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最新更新日：2024/09/21 |
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６月１７日 『Win-Win-Win』（６年生）
３週間の教育実習が終わりました。
最終日の今日、サプライズお別れ会を開催しました。 内容から司会・進行、プレゼントまで、ほとんど子どもたちだけで準備を進めました。子どもたちのパワーを感じました。 実習生からは、一人一人にメッセージカードをもらうことができました。 みんなとても喜んでいました。 お互いにサプライズ大成功！！！でした。 ３週間を通して、『Win（一人一人）-Win（６年１組）-Win（実習生）』の成長につながる時間を創ることができました。 これからの成長が、さらに楽しみになりました。 
６月１７日 『願いを込めて』（６年生）
来週野外学習に出かける５年生に、「安全ねんジール」のお守りを届けました。
修学旅行のときにお守りをもらったので、その恩返しです。 ６年生が手渡すと、５年生がすぐにしおりに貼り付けてくれたので、６年生も嬉しそうでした。 ６年生がたくさんの『願い』を込めました。 宝物の２日間になりますように♪ 
6月16日 ジャガイモ収穫量（6年生）
6月16日 理科（6年生）
だ液のはたらきについて学習しました。だ液を実験で使用するのは，コロナ禍では難しいため，今年も同じ作用のある大根おろしで実験をしました。
デンプンと水，デンプンと大根おろし（だ液の変わり）を10分間おいてから，ヨウ素液を入れました。水を入れたものは，青紫色に変化しましたが，大根おろしを入れた方は，変化がありませんでした。 デンプンが消えたと考える子もいましたが，消えたわけではなく，別の物質に変化しました。 
6月15日 ジャガイモ掘り（6年生）
代表で収穫をしてくれた皆さんありがとうございました。 ６月１５日 教育実習生の授業（６年生）
６月１４日 『伝統のバトンをバトンをつなぐ』（６年生）
扶桑東小学校に受け継がれる伝統の「ロックソーラン」。
昨年度は教えてもらう立場でしたが、今年度は教える立場です。 ５年生に教えられるように、動きを思い出しながら確認しました。 ○細部にまでこだわる ○ダイナミックに ○揃える キーワードをもとに、一緒に今年度の「ロックソーラン」を創り上げていきます。 「『見える』振り付け」の部分だけではなく、「『見えない』心」の部分まで、バトンをつなぐことができるようにしましょう！ 
６月１３日 プール開き（６年生）
待ちに待ったプール開きでした。
２年間入れなかったプール！ 朝からワクワク感が伝わってきました。 話をよく聴き、ルールを守って、安全に水泳授業を楽しみましょう♪ 
6月10日 理科（６年生）
６月１０日 体育（６年生）
月曜日のプール開きに向けて、水泳授業の流れと注意事項、基本的な動きの確認を行いました。
練習方法と練習のポイントが書かれたプリントも、もらうことができました。 少しでも上達できるように、練習しておくとよいですね。 プール開きが楽しみです♪ 
６月１０日 外国語（６年生）
今日のゴールは、「週末することを友達に伝えたり尋ねたりしよう」でした。 ○「〜と言っていたと思うんだけど、どう思う？」「〜って言ってなかった？それって英語で何て言うんだっけ？」「あぁ〜！だから、〜ってことね。」という「つなぎ方」が上手くなってきた。 ○「聴き合い」・「訊き合い」が男女関係なく自然にできるようになってきた。 ○「話す」「聴く」「書く」の「切り替えスピード」が速くなってきた。 １時間の授業の中でも、成長を感じました。 他の学年の先生方に見守られながら、一生懸命取り組むことができました。 
6月9日 理科（6年生）
運動前と運動後の脈拍と拍動を1分間数えました。運動後は，2分ほど教室や廊下などに分かれて軽い運動をしてから計りました。運動前と運動後でそれぞれ数が増えました。次回は，脈拍と拍動の関係をまとめながら，次回は心臓の様子を動画で確認したいと思います。
６月８日 『働く＝傍楽（はたらく）』（６年生）
２時間目に６年２組、３時間目に６年１組がプール清掃に取り組みました。
「のびっ子」のために、チームの仲間、学級の仲間、そして学年の仲間と協力して考動することができました。 こうした「働き」のおかげで、 『傍』＝自分の周り＝「のびっ子」のみんな 『楽』＝思いっきりプールを楽しむ 安心してプールを楽しむ ことができます。 最高学年として、手本になる立派な姿でした。 ６年生のみんな、ありがとう！！！ 
6月7日 理科（6年生）
新しい単元「体のつくりとはたらき」を学習しています。今日は，1組・2組とも2時間ずつ授業がありました。コロナ禍で呼気を使った実験ができないため，事前に実験した結果を見せて，呼吸と肺の仕組みについて動画を見ながら学習しました。
６月７日 救命救急体験講座（６年生）
丹羽消防署の方に来ていただき、救命救急体験講座を実施しました。
事前にDVDでやり方を確認しましたが、やはり「見て知っている」のと「実際に自分でやる」のとでは、全然違っていたようです。 一連の流れ、声のかけ方、指示の出し方、胸骨圧迫の仕方、AEDの使い方など、たくさんのことを学ぶことができました。 子どもたちにとって、とても貴重な体験となりました。 一人一人に「救命入門コース参加証」をいただきました。 ご家庭でも話題にしてみてください。 丹羽消防署のお二方、本当にありがとうございました。 
６月７日 図工（６年生）
テープカッターの色塗りをしました。
色の濃さや配色、バランスを工夫しながら、丁寧に塗ることができました。 
６月７日 『読む力を伸ばす』（６年生）
なぜこの写真を撮ったのか・・・？
この写真にはどのような意味と価値が見えるのか・・・？ ◎３時間目が始まった直後の１枚です。 ◎３・４時間目は図工室で授業でした。 ・先を読む ・場を読む ・状況を読む ・空気を読む ・相手を読む ・心を読む 「読む力」をさらに伸ばそう！ 
６月７日 『口火を切る』（６年生）
桑の実さんの読み聞かせの後、感想を伝えました。
・空気に負けず、口火を切る。 ・自分から立って発表する。 ・正対して聴き合う。 ・拍手を送り合う。 地域の方にも成長を示すことができ、よい時間を創りました。 桑の実の皆様、今日もありがとうございました。 
６月３日 『メモ魔になる』（６年生）
来週７日に実施予定の「救命救急入門コース」の体験学習に向けて、DVDを視聴して学びました。
止まらないメモの嵐！ 少しでも学びを積み重ねようとする姿が美しい！ 
６月３日 『全力の美しさ』（６年生）
シャトルランを実施しました。
「前回の自分を超える」を目標によく頑張りました！ 自然に湧き起こる ・「頑張れー！」「いいよー！」「まだいけるよ！」「踏ん張れ！」のかけ声 ・「お疲れさま！」と労う言葉と称賛の拍手 全員が全員を励まし合い、背中を押し合い、一人一人が自分の全力を出し切る、とても素晴らしく熱い時間でした。 
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扶桑町立扶桑東小学校
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