５年生が電流について勉強しています。

今日は、かんい検流計と電流計の使い方を習いました。

特に、どうつなげばよいのか、どう読んだらいいのか、を教えてもらいました。

次回は、いよいよ２つの測定器を使います。

さあ、うまくできるでしょうか。

５年生が年賀状を書いています。

本校は、毎年、郵便局から年賀状とその書き方の冊子をいただいています。

授業で手紙の書き方を習い、本物の年賀状を書いています。

学年の発達段階に合わせて、指導をしています。

今日はまだ下書きですが、みんな丁寧に書いています。

５年生が電磁石の勉強です。

コイルに電池を１個つないだときと２個つないだときと。

電流計の針を調べ、くぎがいくつくっつくか調べました。

電磁石といえど、電流が流れているので、コイルを持っていて「熱い！」ともらす人も。

実験で電磁石の特徴がはっきりと分かりました。

５年生が針金を曲げて、切って、ひねって作る作品を作っています。

その名も「立ち上がれマイライン」

みんな楽しそうに取り組んでいます。

時期に合ったクリスマスツリーらしきものが多そうです。

５年生が理科室で、電流と電磁石の勉強です。

コイルを巻いて、銅線の先を紙やすりで削っていました。

コイルの巻き数で電流の流れがどうかわるのか調べます。

最後は、電磁石を使った自動車が完成します。

とても楽しみです。

「だれもがしあわせであるためにできること
　〜福祉の学習を通して〜」

　５年生が今までの総合学習で学んだこと・感じたことを、いよいよ全校に伝える日が来ました。
　いよいよ本番。自分たちのセリフ、動き、合唱、合奏、どの場面でも、心を一つにして発表ができました。
　今日までの準備・練習、そして、本番の発表を通して、助け合い、励まし合い、認め合いながら、６６人の絆をさらに深めることができました。

　５年生のみんな、感動をありがとう！

５年生の発表会の練習風景です。

おじゃましたのは、ちょうど「風になりたい」の曲の合奏時。

すごく楽しい雰囲気で、まるでマーチングバンドのような動きでした。

楽器を持っている人たちが、振り付けをつけていて。

当日も手拍子がでてくるような感じです。

５年生が、文章を作っています。

「枕草子」風に「秋は・・・・・。・・・・はあはれなり。・・・・いとをかし。

で、秋バージョンを作成中です。

はやくもなかなかよい作品を仕上げる人もいました。

１人でいくつか作ります。楽しみです。

５年生が、発表会の外練習です。

よく見ると、聞く担当の先生は、、５０ｍ走のゴール付近。

セリフを言っている子どもたちは、５０ｍ走のスタート付近。

ほぼ５０ｍ離れて、練習しているのです。

子どもたちもしっかり声を出しています。本番も期待できそうです。

５年生が「立ち上がれ　マイライン」の学習中です。

なんのことか？　　　はりがねを使った作品作りをする図工の学習でした。

いろいろな色がついたはりがね、いろいろ強度が異なるはりがね

と組み合わせて、立たせる作品をつくるのです。

切ったり、曲げたり、ひねったり、まいたりします。

すでに設計図ができあがっている人は、実際に作業に入りました。

すごく楽しそうな雰囲気です。

５年生の予行練習の様子です。

もう真っ暗にして本番さながらの練習です。

５年生の発表には、合唱が入ってきます。

体育館で童謡「ふるさと」の合唱練習です。

体育館後ろと前で、ソプラノとアルトにわかれて歌っています。

どちらもいい感じになってきました。本番が楽しみです。

５年生が、異分母分数のたし算・ひき算の計算です。

なかなか難しいです。通分も、約分も必要で。

学習の最後には、「学習の感想」を書いています。

いっぱい書いています。たいしたものです。

５年生の英語の授業です。

今日は、Ｃａｎ　ｙｏｕ　〜　　？　　Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ　　Ｎｏ、Ｉ　ｄｏｎ’ｔ

です。

自分で、ビンゴの絵をかいて、その後、友達と交流です。

どんどん続いていきます。本当に楽しい英語の授業です。

５年生が、のびっ子発表会で演奏する曲を練習しています。

曲はあの名曲「風になりたい」です。

リズムがはじけ、調子のよい曲に仕上がりそうです。

５年生全員での合奏をお楽しみください。

５年生が、のびっ子発表会で使用する映像を撮影していました。

演技者とナレーターが調子を合わせて動いています。

本番でどんな映像がとびだすか楽しみです。

５年生が、童謡「ふるさと」の練習です。

明日、老人施設の永遠の里に交流にいって披露するそうです。

そして、のびっ子発表会の場でも。

みんな、必死に先生の指示を聞いて歌っていました。

みなさんに最高の歌声を届けようと。