６年生は秋の校外学習と修学旅行に向けてのオリエンテーションを行いました。グループで協力し、見通しをもって準備を進めていきましょう！

図工の授業では、「学校のお気に入りの風景画」を描き始めました。
運動場に出て、学校の風景を撮影しました。
同じ場所でも、ちがった角度から撮影していて、オリジナリティが見られます！細かなところまで、鉛筆を使って、表現していきましょう。

12日の5時間目に、教育実習生の体育の研究授業がありました。
ハードル走の大切なポイントを確認して、たくさん練習しました。
ハードルの空中姿勢やインターバル、踏み切り位置を意識することで、最初のタイムよりも縮めることができました。
教育実習も今週の金曜日で最終日になります。
休み時間など、外で見かけたらぜひ声をかけて一緒に遊んでね！

第1回の後期の運営委員会がありました。今日は、運営委員長、副委員長決めを行いました。6年生の積極的な立候補があり、それぞれの想いを伝えました。その後のスローガン決めも、6年生が中心となって行っていました。

　錆びた10円玉を洗剤とクエン酸で磨くときれいになるか実験をしました。身近なものを使うと錆びているものがきれいになります。

　今日は、BTB液と野菜ジュース（紫キャベツ液の代わり）を使って、何性なのかを調べました。溶液を入れると水溶液の性質に合わせて、色が変わります。身近なものでも代用できますので、いろいろと試してみると面白いですね。

　1組では。炭酸水に溶けている機体について調べ、２組では、水溶液をリトマス紙を使って何性なのか調べました。

実習生の先生の算数の授業がありました。今週で実習も2週目になり、授業実習が始まっています。
今日は、比を使って一方の量からもう一方の量を求めました。比を使うことで、分からない量まで求めることができますね。

教育実習生の体育の授業がありました。ハードルを跳ぶときの空中での姿勢について、タブレットを使って友達どおしで確認しながら取り組みました。

今日の授業では、江戸幕府がどうして外国との貿易を制限したのかについて教科書、資料集、タブレットを使って調べてまとめをしました。また、調べたことを近くの友達と交流しました。

　先日、DVDで学習した内容の実技を行いました。実際に胸骨圧迫や練習用のAEDを使って行いました。万が一、そのような場面に立ち会った場合、今回の経験が生かせるように復習しておきましょう。

　水溶液に溶けている気体について調べました。炭酸水を振ったり、お湯につけたりして出てきた泡を集めて、石灰水に通して変化を見ました。

　この結果から、二酸化炭素は水に溶けることが分かりました。最近では、家庭用の炭酸水メーカーも売られていますね。そこに使われる炭酸ガスは、二酸化炭素です。身近なところでも理科で学習することが活用されていますね。

　昨日の実験をiPadに保存した動画などで実験を振り返りながらまとめをしました。次回の実験に向けての話し合いをJamboradで行いました。

今日の授業では「どうして大名は参勤交代をしたのだろうか」について、教科書、資料集、iPadを使って調べてまとめました。江戸での生活は、大名にとって多くの費用がかかって大きな負担になりました。

　水溶液の実験を行いました。塩酸・炭酸水・アンモニア水・石灰水・食塩水のにおいや見た目、熱した時の様子を観察しました。

オリジナルのランプシェードもいよいよ完成間近！？カラーシールを重ねて光り方を工夫したり、使いたい材料を持ってきて組み立てたりと、個性が光ります！！夜に使ってみるのが、楽しみですね。

　体育の授業でハードル走をしています。今日は、自分の歩数に合ったハードルとハードルの間の距離を見つけました。

夏休みから集めてきた新聞記事のまとめのガイダンスをしました。集めてきた新聞記事に記名と番号を書き、どんな記事かを読み直しました。これからのびっ子の時間を使ってまとめていきます。

　今度、消防署の方に来ていただいて救急法の講習を行っていただきます。その事前学習をDVDで行いました。いつ、どこで役に立つか分かりません。しっかりと覚えておきましょう。

　今日から新しい単元です。さまざまな水溶液をどのように見分けたらよいのか、どうしたら区別できるのかを考えました。今までの学習したことを使いながら考えていました。