休み時間に、修学旅行の係の集まりがありました。
　解散した後、自分たちが使った机・椅子以外も整理整頓する姿が見られました。
　気の利く行動が自然にできることが、とても素晴らしい！

　宿泊を伴う修学旅行という「非日常の世界」では、「『日常の世界』で積み重ねた力が発揮されます。こうした気の利く行動を日頃から積み重ねていることが、「非日常の世界」での美しい振る舞いにつながっていくのでしょう。

　２人の美しい心に大きな拍手です♪

Birthday BINGOを行いました。
たくさんの友達とコミュニケーションして、誕生日を聞いたり、答えたりしました。

　「帰り道」のまとめを行いました。律・周也の視点からではなく、筆者の視点から２人の感情をどのように表現しているのかを追ってみました。
　律は、周也をどのように表現してあるのか、また、周也は、律をどのように表現しているのか。雨の前後での２人の感情を同じキーワードを使って表現しているしかけについて考え、物語を振り返りました。

　帰り道を学習しました。律と周也の視点から、２人の変化について考えました。２人に変化をもたらした「雨」にはどんな意味が込められているのかも発表しました。

　単元のまとめをしました。今までの授業を振り返り、さらに発展的に酸素中で燃える金属や粉じん爆発について説明をしました。粉じん爆発は、家庭でも起こりうる現象ですので、気をつけたいですね。

人の数だけ幸せの、考え方がある。
縄文時代と弥生時代、どっちの時代が幸せだと考えたのか理由をつけて黒板に記入しました。
みんなの意見をみて、どう思いましたか？

　ものを燃やす前と燃やした後のビンの中の酸素と二酸化炭素がどうなるのかを図で表しました。Jamboradを使って班で意見交流をしました。

　ものが燃えるためには酸素が必要です。水中でも花火はできるかどうかを実験しました。花火の中には、酸化剤が入っていて、熱で酸素が発生します。ですから、水の中でも花火をすることができます。
　ただし、燃えているところ以外がぬれないようにテープで巻いておくことが大切です。

　体力づくりの一環として、毎週金曜日の朝に運動する時間を設定しました。
　まずは、ラジオ体操からスタートです。
　朝から体を動かして、１週間を締めくくる１日を、気持ちよくスタートさせていきましょう！