ユニバーサルデザインについて調べました。
おもちゃのUD、車のUDを絵を使いながらまとめていました。

「古典の世界」の学習で、音読発表を行っています。
「竹取物語」か「平家物語」から一つ。
「徒然草」か「奥の細道」から一つ。
2つの発表を行います。
どれも有名なので、4つとも覚えられるといいですね。

　小数で割る計算の意味を考えていました。今までの学習したことを振り返り、そこから小数で割る計算について考えていました。

6月14日（月）の算数テストに向けて自習中です。
志津野先生のあふれ出る愛を受け止めて、次々と問題を解いています。
目指せ！自己ベスト！！　がんばれ！5年生！！

2組の様子です。
愛の算数プリントをガリ勉中です。
愛の多さに喜びの声をあげて取り組んでいました。

第2弾の算数プリントを勉強中！

頑張りましょう！

パラースポーツやパラリンピックについて調べています。
どんな種目，どんな歴史やルールがあったかな？

「ひと針に心を込めて」の単元で、初めての裁縫の学習が始まりました。
まずは、裁縫セットの中には、何が入っているか調べました。
これから、玉結びや玉止めを行っていきます。

グループで話し合ったことを、みんなの前で発表しました。
iPadで、自分たちの意見を出し合い、アプリを使って、グループの考えをまとめました。

愛の算数プリント第2弾
ガリ勉（＝ガリガリ勉強）中です。

どこまで解けるかな？

iPadのGarageBandを使って学習しています。

「茶色の小ビン」という曲に合う和音を作成しています。

どんな曲になるか楽しみですね。

Unicefから感謝状が届きました。
みんなの優しい気持ちが世界に届きますように！

絵の具スケッチに挑戦中。
破ったり、切ったりしながら絵を描くことができました。

「先生！最近、5年2組の画像がHPに上がっていません！」
ということで，作りました。

愛の算数プリントに取り組んでいます。
小数×小数に熱中です。

社会福祉協議会の方を、講師としてお招きして、「福祉」に関するお話をしていただきました。
まず、福祉とは「ふだんの　くらしの　しあわせ」の手助けをすることであることを学びました。
友達に、家族に、先生に、地域の方々に対して優しく接することも、福祉の1つだそうです。

次回は、7月2日に盲導犬と点字について、交流会を行います。

今年は、書写作品を1・3・5年生の下駄箱に掲示しています。
5年生の初めての作品は、「草原」です。

「絵の具スケッチ」で、自分がいいと感じた場所やものをiPadで撮影してきました。
その画像を見ながら、思いのままにちぎった画用紙に、スケッチをしました。
どんな作品ができたのかな？

跳び箱で、かかえ込み跳びに挑戦しています。
今日は、「こしを高く上げること」「素早くヒザを胸に近づけること」を意識して、練習に取り組みました。

社会では、「高いの土地のくらし」の学習を行っています。
長野県の嬬恋村について、調べたことを発表しました。
「山に囲まれていて、夏涼しくて過ごしやすそうです。」
「キャベツが作られているようです。」

大切なのは、「なぜ、キャベツが有名なのか」を考えることです。
これからの学習で、勉強していきましょう。

iPadのGarageBandで茶色の小瓶にオリジナルのリズムを打っていました。
どんなリズムができたかな？