電磁石の向きを変えるにはどうしたらよいかを実験していました。この電磁石の磁界の向きを変えられるというのが普通の磁石と違うところです。モーターなどさまざまなところでこのことが利用されていますね。

　電磁石のはたらきを強くするには、どうすればよいかを実験していました。ワイヤレス充電にも使われているもの技術です。しっかりと理解していきたいですね。

　エプロン作りをしていました。アイロンやミシンなどを使い、着々とできあがりに近づいています。

今まで練習してきた大縄跳びの成果を発揮する日が来ました。
記録も大切なのですが、もっと大切なのは自分たちがこの行事を通して何を得るかです。
児童の感想には、「連続跳びができた」「練習しただけ回数が伸びた」「みんなで楽しく跳べた」などがありました。
また一つ、心が成長しましたね。

来週の発表会に向けて、台本を覚えたり、資料を作成したりしています。
4月から調べ学習や交流会を通して、学習してきた福祉のまとめです。
個人個人、テーマを決めて、発表に向けて準備を進めています。

　電磁石の実験を行っていました。コイルに電流を流し、釘がくっつくかどうかを確かめていました。コイルに電流が流れると磁石になるという性質は、さまざまな電化製品で使われています。その仕組みを知る第一歩ですね。

　前回の平均の学習の続きをしていました。みんなが調べたデータをスプレッドシートに集約して、平均を求めていました。

5年生の算数で平均を学習中です。
青空のもと、10歩で進んだ距離を測っています。
校舎の周りも一周しました。
さあ、平均を利用できるかな？

ソフトバレーボールが最後でした。
技術が少しずつ上がってきており、ラリーが続くようになってきました。
ラストは、男子対女子の真剣勝負です。
声を出しながら、楽しそうに取り組みました。

エプロンが完成しました。
しかし、作る順番を間違えて、ヒモが通らないハプニングが・・・

完成したエプロンを着てにっこりです。

久しぶりの桑の実さんによる読みきかせがありました。
真剣に話を聞いていました。
また、週に一度の楽しみが戻ってきますね。

1ドルいくら？円高？円安ってなんだ？
得するのはどっちなんだ？
そんな疑問をゲームをしながら、解決していきました。

さあ、明日は1ドルいくらになってるかな？

エプロン作りが本格化しました。
家庭科室で、ミシンを使って縫っています。
初めはミシンの準備に時間がかかってしまいました。
次回から、手際良く準備していきましょう。

5・6時間目にまなぼう教室を行いました。
主に「為替」に関するお話で、円高と円安をゲームを交えて学びました。

栄養教諭の先生が来校して、栄養指導を行いました。
「朝食を毎日食べよう」をテーマに話をしていただきました。
「朝食を食べると体温が上がる」
「タンパク質は体を温める」
朝食にはとてもいいことがあります。
朝食の目玉焼き、玉子焼き、ゆで卵には意味があったのですね。

「話す・聞く」テストを行いました。
CDを聞いてメモを取り、その後、問題に答えます。
何度も出てくる言葉、話の中心、それに対する意見など、聞き取ったことをもとに、最後に自分の意見を書きます。
みんな、とても真剣です。

スマホって便利！だけど、使い方を誤ると…。
事例のアニメーションを見ながら、トークアプリの使い方やルールを確認しました。
相手のことを考えて、ルールを守って使うことを学びました。
便利なコミュニケーションツール。私たちの生活をより豊かにする、使い方を考えていこうね！

　振り子の振れる時間を計っていました。振り子のいろいろな規則性を見いだせるとよいですね。

学級の児童がお花を持ってきてくれました。
教室が突然、華やかになりました。
心が癒されますね。

5年生は、「ナゾ解き」を親子で協力して行いました。
知恵を出しあったり、ひらめいたり、時には言い合ったり・・・
親子で会話しながら、取り組みました。