今の学級の仲間と共に過ごすのも残り３０日を切りました。
　最後の『ほめ言葉のシャワー』がスタートしています。
　最後の最後の最後までブレることなく、『ほめ合う』を貫き通しましょう！

　体育館の飾りを修理したり、アーチの花飾りを作り直したりしました。
　教室の黒板では、何やらデザインを考えていました。

　エプロン作りを進めています。
　ミシンボランティアの３名の方にも助けていただき、丁寧に作業を進めることができました。
　大変助かりました。ありがとうございました。

　今日の夕ごはんは，守口漬けをポリポリ味わいながら，種植え・収穫・２回の漬け込み体験を振り返り，お家の人にお話しできると良いですね。
　壽俵屋さん，ありがとうございました。いただきます。

　３年間、いろいろな体験を積むことができた守口大根。
　いよいよ完成品を持ち帰る日がきました。今日は最後の作業として、長い守口大根をくるくると巻き、袋に入れる作業を行いました。ご厚意に甘えて、漬けていた酒粕もたっぷりいただくことができました。
　自分たちの手で漬け込んだ守口大根は、より一層美味しいはずです。お家の人と一緒に食べて、扶桑町の特産品をじっくりと味わってくださいね。

　会の最後に、お礼の言葉を４人が伝えました。『隠れずに、埋もれずに、逃げずに、発言するべきときは発言する』姿がとても素晴らしかったです！

　壽俵屋の皆様、これまで大変お世話になり、本当にありがとうございました。
　感謝の気持ちをもって、美味しくいただきます。

　入学説明会の準備を行いました。
　１０月２日の就学時健診の準備の時よりも、一人一人が「今何をするべきか」「どこをフォローするるべきか」「ほかにできることはないか」と考え、それぞれで判断して動くことができました。４ヶ月間でさらに加速した大きな成長を感じました。
　自分たちのよりよい考動を通して、「５年生はきっとやってくれる」「５年生なら大丈夫」と、『信頼を貯金する』ことができています！
　ありがとう！

　「電流の大きさと電磁石の強さの関係」と「コイルの巻き数と電磁石の強さの関係」について調べる実験を行っていました。
　とても楽しそうに取り組んでいました。

　宣伝ポスター係の人たちが、各クラスに「６年生を送る会」についてのお知らせとお願いに出向き、ポスターを掲示してもらいました。
　練習どおりに、ハキハキと『出す声』で伝えることができていました。
　今日と明日で、全クラスに伺います。
　また明日も頑張りましょう！

　今日も、係ごとに集まって準備を進めました。
　相手や場面に合わせた想像をして、いろいろなことに対して『シミュレーションする力』が伸びたなぁと感じました。

　雨が少し降り始めたことに気づき、校章旗を下ろしに行ってくれました。
　助かりました！ありがとう！

　エプロン作りをスタートしました。
　今日は、裁ち切り線に沿って布を裁ち、アイロンでしっかりと跡をつけ、ミシンで縫うためのしつけをしました。
　協力しながら手際よく作業を進め、全員が「今日のゴール」まで辿り着くことができました。
　「簡単♪簡単♪」と言っている人が多く、とても心強いです！

　筆者が主張する、「想像力のスイッチ」を入れるための大切な考え方について話し合いました。
　互いの考えを比べ合い、「ズレ」を明確にして話し合う。
　そして、納得したら潔く立場を変える。
　よい学び方をしています！

　卒業式で歌う曲の練習を進めています。
　１組がアルト、２組がソプラノのパートを担当します。
　まだ学年で合わせたことはありませんが、合わせたときにどんなハーモニーが生まれるのか、とても楽しみですね♪

　「いいにおいのおならをうるおとこ」を読み聞かせてくださいました。
　タイトルはもちろん、内容もとても面白かったですね♪
　本日もありがとうございました。

　自分が動きの質を高めたい跳び方の練習に取り組みました。
　上手に跳ぶことができている人に、自分から積極的にアドバイスをもらいにいく姿が素敵でした。対話の中身に、動きのポイントやコツが数多く入っていることもよかったです。
　最後の片付けまで、美しく整えられて素晴らしい！

　６年生を送る会に向けて、本格的に動き始めました。一人一人の役割が決まり、係ごとに集まって作業を進めています。
　司会原稿を読み合わせたり、全校に宣伝するポスターを描いたり、１〜５年生が協力して制作する６年生へのプレゼントの下準備をしたりしました。
　６年生を送る会の目標も達成できるよう、合言葉を大切にしながら考動していきましょう！

　「電磁石が鉄を引きつける力の強さ」について調べていました。
　今日は、電流の大きさと電磁石の強さの関係について調べる実験を行い、結果をノートにまとめました。

　「電磁石の極を変えるためにはどうすればよいのか？」について実験を行い、結果をノートにまとめました。

　６年生が中学校の入学説明会でいなかったので、６年生の教室の前も掃除してくれました。
　昨日の「だるまさんが転んだ」で使わせてもらったお礼の意味も込めてですね。

　ミシンの上糸・下糸をつけて、縫いに挑戦しました。
　慎重に慎重に、線の上を真っ直ぐ縫うことができていました。
　少しずつミシンの操作に慣れてきました。