4年生)体育館では、ポートボールを行なっています。 基本のドリブルやパス練習をしました。 ※熱中症対策のため、マスクを外すように指導しています。児童の判断で、マスクをつけています。 6月21日 図工(4年生)iPadで調べて、紙に下書きしています。 夏休み前には、完成するように取り組みます。 6月19日 ファミリー学級(4年生)SDGsの学習として、新聞紙を再利用しました。 捨てればごみ、回収すれば資源、再利用すれば商品・道具として生まれ変わります。 出来上がったエコバッグに、早速ものを入れていました。 その後、引き取り訓練でした。 シェイクアウトも行いました。 6月17日 ハートタイム(4年生)テーマに合った友達を探しました。 「6月生まれですか?」 「肉よりも野菜の方が好きですか?」 たくさんの友達に質問して、テーマに合う友達を見つけました。 6月17日 社会(4年生)学校に蛇口や水が出るとことはいくつあるのか探しました。 子どもたちの予想は、10〜260こでした。 実際に、校内や運動場を見ると・・・ 概算ですが、250こ!! しかし、まだ見えないところにも蛇口はありますので、300こ近くあるかもしれません。 考えたことなかったので、その数に驚いていました。 6月17日 理科(4年生)6月15日 理科(4年生)
「電池のはたらき」のまとめを行いました。電池は,身近なもので作ることができるという話では,驚いていました。炭や果実,ヨーグルトなどさまざまなものと2種類の金属があれば作ることができます。非常時に役に立つかもしれませんね。
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